1樓：舟翼
但是，請看看華為每年招聘的學校、華為開出201萬年薪應屆生的學校。你就應該明白，首先要上個好大學。
程式設計和上大學之間有乙個很好的聯絡就是資訊學奧林匹克競賽，也就是NOIP、NOI、IOI。12歲的小盆友可以開始準備NOIP了。
2樓：Michele
我只說程式設計的吧，畢竟我在這方面也算有那麼一點點經驗。
我個人更建議學c++，因為根據我的經驗c++幾乎包含c，但c不包含c++。比如在一些編譯器，你選的語言是c++，但屬於c的printf scanf只要你開了標頭檔案也可以用，但反之卻不可以。
3樓：楚狂客
題主，並不是只有計算機，程式設計和機器人才對國家有用，大部分行業都可以成長成對國家有用的人，因此如果您想培養乙個將來對國家有用的人，主要考慮的是三觀正，肯吃苦，願意上進的。這需要從小有相關的成長環境，最重要就是父母就是這樣的人，從小潛移默化影響孩子。
如果您只是想培養乙個計算機，IT方面的人才，也是一樣的，成長過程中多與這類事情相接觸如果有興趣就會較早的激發出來，不過要注意不要跑偏到遊戲上啦
4樓：roc
說實話計算機並不是一門很難入門的課程，看你的描述，家庭條件應該很好，那你可以找個一對一的私人家教，告訴他別弄什麼scrath、python之類的花活，就從與非門、累加器、8086彙編，定址等等最底層講起，12歲的孩子教這些不算過早，如果老師講的深入淺出，完全可以理解。
另外，說到為國家盡乙份力，我很敬佩這種想法，非常的敬佩。不過志存高遠還得始於足下，一開始可以抱著多學一門技能的想法，別給孩子太大壓力。
5樓：
你只能建議他的未來發展方向
如果對國家非常關心，相信科技對國家發展有用，那你就—-1. 自己學計算機
2. 更加用愛餵養孩子
千萬別強迫
6樓：西公尺
讓孩子變成計算機？
我覺得計算機和人的不同是人有自我，有自己的意願，就好比你想讓孩子喜歡程式設計，是你的意願，不一定是孩子的意願，只有機器才是專門來執行別人的意願的。當然，未來計算機也可能有自我意願了。
不過，如果我的家人能像你一樣這麼想就好了，我是很喜歡計算機，在所有人的反對下堅持了很多年才終於被家人所接受。
所以我覺得前提是順其自然，如果是男孩的話，喜歡計算機的機率會大一些，因為喜歡打遊戲，喜歡計算機的很少有不喜歡打遊戲的。其次對程式設計感興趣的人基本都是喜歡解決問題和創造的人。你給孩子一台計算機，如果他對計算機感興趣的話，會去各種探索擺弄，只要稍加引導，比如經常跟他分享這方面的新聞，新奇有趣的事物，或者帶他去參觀科技展多接觸這方面的人和事，都有利於增強他在這個領域發展的想法。
如果他拒絕計算機，恭喜這位小朋友遠離了眼睛痠痛身體發僵以及各種久坐偏頭痛疲勞精神萎靡不振的程式設計師可選職業病集合。
7樓：思洞職研所
我的答案是，多讓他參加實踐，前提是文化課學好，尤其是數學！按部就班來到時候大學專業選這個就好了（盡量上985或者211計算機強校或者出國讀！），寒暑假可以參加參加比賽提高興趣。
8樓：
我先不答，我想做乙個結論和問幾個問題，現在很多人學了軟體更本不知道軟體和硬體的問題，作者知道其實顯示器顯示的每乙個影象都是整合單元控制了電流的大小的分布合成的嗎？軟體是編譯器轉換軟體碼為機器碼，機器碼又被編碼器轉換為電流來控制硬體的嗎？我問的的問題可能有誤，但是由此可得，要學首先得看這個人對這個問題敢不敢興趣，所以你不必強制去培訓，你讓他接觸，然後問一下他相關問題，如果他對相關問題感興趣，可以學，前面答者說的言傳不如身教，沒有接觸這些問題怎麼可能有興趣，乙個有問題問的人才是有興趣的人。
不必強求
9樓：Morland
首先讓他知道計算機和程式設計到底是什麼和意味著什麼？雖然很多人直到大學都搞不明白其中的邏輯。
但是孩子終歸是孩子，給他創造接觸這些事物的機會就好了，強扭的瓜不甜。別給孩子報什麼兒童程式設計班之類的強行把興趣轉化為責任，合理的引導孩子接觸一些有意思的部分，比如我記得有一些基於樹莓派的小電腦diy套件讓孩子理解電腦是怎麼運轉的，培養興趣至上。畢竟真正的系統化學習相關知識必須建立在高中和大學簡歷的數理基礎之上。
最後，不要一味地把自己的想法強加給孩子，這一點我非常感謝我父母。
如何從乙個計算機小白成為乙個有基本計算機素養的人？
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