1樓：
我是農科專業轉行來學造價的，跟題主一樣今年15年畢業。
說說我的經歷吧，我是在大三考取的預算員證，15年3月份出來實習，先找的是個私人的造價工作室吧，開始兩個月沒工資，後面工資是乙個月1000，而且沒有任何假期，工作時間從早上九點到晚上九點，說實話一開始覺得挺充實，後來就覺得辛苦，累，每天都睡不醒，嚴重內分泌失調，根本調節不過來，滿臉都是痘，好在我在裡面學到了不少東西，但是後來又跟裡面的小姑娘和不來，實在沒轍，就辭了，10月份換了一家建築公司，不是很忙，就自己看書複習上課考了造價員，過了。
說實話，我水平還是很菜，甚至連入門都說不上，但是我很願意去學，最近有點荒廢不知道怎麼學下去。
如果說是給題主建議的話，我還是覺得去找個造價工作室入門比較快，不要怕問人，最好能找個師傅來帶你，會事半功倍的。與之共勉。
2樓：甘霖
感覺上面說的都是扯淡，本人造價科班畢業3年，一畢業就進事務所，社會上根本沒人教你，事務所更是如此，大家都很忙，有時候你自己都不好意思去打擾別人。最關鍵還是自己，一開始做點小的，肯定要被施工單位坑的，對完賬自己要回頭看看是否不妥，看哪些地方被坑了，就這樣被坑幾次你就懂了，才開始幹最好蹲現場幹跟蹤審計。什麼培訓班鬼扯蛋，讓你抱培訓班的一看就是外行。
造價這行就是在被坑然後舉一反三中成長
3樓：
我是所說的正規專科班出身，個人感覺，如果你想立足，報個科班，最好是夜校的那種，白天上班晚上學。理論和實際結合會加快你對造價的理解。社會上的培訓班，我沒怎麼上過，無法給出很合適的培訓班意見。
4樓：初一
僅就問題回答：都不好
但若是沒有辦法去乙個質詢單位或者是施工單位去免費學習的話，去社會上的補習班學會識圖 。即可，算量還有其他基礎的東西，都可以在網上找到資料去學習。關於造價的基礎先從看得懂圖紙開始。
5樓：楊嘉寧
@祝德亮已經回答得非常好了，我想補充一下，我是在中介機構工作，個人認為相對於施工單位、業主單位、審計單位更加鍛鍊人(指工程造價這方面)。正式工作的話比較重要的事情就是了解一家公司的業務量，業務量不夠多的話很多任務作已經被前輩做完，那麼你成長的時間會相當漫長，相信當地都有一些所謂的龍頭企業，可以找相關的從業者了解下。
6樓：祝德亮
首先，需要你明確一點，你對建築行業是否了解？你對工程造價是否了解？
我是09年畢業的，畢業後跟朋友合夥為某集團的老闆開了家分公司，趕上了金融危機，沒到半年就分公司就廢業了。那時候對建築行業完全不了解，更不用說是工程造價了。那對我來說就是天書。
慶幸的是，我在成立分公司的時候認識了我媳婦。而我的大舅哥是RICS的會員，在英國做Senior Quantity Surveyor。所以很快的，我就對這個行業有了最基本的了解。
但是在英國做工料測量和在國內做造價還是有很大的不同，而且我也不確定這個行業是否真正的適合我。所以我選擇了所謂的社會上的補習班。現在很多人對這種機構有一定的誤區。
當時的我也是這麼認為這種機構騙錢的成分很高，但對於我來說，是一種捷徑。所以我同時試聽了3個機構，最終選擇了我的師傅。
下面我用乙個圖表來講解一下工程造價與其他的關係：
你在學校裡學到的只是工程施工、工程技術、工程材料、工程識圖等幾項，它們都是圍繞著工程造價而進行的理論知識。在學校裡沒有老師會教給你工程造價具體的工作流程的。這些都是在工作中實際摸索才能學到的。
而教學機構注重的是實務,是你在諮詢單位（事務所）的工作流程。也就是說，哪怕你對建築的理論知識了解的不多，但是你可以工作，可以在工作的時候學到更多的東西來豐富自己，充實自己。這無非是一種捷徑。
而後來我接觸到了很多同事，包括我帶的徒弟，有很多都是科班畢業的。可他們根本就不會做造價。但是無法否認的是：
我科班的徒弟就是比非科班的徒弟對於業務的掌控，不管是質量還是速度都快很多很多。
作為一名技術從業人員來說，個人資本的積累是尤為重要的。可以通過從業資格、從業年限、從業經驗、從業人脈都是不可或缺的資本。而對於跨專業選擇工程造價的人來說，是更值得注意的。
1.從業資格：用俗話說，就是你能不能在跨行業到造價行業中站穩腳跟；
2.從業年限：造價員，造價師，初、中、副高階工程師的職稱證年限；
3.從業經驗：對於業務的熟練程度，這將直接影響到你在同事或「對立」單位的心態與地位；
4.從業人脈：在特定的地市，造價的圈子很小。很有可能間接的通過別人了解並知曉你。
以上幾點可以在廣義上的對技術從業人員個人資本積累做出解釋。下面可以針對以上幾點逐一對跨專業人員做出解釋。
1.從業資格：非建築專業的畢業生，尤其是文科生，想入門，一定要有乙個「伯樂」；
2.從業年限：造價員、師，職稱證的年限對於非經濟工程類專業的畢業生，會有相應的延長；
3.從業經驗：不管你從哪個途徑學，理論知識與實際的工作如何相互關聯才是最值得注意的；
4.從業人脈：還是那句話，造價的圈子很小。如果你的同學沒有從事工程造價的人的話，是你的乙個損失。
分割線對於這種機構的選擇，我想多說幾句。
首先，你需要了解授課老師的能力，也就是說你可以從他的個人資本判斷出他是否有教學的能力；
其次，這個機構是否有多個老師分別為學生講解手算工程量、定額/工程量清單的應用、建築理論課程、主流軟體的應用。其中以手算工程量為重中之重，定額/工程量清單的應用次之，主流軟體的應用最弱。我只能說，軟體是現階段必須掌握的工具。
如果乙個教學機構只是強調軟體如何如何，那就算了吧。
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