1樓：醜可心
自律是靠自身約束從而達到一定的效果，指在沒有人現場監督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。自律並不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。而他律是有外界來控制自身。
廣義來說，他律指非自願的執行涵蓋道德標準、法律體系（包括懲治和預防）和其他社會規範。狹義來說，他律為除本體外的行為個體或群體對本體的直接約束和控制。他律和自律最初是皮亞傑描述兒童道德、判斷發展所用的術語。
他律指兒童的道德判斷受他自身以外的價值標準所支配。他律的道德判斷具有客觀性,是早期兒童道德發展水平的本質特點。他們的道德判斷是根據外在的道德準則（服從或不服從）只注意行為的客觀後果而不關心主觀的動機。
所謂道德自律,就是指兒童自覺地依照道德規範，自我對照、自我踐履、自我反省、自我提高的過程。自律是內因起到關鍵性作用，比如自己內在動力不足外因所起到的效果也會有限。內因發生改變會起到質的飛躍。
但是只有外因也是事倍功半。只有將內因外因結合起來共同作用，才能達到效果。" ./Zh
2樓：錢詩穎
自律：用心在律，而應從自身出發。正人先正己。
加強自我修養，提公升自身素質，因為事物普遍聯絡的，不要指望為了自律而自律，全面提公升自己修養的時對自己加以自律教育（使自己有自律意識），不覺間你已養成自律精神。自律貴在堅持，願你能做到，做到了，你就不用別人告訴你什麼叫自律了。自律的優點：
一、遵規守紀、自製自律可以讓我們健康飲食，不吃「三無」食品，確保自身安全，確保校園平安，誠實守信，杜絕考試作弊，踏踏實實做事，真誠友善待人。二、明禮修身，修德養性。可以讓我們自重自律、自尊自愛；儀表端莊、舉止得體；相互尊重，相互禮讓，說文明話，行文明事，做文明人；講究衛生，愛護公共設施，不亂潑亂扔、不亂吐亂踏、不亂攀亂折、不亂刻亂畫、保持校園美好環境；遵守公共道德和秩序，集合站隊、課間活動不亂跑、不擁擠、不追逐打鬧，上下樓梯輕聲漫步靠右行；不在公共場合大聲喧嘩，不影響他人正常休息。
三、刻苦學習，勤於思考。要端正學風：「刻苦、自律、、求索、篤志」。
可以讓我們遵守課堂紀律，不遲到、不早退、不曠課，認真聽講，專心學習，勤思勤記，上課不做與學習無關的事；積極實踐，善於動手，勤學苦練，建設學習型校園。四、孝敬父母，尊敬師長；可以讓我們關心同學，熱愛集體；互助友愛，共同進步；嚴於律己、寬以待人；積極參與學校的各項活動，培養良好的團結協作能力和動手創新能力。五、修養的外在表現，對社會來說，是乙個國家社會文明程式、道德風尚和生活習慣的反映。
我們作為新時代的高中生，繼承和發揚優良的文明禮儀之風，是我們義不容辭的責任。"
3樓：不會套路的妖孽
他律。自律的效率對於乙個青春期的孩子來說是非常低下的，我認為在青春期的時候讓孩子去自律雖然能培養他的性格，可是也壓抑了他的天性。
4樓：機智的喵
如果可以，當然希望是自律。自律由自我掌控，他律任他人約束。
唉，可是也沒有那麼容易啊，我做了極大極大的努力，算是比較自律，也算是比較自如。
希望你能保持自律吧，我也還是個高中生。
5樓：不怕事大的蛋黃
自律其實也是他律。
未來的工作崗位競爭，越來越重的生活壓力，無一不是來自社會的壓力讓你「自律」，而實際上這就是他律，「他」指社會。
中學時期只要你意識到了來自未來的壓力，自然地你就會被他律。
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