1樓：派小星
奧數是乙個讓大部分孩子一次次證明自己是傻瓜的課程。」
我也漸漸發現，確實有些孩子能夠完全適應這樣的不斷加碼、不斷挑戰的數學學習模式，但是對於更多的孩子來說，奧數學習可能真的是他們童年的一場夢魘。
我還是舉乙個例子來說吧——某天接到一位一年級孩子母親的諮詢，詢問下面這道題如何講才能讓孩子聽得明白：
一場電影兩個多小時，小明在開始時看了看鐘，結束時也看了看鐘，發現時針和分針恰好互換了乙個位置，請問電影放映了多長時間？
各位親愛的讀者朋友，不知您看完這道題目後，是怎樣的感覺呢？有沒有慌亂、緊張、完全不知道從何下手的感覺啊？請不要忘記，這只是一道讓一年級孩子做的題目哦，它來自一本由某著名數學學者署名主編的某著名師範大學出版社出版的奧數教程。
2樓：萬亞平
因為不能讓孩子輸在起跑線上。要想讓孩子以後生活舒適，唯有高考這個相對公平的機會。沒有好的成績就上不了好的大學，這個道理家長們都心裡有數。
3樓：茉雪
1.抓住課堂。理科學習重在平日功夫，不適於突擊複習。
平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。高質量完成作業。寫作業時，有時同一型別的題重複練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考。
2.對不會做的錯題：弄懂每乙個步驟，並思考為什麼;針對算錯了的錯題，如果經常出現這樣的情況那麼你就要：
改變計算方式和習慣，比如學會檢查和算兩次提高準確度。重點是要去思考!你思考的深度越深，你學習得就更加透徹，你就會用少量的題達到很高的效果。
但這樣的思考不是憑空的，而是建立在錯題上的思考。從錯誤中去學習，彌補你的不足，你下次犯錯就會越來越少。
3.課前預習，是很多人忽略的環節，它的重要性大家也都知道，但是就是不去做，那你想學好就難了。我想說的是，你預習過了，基本的東西你已知道了，疑問的問題記下了，上課時你立刻就有代入感、重點感、目標感了。
由於你課前預習了，上課時老師講的很多東西是在加強你的印象，而且你之前的問題會乙個個解開。從而達到效果！
4樓：
夏歡歡性格不算好。我都比她好。
我小時候不漂亮但是聲音好聽，班裡合唱領唱經常是我。也是數學一直不好。
唱歌這個，又不是專業聲樂，沒什麼可驕傲的。
然後也是從小被雞，數學不算好但是也不太差。
我覺得不能輕易給孩子下結論，什麼她數學學不好，都是智商一般水平，可以提高的。
後來我物理也學得不算差。
5樓：陳老師的忠實粉絲
因為現在的私立高中
以及培訓機構勾結在一起
依靠家長的焦慮騙錢
這麼說吧，小捨得裡
作為公立學校的風帆
在風帆讀書的學生是可以直公升風帆中學的
然後在雅德附小讀書的
也可以直公升雅德中學
但是在小捨得裡面
最搶手的學校是翰林
然後要上翰林，就必須要在奧數擇數杯拿到名次擇數的經理小崔，又是翰林學校王主任的師弟加好朋友同時擇數內部的教學是典型的拔苗助長，題海戰術從後面來看，夏歡歡其實很聰明
她是不能跟公尺桃比
但鐘益補習以後，歡歡直接考試全班第一
並且一開始，歡歡在擇數上課，進步明顯
因此，夏歡歡確實是學霸，而且資質其實還在子悠之上！
但問題是前期玩忽懈怠，完全沒接觸過奧數，貪玩兒後期又進了擇數這樣的騙錢機構
直到鐘益單獨輔導，認真的教
歡歡的天賦才顯露出來
說白了擇數依靠翰林綁架家長
要上翰林
就必須要依靠擇數
同時擇數內部的教導是先緊後鬆
一開始是認真的教
讓家長們看到錢響
接著過段時間開始玩忽懈怠
磨洋工奴役孩子
刷題海戰術
反正把錢拿到就行了
這種機構說穿了，高階詐騙
這就是愛情公寓裡面呂子喬說的
買房子是這樣
這些私立中學和教育機構也是這樣……
另外還有一點
翰林中學可不見得一定需要擇數
只能說擇數是一條道
其實還有另一條更可怕的道
這個真的可以……
說白了，小捨得的所有的一切源頭
什麼奧數，擇數，翰林
都是乙個字，錢！
為什麼必須嚴厲打擊在外面補課這種事情？
因為，類似鐘益這樣的老師，只要單獨給學生補課，就可能造成不同的學生的不公平教育！
換句話說，很多學生學不好，其實就在於老師藏私而如果是類似鐘益這樣的老師，單獨給乙個學生補課他毫無保留的教
這個學生只要天賦不錯，學習態度認真（顏子悠，夏歡歡都是這樣），學習成績飆公升是很正常的
為什麼小捨得裡的奧數大神那麼吃香？
就是因為補課確實屬於開掛級別的學習……
6樓：迪達媽咪
先說結論：父母不要錯把散養當佛系！
真正佛系的父母該陪孩子做的，都在玩中學了，注重思維模式的培養和學習思考習慣的養成！剩下的事情就順其自然，不會逼迫孩子上各種培訓班。
歡歡純屬被他爸媽耽誤了的孩子，以為自己很佛系，光散養瞎玩，而從小進行數學啟蒙和玩並不衝突，而小寶寶的特點就是在玩中學東西。
歡歡從小缺乏數學邏輯思維能力的培養，父母沒有有意識的引導啟蒙，導致突然上學跟不上同學的學習節奏，所以很慌，但是即使給歡歡報了培訓班依舊跟不上，是因為數學很語文英語不一樣，你可以狂背單詞和句子，只要肯學就能看見進步，而數學本質上是反應你邏輯思維的運用能力，而這種抽象技能的獲得是從小養成的，生活中方方面面滲透的，不是報個班就能解決的！
所以孩子小可以引導孩子觀察生活中的細節，比如開始學走路數台階，對比水果大小，對玩具進行分類等等，具體做法參考我下面這篇回答
怎麼給孩子數學啟蒙？
所以就怕家長自以為自己佛系，結果半道改雞娃啦！
7樓：知道
座標北京，小學沒讓娃學奧數，因為小公升初學區房進了重點初中。但每次考試卷子上都會有10分提高題是奧數題，這些題如果學過奧數就會，沒學過就不會。比較吃虧。
人家滿分100，我家娃每次一點錯沒有，最多也就94-95這樣的。在一分一操場人的中考競賽中，真的比較吃虧的。
8樓：
論數學的水平，真的適合學奧數的孩子和歡歡之間大有人在，比歡歡差的也大有人在。
沒必要被這劇搞得焦慮，十年前我們都是這麼過來的，我就不信十年後小學生裡適合學奧數的人數能陡增這麼多。。
學奧數真的不是「各家」都能做到的事。我小學時奧數學得非常差，但是學校裡的題完全不在話下，初中後也一直名列前茅，中考考到了北京某個排名很靠前的重點高中，分數本來可以上rdf，但是東西海鎖區了。高中後數學也還湊合，不好不差，不會有某些「學不明白」的現象，但壓軸題你還是饒了我吧。
我真的球球某些家長別送孩子學奧數了，你孩子也許在小學學那些知識很輕鬆，也許你想著他適合拔高，但一切還是要看他自己的意願不是嗎？
小學那點知識的深度，能學好的人不代表他就喜歡，只代表他腦子在數學方面還湊合，義務教育階段能過得舒心點。
不要覺得數學就是那麼重要了，我認識幾個朋友數學在中學時代都是基本沒分，但是她們專業課很出色，怎麼就不行了。
你想過每年百分之五十考不上高中的人嗎？不，你沒有，你不僅沒想過他們，你連剩下的人裡90%不適合學奧數的人都沒想過，你希望你孩子是那全部學生的5%，很多家長也都那麼希望，奧數機構賺得盆滿缽溢
9樓：任昊天
不是一條路。
夏歡歡最大的問題不是奧數，是學校那點都學不明白，基礎太差了。
兩位數加減法都能錯的五年級學生啊。。。
而且五年級了也沒有閱讀量來支撐她的表達，總不能以後也還都是賣萌為主吧（當演員/網紅的話，就當我沒說）。
至於說性格（捂臉）。
她適合的應該是踏踏實實的把基礎打牢，適當提高自己，按部就班的學習，初中，中考，高考，成績不會太好看，但是會很穩當，而且高考狀態好點會有驚喜。
有特長或者興趣愛好也完全沒問題，保證成績的前提下隨便搞，反正藝考文化課要求會低一些。
10樓：
其實奧數現在並非是唯一選擇了，像我們當年奧數才是小公升初的幾乎唯一選擇。
在現行應試教育體系下，奧數篩選人那叫乙個厲害，中學靠這玩意篩人，幾乎就沒有失手的。當年我們班奧數前N名和6年後清北高度相關（幾乎就是重疊的，說相關都是輕的）。
但當年也並非不學奧數就考不了好成績，因為當年初中的學校並沒有固化，重點中學的初中爛的一塌糊塗的也多的是，重點中學的第二個利器是分班。不學習的送的不學習的班去，好好學習的放在一起，而且還可以調整。而中考是沒有奧數這回事的，所以只要能過中考這關，不學奧數也可以。
當然現在就難多了，儘管可以有除了奧數的其他途徑入學，但是路多了反而不知道怎麼走，家長自己也不會。這個電視劇集很真實，大城市就是這麼玩的，甚至比電視劇集演的還誇張。
儘管目前義務教育的難度都在下降，中高考難度也在下降，但是經不住人雞娃呀，實際上競爭變的更激烈了。
11樓：計算中的上帝
夏歡歡其實性格不算好，甚至不太健康。
性格好的是公尺同學。沒有嬌生慣養得家庭，但是有三觀不錯的父母，將來也許上限不高，但下限不會低
12樓：oranstal
熬過義務教育，以後不要選數學或者理科相關專業。
下面歪樓，取消奧數靠大語文篩選學生，語文拖後腿的小男孩怎麼辦？
想請教，課外書看了，從小讀很多繪本，小學後自主閱讀，量肯定比學校要求的多很多。題也刷了，不會的我他爸分別給他講，語文分就是不高，基礎閱讀作文扣的很平均。三年級，只能考80多，單語文在班裡中等偏下。
我接受小孩對文字敏感度不夠高，也不至於這麼努力也學不好啊。語文佔據了大量時間一點也不出成績，數學不花時間可以學很好，是不是我們閱讀做題過程有問題？
13樓：同老闆挺會穿
嗯，大言不慚的說，除了顏值遜色一些，我根本就是三十年後的夏歡歡。我就是從小學三年級開始顯露出及其偏科，數學超級差，其他科目都非常好，小學老師給我寫的期末評語：「善解人意，表達能力強。
」中隊委（文藝委員）課代表（英語），美術特長（發表插畫在兒童報刊，掙了三十元稿費），體育竟然也還一度輝煌到代表學校參加區里田徑比賽（跳遠），要知道後來青春期我變得超級不愛運動，高考都是免體的。
性格就是開朗樂觀還團結同學，我有多招老師喜歡呢，由於兩次轉學，經歷過比較多老師，收到過好幾位老師的禮物，不是那種獎勵給同學們的禮物，而是私下送我的小禮品，項鍊（銀鍍金做的小袋鼠項鍊，後來這位老師移民澳洲了）、工藝品和精美的畫冊，當時還讓我保密來的。以至於就算數學成績很不好，但數學老師還是很喜歡我，在我用畫畫方式（草稿紙畫滿黑白花小球球）做出概率大題的時候，誇我是黑馬。現在想也可能是反諷，哈哈哈。
反正當時很開心的。
最近也在追這個劇，因為去年生了我閨女，公升級當媽了，對這種家庭劇有了更多感觸，經常是看著看著帶入自己，哭的稀里嘩啦。那種焦慮真的感同身受。但平復下來，還是不能認同，無論環境如何，作為父母，怎麼能裝作自己不知道孰對孰錯？！
總之，今天藉著這個回答記錄下我的感受，千萬千萬不要迷失。
人的一生是很長的，高考不是什麼龍門，我們當年和如今的孩子也不是鯉魚。龍就是生出來就是龍了，長大只是愈發顯眼了而已。生出來就是魚的話，就做一條快樂的魚，可以隨波逐流，但別渾渾噩噩。
成長是一天一天緩慢發生的事情，成長過程就是生活本身啊，無可複製的珍貴的生活啊。學習能力真的非常重要，但遠不是成績可以代表，我以為的學習的能力，歸根結底是自學的能力，而自學的能力只會源於對這個世界的熱愛和興趣。揠苗助長的故事，誰不知道呢，而大家怎麼看不到，透支了熱愛，生命的秧苗就會枯萎啊！！
對自己說：做了家長，不可以傲慢，不可以貪婪，不可以剝奪孩子的人生。
畢竟我已經在活我自己的人生，從生命的開始一直到打字的此刻，真是幸運和圓滿。我最愛的寶貝，當然也該活出自己的人生。
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