1樓：夢回還
對於這個問題，我最近也曾想過，因為身邊親近的人正遭受這個困擾。從完全理想的角度來看，這是可以做到的，可是在完成這個過程中你可能會不斷被周圍的環境影響，一次淪陷，一次又清醒過來，如此反覆，然後不斷告訴自己最想要的究竟是什麼。總之，這是一場漫長的時間拉鋸戰。
當你已經做出要好好讀書的選擇，在這段歲月裡，意味著你可能即將面臨長時間的孤獨，很難熬，沒有人能明白從那種環境走出來需要具備多少勇氣，只能悶著頭一路向前走。
如果你能走下去，除非是自身能力問題，不然應該是有乙個好結果吧！
2樓：張星星
曾國藩曾教育其弟弟，讀書與否與環境沒有關係，心中有志向的人，應當在任何環境中學習。我也曾以此自勉，現實中也確實身處在周圍不學習只有自己學習的環境，收穫的就是各種鄙視和不理解。堅持了一年多，始終沒有放棄。
我也曾見到過從這樣的環境成功堅持到最後並獲得成功的人。
我只能說，讀書與環境有關係，而且有很大的關係，但是人生就是如此，必須要告訴自己環境是暫時的，任何事情都是在不斷發展不斷變化的，不能被暫時的不利環境影響，應當堅持當初的志向，雖有困難，更要堅持。
不好的學習環境帶來了學習的阻力，但是不能說不好的環境剝奪了你學習的權利。因此，環境對有志向的人影響有限，對志向不堅定的人那就是毀滅性的的打擊。
事物的發展有外因和內因，而內因又是決定實物發展的決定性因素。面對如此不利的環境，全靠自己，自我激勵，尋求外部激勵，總之一句，堅持就是勝利。
3樓：俠隱於市
難。對於意志不堅定的人來說，早晚都會被同化。我的建議就是少和不學習的人玩，然後盡量把自己的時間安排好，不要因為玩而打亂自己的計畫，打亂了第一次就會有第二次，直到計畫對你失去了作用。
不要玩的時候想著：唉，還有這麼多時間，還可以多玩下。然後一邊想著自己之後會完成學習任務然後取得大的進步，結果卻往往是永遠處於未執行狀態，永遠憧憬著不切實際的未來。
周而復始，死迴圈。我就總是這樣給自己灌毒雞湯，然後總是沒開始學，就一直玩。玩的時候還要想著：
唉，我之後要幹嘛幹嘛，甚至想象到自己幹嘛幹嘛之後的成就感了。結果就一直玩，一直沒有行動，然後還要構建這種虛假的藍圖來欺騙自己以得到心理安慰。
最後給你一句忠告：捨棄不必要的友情。
靈魂只能獨行
第一次寫這麼長的回答，可能說得沒什麼邏輯，見諒。
4樓：zeng
感覺這有些難，除非有很大的決心和意志力。本人大專生想專公升本，在學校時就是乙個大部分都不怎麼學習的環境。大家一起玩，乙個人學習很難堅持，特別是大家有時會約一起玩，玩遊戲會喊你，乙個人堅持學習一段時間就無法繼續。
有時候要堅持學習就感覺需要和環境遠點，和這個環境的人群社交遠點，當然這只是個人想法。這樣乙個人學習，雖然難堅持，但只要有毅力問題就不大。
5樓：鄭麗婷
給自己乙個時間範圍，比如我今天不想學習，但是自己心裡又會有負罪感，那就給自己定乙個時間範圍，只要今天早上九點到晚上九點，我學習啦多少東西，哪怕就一點點，都會知足。一定要每天一點點，慢慢的，你的時間段會越來越短，學的東西也越來越多，效率也越來越高。加油( _)
6樓：夏日清晨
首先，你犯了乙個常識性認知錯誤—你以為你周圍的人都不愛學習。但其實，不是不愛，是每個人的方式不同而已。如果，你對環境的判定就是消極的，那你的努力又是為誰服務的呢？
如果，你以為你的戰友都投降了，那你乙個人衝，除了能有個英雄的虛名，還能有什麼？！說透了，你就是，有點孤獨而已，這跟別人愛不愛學習，壓根就沒關係！
7樓：妮兒
我也很願意就這個問題談一下我的經歷和想法。因為我曾也是這樣的。
說實話，當時深處那樣環境下的我一定不會有現在的我這樣的想法和勇氣。
當時，我記得我高一後半學期因為文理科分了班，分到了理科比較靠後的乙個班，那個時候我還跟我們班另乙個男生對這次分班有些覺得不公平，就是我們倆個人都覺得自己的成績還算可以，怎麼分到了那麼靠後的乙個班，我倆當時差點去找以前的班主任去問個究竟，但最後還是沒去。而且這個班的班主任是乙個不太負責任也比較不上心的人，真心的說，因為之前他教的我們數學，然後總是在上課的時候給我們講一些有的沒的，扯東扯西的，所以當時分班的時候我就在想只要不是分到他的班其他都行，怕什麼來什麼，還真就分到了他的班。
一開始上課狀態感覺還挺好吧，也許是我坐在前面注意不到後面的狀態。後來到了高二班裡來了兩個年輕的實習老師，女的是教我們英語的，可能是剛實習熱情還挺高的原因，她教的非常認真仔細，對我們很用心，但是也因為她年輕吧，班裡後面的男學生每上她的課就搗亂，也不是故意搗亂，就是聽不懂所以說話，說他們也不聽，每次下課老師走的時候都被氣的夠嗆。
總之也有些因為班主任管的松的緣故，班裡上課經常是亂糟糟的，就是上班主任的課，下面都有說話的，玩手機的。然後每次自習課的時候，大家都會湊成一片一片的，嘮嗑的，玩遊戲的，都有。
我當時就是那個深處很亂環境但是自己真想好好學習的人，我在前排情況還好一點，但是有時候真的很煩，恨自己為什麼在這樣的環境裡，恨那個班主任不管，煩身邊影響我的人。有時候也會被影響感覺迷茫自己也玩，唉
現在想想，我覺得自己恨的不值，他們根本不值得我去恨，你們玩你們的，我學我的，互不干涉就好了，只要你們別太影響我就行。但是當時在那種情況下，真的不會有現在這樣理智的分析，也不冷靜，也不會有超出常人的自制力。
如果能在重來回到那個時候，我會自己找乙個安靜的角落做我該做的題，堅持做我該做的事，不至於到高三的時候補的東西太多，學的吃力，也不至於高考就考了400多的分數。
希望看到這個回答的你，可以努力忽視身邊的環境，相比他們來說，能提出這個問題在同齡上你已經比他們理智多了，只是你這個年齡段自制力是比較弱的，在這個環境裡有你這樣想法的人也是少數的，所以難免會迷茫，會感到失落，你要相信自己，做自己該做的事，然後考上乙個好的大學，那個時候他們只會羨慕你，沒有別的可說。加油！
8樓：昂南斗
你要跟別人不一樣，別人玩的時候，你要學，在宿舍裡你要學，當別人在玩的時候，你在學，你慢慢的就跟別人不一樣了，如果你的學習成績能夠得到老師的認可，能夠在班裡面排到前幾名，那就更好了
怎麼樣的女孩才能成為大部分男孩眼中的理想型？
陳陳陳陳 我作為一部分的理想型來回答一下這個問題。大部分的人對我的評價是說我長相比較清冷，可能第一眼看著長得並不驚豔，但是看久了就讓人細細回味的那種。然後我的性格在外人面前比較內向的，在他們的視角看來我就是個特別安靜特別文靜，說話細聲細語軟軟的特別溫柔的女孩子，可能笑起來眼睛會比較吸引人，他們就說我...
如何看待乙個大學連讓絕大部分人洗上熱水的能力沒有？
水小漠 要看是什麼樣的大學，如果真的窮，沒能力是沒辦法，但如果是領導不作為，就不行，要主動反映問題，順序 老師 後勤部 校長 黨委 紀委 教育部 MAX LI 那就是乙個即沒前途，也沒錢途的大學，說明這個大學開的專業裡邊沒有乙個發光的。俗話說，是金子總會發光的，我見過的越有教學能力，社會地位的大學校...
作為乙個大一學生，怎麼樣才能出國留學？
領優優留學 如果是打算出國讀研，主要的是以下幾步 1 搞清楚為什麼要留學 學術深造 移民 提公升背景 多一條出路 成績不好被迫選擇等等 2 根據留學的目的，結合專業選擇1 3個目標國家 例如想移民優先考慮加拿大 如果深造的話，除了常規國家，法國 義大利是在設計專業常考慮的國家，等等 3 根據自身情況...