幼兒園教材問題主要體現在哪幾個方面?

時間 2021-06-03 11:09:38

1樓:村長

1教材遊戲化,趣味性教學不夠豐富

2.目標設定不符合現代幼兒身心發展特點

3.教材理論與實際不符

4.教材小學化傾向比較嚴重

5.教材內容太多,限制力過強,不利於孩子發展創造力與實踐能力

2樓:

在對幼兒園指導、調研的過程中,我發現現階段幼兒園在課改中的乙個問題,就是教師選用教材的問題。各幼兒園教師選用的教材比較混亂,造成的影響是同一區域不同幼兒園教育教學質量參差不齊,而這一現象又已存在多年。因此,筆者希望通過了解幼兒園目前到底在選用哪些教材,哪些教材符合教師的需求,適合兒童的發展。

3樓:

遊戲化教學,寓教於樂。

遊戲是幼兒參與社會生活的方式。《幼兒園工作規程》中也提出「幼兒園以遊戲為基本活動,遊戲寓教育於各項活動之中。」教育部部長陳寶生在談學前教育時也強調說,幼兒園基本的教學模式就是遊戲模式。

因此,我們可以將生活、遊戲和教學融合起來,從生活、遊戲中延伸教學,從生活教學中產生遊戲,讓生活經驗、教學內容為遊戲的開展提供更多的知識和經驗,並真正通過遊戲形式展示生活的、教學的內容。之所以把育棟七巧板推薦給大家,就是因為它就是這樣一種,同時將生活、遊戲和教學融合起來的以遊戲模式教學的特色課程。育棟七巧板堅持「以玩代教」的理念,在傳統育棟七巧板智力開發的基礎上,整合現代幼教發展的研究,開發出一套針對3-6歲幼兒教育指南。

讓家長滿意,孩子快樂,教師輕鬆,贏得了全國7000多所幼兒園使用與信賴;更是幼兒園辦出特色,高效招生的一大利器。

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