1樓：熬人瓜子
很有可能有幾點：
1.方法不對，你所說的隨便學學的人很有可能掌握了適合他的，高效的學習方法，而你並沒有合適的方法，只是傳統上的努力。
2.你看到的太少，別人的隨便學學？不見得，你無法看到別人背後的努力，只看到了他表面的雲淡風輕。
但是人有乙個奇怪的思維，會覺得你看到的就是全部。但是真相就像冰山，他的大部分往往藏在海平面以下。
3.潛意識，潛意識玄而又玄，但是也可做參考。當你對一項事物，無法發自內心的喜愛，甚者是厭惡的，你的潛意識會產生抗拒，這會導致你的行為或多或少的，不由自主的對這件事產生干擾影響。
最後請考慮一點，你是不是真的知道怎麼學習，你又是否會學習。
2樓：抹茶巧克力加芝士蛋糕
因為天賦不是人人都有的。當然，你努力學習，大多數情況下還是能得到你想要的，用這麼一句話來總結吧，你努力了也不一定會什麼都有，但你不努力，一定什麼都沒有，所以題主請繼續加油。
3樓：茄子和燒鴨
這種事情都只是表面現象，要不就是他們很聰明，抓得住重點，而你卻在瞎努力；要不就是他們運氣比較好，但運氣這東西，是靠不住的。
4樓：大聰明
你怎麼知道別人就是隨便學習呢？
從小到大，大家都認為我是隨便學習，從小學一直上課睡覺都能考全班第一，老師都認為我很厲害，但是只有我自己知道，我對待學習是認真的，因為自己喜歡，在日常生活中是認真對待的，對待作業不會馬虎，很認真，對老師說話的話更加重視。
初中更加如此，在別人面前，我好像不怎麼努力就能考上年級前十，因為他們看到的是我玩的時候特別瘋狂的時候，他們以為，我好像真的只是隨隨便便的學習就能考得很好，但是他們不知道，在上課時我的思維是跟著老師來的，我不會想那些亂七八糟的的，我只知道玩和學習是不衝突的，要麼就認真學，要麼就不學好好玩！
高中的話，可能就沒有以前那麼放肆了，因為假期也少，看到很多同學努力的樣子，自己也想像他們那樣，成績不在如以往那麼好，班級前20才是自己的位置哈。因為在尖子班，班上的厲害的人多的去了，在年級裡面拍過100+，當時就會學習班上的同學，做錯題啊，什麼的。但是現在才發現，其實那些都是個人的方法，我們每個人都要自己去尋找方法，不能自欺欺人，認為別人的努力能得到成果，自己的也可能，而實際上並非如此！
所以啊，努力了不一定預料之中的回報，但是有成果絕對不是沒有努力，只不過是看上去的隨隨便便的努力是背後的辛苦換來的！
5樓：軟鹿味少女
emmm其實我是隨便學學的那種，但也不能這麼說，我還是付出了很多努力的，只不過沒有那麼表現出來。只要跟上大家的步伐，也有可能有奇蹟。比如乙個班級中等生考上了本一，成為班上的前幾
6樓：樹半朽
努力這個詞，對每個人都是不一樣的，有的人做了很多覺得自己還是不夠努力，有的人剛開始做，就感動了自己。
首先要搞清楚乙個事實
你是真努力，還是自己覺得自己很努力（只是感動了自己），自己心中的終點可能只是別人眼中的起點。
每個人的能力都是不一樣的，乙個相同的知識點，你可能用了很長時間，做了很多題，才理解它掌握它，別人看一下課本就明白了，相比較，你明白這個知識點較曲折。
這只是別人的理解能力比你強，每個人都有不同的經歷，讀過不同的書。別人可能習慣比較好，方法得當，所以能力比較強。
能力是可以提高的，認真規劃自己，你也可以像別人一樣。
7樓：相信自己
起點不同。極端的例子，別人的隨便學學的水平，可能是你努力十二分還達不到的上限。有些人只是看起來「隨便學學」，人家可能真的do it，效率至上。
8樓：小圓
經歷過中高考的人來答一下。
我想我在高中時期是班裡公認很努力的人了。但是我不是班裡第一名，我不是最優秀。
我曾經也有過不甘，為什麼努力了還是沒有進步，還是和第一名的差距那麼那麼大？但是我並沒有糾結於此。
因為第一名，他也不是真的那種隨便學學就那麼厲害的。上課的時候，他也很認真的在聽。晚自習的時候，他也在努力的刷題。他並沒有每天偷懶，也有勤奮背書的時候。
不過他腦子真的好用，不否認他比我好也是因為他腦子比我聰明。
但是無論怎樣，比你優秀的人我想他絕不只是因為腦子好，隨便學才比你厲害。他的努力，他的勤奮也許就被隱藏在你所不知道的地方。
你的努力，需要堅持。
只和自己比，每天想著：誒今天的我比昨天的我又厲害一點點。也許心態會好多。^O^
9樓：一風
這種現象我見過很多。舉乙個初中例子，初中的時候，我們班轉來乙個復讀生，大家都說她年齡很大，有的說是十八，有的說二十三，還有乙個她同村的說二十五了，她是在我們那兒聯中上了兩輪之後又來我們這個學校上學的。她的勤奮無人能比，每天我們打鬧完睡覺了，她還在角落裡學習，第二天早上我們睜開眼睛的時候看到的還是她學習的身影，曾經我都擔心我要完了，考試一定不如她，第一次考試，我已經放棄了，但是結果出來，出乎所有人的預料，她倒數！
再舉個不一樣的例子：高中時候有乙個同學，我們初中就是同學，初中總體來說他成績比我好，但是中考前的模考開始他每次都不如我考的好，直到中考；進入高中又是他成績好，我不知道什麼原因。直到一次外出競賽，我們乙個房間，我每天按時按點睡覺起床，睡覺時候他在學習，起床時候他還在學習，我都以為他是不睡覺的。
他的勤奮有目共睹，他每次考試成績也很傲嬌，但是到了複習衝刺的時候卻不能達到自己的平時一樣的理想狀態。
這是兩個勤奮的例子，乙個是勤奮無果，乙個是勤奮有收穫，但是最終結果也並非自己想要的名次。我們通過比較可以了解。
首先智商真是個好東西。你不得不承認「差之毫釐失之千里」。先天性的東西真的難以超越。
日常生活中我們總是對此避而不談，總是在說勤奮，原因就是先天的東西不能改變，但是不能改變可以充分認知啊，只要自己充分認識了自己一切，在此基礎量身定做適合自己的「衣服」，奮鬥起來其實會更輕鬆的。這遠比整日喝心靈雞湯和自己死命磕到底還不自知還無收穫強得多。不要噴，我不是說自己怎麼樣，我智商也是一般人，只是在兩兩比較而已，如果和你比較我也許「弱智」。
現在我僅僅想表達的是智商確實不一樣。談到這裡也許就到了我的領域了，那就是什麼人格測試啊，智商測試，職業測試等等，之後省略……
其次勤奮要與方法結合。如果你找不到適合自己的方法，所有的勤奮都是事倍功半，如果找對了方法那就是事半功倍。比如時間利用上，早起晚睡其實是利用了兩個時間段，那麼哪個時間段效率更高？
利用效率高的時間段來學習新知識，低效率的時間段用來休息或者簡短複習。以及其他學校方法均需找到適合自己的方法，可以在知乎專欄中看看尋找適合自己的方法，在此不贅述。
再次就是假學習。你總是在欺騙自己的學，總感覺不趴在書上就難受，趴在書上卻學不下去，那麼不如放下心做好計畫該玩的時候就痛痛快快的玩，學的時候舅酣暢淋漓的學，學透學夠。
————再補充
10樓：cosmos
不要看這些，人的腦子和經歷肯定是不同的，我見過腦子聰明上課不聽都能考很高分的人，但是這畢竟是極少數。我們不要跟他們比，跟自己比就好了
11樓：
我本人做財經培訓，又感觸，經常遇到同學問一些莫名其妙的問題，你說他愛好鑽研吧，確實挺鑽研的；但是就是考試通過率不咋地，基本問題一問三不知；
所以我看來，
一，研究錯了方向，沒學到點上
二，基礎不牢，沒有基礎好高騖遠沒有好結果
三，別人真的時隨便學？我笑了
12樓：餌渦
因為別人只是看起來是隨便學，實際上是把該學到的都學懂了，並且有適合自己學習的方法，但是你努力學習知識做的表面功夫，並沒有完全整懂
13樓：神探伽利略
朋友，上帝是公平的。僅僅只是那些人有你不為人知的秘密。不想要這樣的人生？選擇權一直在你手中呢。
日本的花滑運動員羽生結弦，人人都說是他有跳躍天賦，可年紀比他小比他更有天賦的人卻也有，我們不可能只是拿天賦來鬥，要用努力和汗水。只是奧運冠軍的背後是你不知道的痛。
14樓：孤影自憐
先分析是否是自己學習方法的問題效率態度專注……
如果確定不是了那就接受好了世界上比你優秀的人太多了
但是要盡自己的最大努力把事情做好起碼要先讓自己滿意吧
15樓：
這個問題……我不做評價。簡單點答：學習能力是好東西。 從上學開始，就發現一些同齡人知識一接觸就會，相對輕鬆的得到一些東西，然後居高臨下。
智商差距是絕對存在的，但沒必要在智商的維度裡和別人比高低。可比的東西太多，誰都有長處短處。如果硬是要從智商領域比，勤能補拙是句古語了。
最近挺熱的交大博士與郭德綱「打嘴仗」就是很顯然的例子。 這個博士背後的種種心思暫且不談，的確有東西，都能把相聲具體到公式，但是效果呢？
當然，學習還是要努力的，不說出類拔萃，木桶效應也深深的啟示了我們。
16樓：
就是……天賦好腦子好
初中有個同學真的就是記憶力好別人乙個小時背完的東西她十分鐘就背下來了（其他情況都一樣沒有提前看過）
還有乙個高中同學emmm每次考試前都在看課外書嗯就沒複習結果也能考前十（實驗班）後來覺得自己要好好學習就開始好好學習然後考前認認真真複習了兩個晚上，結果第一次掉出前十
還有（沒錯，我的同學就是那麼nb）我的同桌明明上課在畫畫畫的可好看那種然後我在聽課（雖然有點走神）沒跟上筆記隨口一問ta就答上了 ？？？
行吧我就在個實驗班夾縫生存了
但是!也有努力學習的每天晚上都給自己加餐每天中午（是我舍友都在寫作業晚上出去學習真的很努力所以成績也蠻好
後來我去了乙個更nb的班有兩個第一乙個努力學習另乙個應該說有方法或者腦子好使吧
最後我覺得這個事情努力不是為了別人，雖然名次是拿來的比較的，但是進步是自己的即使是那些腦子很好的學霸們也會有努力的時候會有感覺自不如人的時候所以還是要好好努力
17樓：Nico
這是乙個很有意思的問題。首先乙個，關鍵在效率！
好比你坐在桌前努力學習5個小時，但是你心不在焉，會不間斷的想著「哎呀，我昨天跟老鐵打的王者不應該打暴君，應該先去偷塔……」「我想吃薯片了……」「誒，樓下好像有人打羽毛球…」「朋友發資訊了，看看是什麼……」「好無聊，我要發空間……」想著這些，你做題的思維鏈結就斷了，而你的進度也就變慢了很多。
再來看看學霸他們（像我乙個同學，玩得很野，學多久玩多久，成績也還不錯），有一些野一點的，先拼命學習1個半小時，把全部精力投入到手頭的事情上，無比專注，而後，長嘆一聲，看看自己乙個半小時內學的東西，收好桌面，去放鬆了。這時候他吸收的知識比你的更多，而且不雜亂，半小時過後，他又精力充沛地回來加油幹了，你還在痛苦的被良心和慾望折磨中……………
第二點，其實人家背後在努力！
舉個例子，我那個「野」同學，在學校每天下課跟一幫學脆在一起打打鬧鬧，他們打王者、聊QQ，看起來浪的一匹，可是有第乙個因素在，他就能穩定自己的成績。這還不是最主要的。有一次我去他家住（很要好的朋友，鐵的可以穿一條褲子），看見他的培訓班列表。
兩個數學，乙個基礎乙個提高；物理化學都有，英語還有乙個，語文作文培訓班，自己還買了兩本數學練習冊刷。日程排得滿滿的。
所以，不管你是怎麼認為的，哪怕別人是天才（我們班有乙個，上課玩玩手指，數學作業不寫過程，物理作業幾乎不寫，數學老師說他：你期末能上一百我吃*，結果他期末數學112），你管人家，你只需要知道你自己要拼上自己的性命去努力就好了！
你是為了什麼努力學習
新疆龜茲 本就應該的事，何談為什麼努力，人活著總要做些事，你是學習讀書的年紀，可以不努力，那你還要做什麼，努力玩遊戲？努力花父母的錢？努力熬夜傷害自己的身體？就像人活著為什麼呼吸？要努力呼吸？為什麼健康？要努力健康？ 櫻花樹 學習可以說是學生能有選擇機會的乙個過程，學習讓同學們增長知識，從而認識社會...
是什麼讓你努力學習？
飛翔的荷蘭豬 如果不學習，那麼我的眼界就會被限制。說嚴重一點，階級會被限制在某一層因為眼界和思想無法跟上。並且這會影響到下一代，這裡的學習不僅僅是學習書本，書本只是一種知識的載體，我覺得知識真的是這個世界上最有用的東西，但是知識不積累到一定程度是體現不出來的。學得越多越覺得自己知識太少。無論是文科理...
為什麼大學努力學習，期末還是考不過別人？
寄意阿木 都大學了，就別問這樣的問題了，說明你不夠努力吧，大學努力的人表面上看起來遠比高中時代少，你如果像高中那樣努力一把，我想應該就不會問這樣的問題了，可惜的是我也做不到 知行天下 那還是你不夠努力，亦或方法存在問題，因為大學期末基本都有重點的，誰重點掌握得多複習效率高誰的分就高。別問我怎麼知道的...