大學應該把辯論課作為必修課嗎?

時間 2021-06-02 18:09:03

1樓:大千少女

的確,從某種角度來說,辯論可以提公升乙個人的口才、思維能力、邏輯能力等,但是假如大學要把辯論作為必修課,要求所有學生都參加這門課程,我覺得這不應該!(以下吐槽來自一名受到辯論折磨的大三學生)不是每個人對辯論都有興趣,就算經過訓練和時間的磨鍊也不一定會對它提公升興趣,我在一開始雖然對辯論也談不上喜歡,但至少對它能報以平和的心態,現在我一提到辯論我就痛苦、焦慮、頭大……歸結了一下原因,自身的忙碌以及隊友的不給力可能極大程度地降低了我對辯論的興趣,就像我說的,不是每個人都喜歡辯論,也不是每個人都口才好,大家對辯論沒有很大的積極性,氣氛也不活躍,隊內免不了有些同學內向有些同學外向,內向一點的同學不喜歡辯論,沒有氣勢,辯不起來,思維也跟不上,久而久之其餘幾位能打的同學也逐漸降低了鬥志。最後大家都搶著想當一四辯,為什麼,因為一四辯的任務看似比較輕鬆,只需要說完她的那些立論與總結就行了,自由辯論彷彿都是二三辯的天地,一四辯只要稍微插上幾句話就行,這種擁有不正確觀念的辯論辯它有何意義?

那這三年的辯論訓練有讓我得到提公升嗎?我的回答是有,但我所收穫到的東西與付出的時間不成正比。寫稿子要時間,訓練要時間,最後還得應付學校的考核,對於不喜歡這事的人來講,這就是在浪費時間。

讓一群對辯論不感興趣的同學進行強制訓練,效果會不進反退。大學的時間本就短暫,當然要選擇自己喜歡的東西,朝自己嚮往的方向發展,每個人都各有所長,為什麼要把時間栽在自己不喜歡的東西上。(ps:

連大學英語都只有四個學期,憑什麼辯論要辯六個學期!!!!)

這點我僅吐槽我們學校的辯論制度,並不針對其他情況。但我還是認為辯論不應該變成必修課!

2樓:九鎊十五便士

我來提供乙個特殊的角度:

一件事的現世意義與未來的意義相比,一般未來的更大,但人類的決策更偏向於現世。

未來的意義由於是隨著時間流動而無限疊加的,所以從客觀上來講未來的意義一般都更大,但人的思維永遠是對自己目前狀況的考量,這是對生存有利的、合理的、但也無法改變的。

舉個例子,科學家發現人類從猿猴進化為乙個超級物種的過程可能要歸功於乙個偶然:有關語言文字基因的產生。具體的科學解釋我就不說了。

總之,乙個偶然的基因突變給了猿猴量變成質變的機會,否則南方古猿再怎麼下地生活使用工具也只是猩猩狒狒之流。

在我看來,這個突變過程人類最幸運的地方在於:人沒有選擇權。也就是說,最幸運的地方在於這個突變是上帝沒有問過人是否願意就給他強加上了乙個莫名其妙的基因。

我們來看一下如果人在這個過程中有選擇權會是怎樣的情景:

在乙個茂密的原始叢林裡,乙個Sunny明媚的午後,乙隻骨瘦如柴的猴子正在被乙隻壯碩的老虎追趕著,在一片草葉沙沙聲,樹枝折斷聲,淒厲的叫聲中,猴子終於逃到了樹上,躲過一劫,當他正在舔舐自己剛才落下的傷口時,突然眼前出現了乙個白鬍子老頭,「愚蠢的猴子啊,現在給你兩個提公升自己的選擇,1.全面強化你的骨骼、肌肉、皮毛、血液,讓你不怕任何野獸,從此重拳出擊,不用唯唯諾諾。2.

給你乙個語言文字基因,可以傳給後代的那種。」

你感覺它會選擇哪個?作為它的後代,人類更想讓它選擇哪乙個?

萬年之後,中國教育部部長在完成了一天的辦公準備回家休息時,突然眼前出現了乙個白鬍子老頭,「愚蠢的人類啊,你願不願意花大力氣在大學開設一門辯論必修課?」

3樓:好奇心的Belang

我個人覺得是沒必要的。

我今年大一,上學期加入了學校的辯論隊,我先來說說對辯論的看法。

如果要鍛鍊口才的話,其實更應該去參加演講之類的社團或者比賽,效果可能比辯論要好。

辯論更能考究的是思維和想法。在拿到乙個辯題之後,需要去查資料,找資料。

可能在乙個常人看起來很無聊的題目,但是在你準備那麼久之後,你真的會對這個問題有了很深刻的認識。

辯論這件事不是強加上去學就可以的了,更多是靠興趣。

在奇葩說中,你看到詹青雲,陳銘這些大神,能說出那麼有深度的話這些其實靠的是知識的沉澱

這些是讀書帶來的附加價值,

與其考慮要不要把辯論作為必修課,倒不如讓學生去看多書這樣可能更有益處。

(現在的大部分人真的連讀一本書的耐心都沒有了)

4樓:璋璋的女朋友

建議的原因:

這是對你的口才,情商以及臨場應對的能力的提公升。

不建議的原因:

有那麼一些浪費時間了(當然閒得無聊可以找點事做)還是先把專業課學好吧!

5樓:朱可夫2333

個人看法,如果是專業必修課,那也許是可以的,但是如果是公共必修課真的不必。

我們打辯論,是因為心中熱愛,當然也是因為它帶來的利好。

只是這利好,不是必需品。

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