如果從寶寶出生起,每天都和他說英語,他的英語以後會說得很好嗎?

時間 2021-06-02 00:19:51

1樓:

首先雙母語習得是要有多方因素相互配合的。在初期,不僅需要穩定的雙語輸入以及能夠讓寶

寶進行模仿的語境,而且要考慮到寶寶自身的接受能力和接受程度,並不是單純得一邊和寶寶說英

語,一邊和寶寶說中文,就能夠達到效果,因為孩子在嬰幼兒時期是處在乙個不停地接受外界信

息,然後通過模仿的形式去進行表達的這麼乙個狀態,如果操作不當,會引起寶寶語言表達上的混

亂,嚴重的就是中英文都不會說。

在中期還要不斷加入對於語素,語義,語法等方面的學習,就像中文方面學習拼音,偏旁部

首,組詞造句,英文中也有對應的音標,前字尾,詞性句式等。這樣的環境條件加上語言基礎學習

一直持續到孩子過了築基期後,就能形成雙母語輸出了。

以上這些並不是說雙母語習得有多麼得困難,而是希望家長在做決定時能夠多方面考慮,畢竟

每個家長期待自家的孩子能夠贏在起跑線上的想法都是好的,但也要慎重考慮,不然好心辦壞事就

得不償失了。

2樓:英語小神童

第一,值得肯定的是,題主已經有給0歲寶貝英語啟蒙的理念,這是非常可貴的。

0-6歲,是兒童語言發展的重要時期,在語音辨別、語音模仿、詞彙吸收等方面具有成年人無法比擬的優勢,由寶媽陪伴寶寶啟蒙,為的就是等寶寶長大了正式接觸英語的時候能夠有喜歡的感覺,饒有興趣的學習,甚至學的非常狂熱,不至於在剛剛接觸英語的時候就會有牴觸心理或者是厭惡的心理。

第二,這個問題比較籠統。您所說的說英語具體的方式方法是怎麼樣的?是否有每天有特定的時間?

長短?除了對寶寶說英語外,還可以通過遊戲。兒歌、讀繪本等方式為寶寶打造英語習得的「游泳池」,點燃孩子對英語的興趣火焰,為今後孩子的成長做好引導和鋪路。

第三,每天堅持做一件事情是非常難的,可能不得章法,可能不能堅持下去。

那麼,0-6歲寶寶進行英語啟蒙要注意幾個關鍵的問題是什麼呢?

01分齡定學

寶寶大腦發育很快,一天乙個樣,所以學的內容,一定要和大腦的發育程度相匹配。英語小神童的課程,按照年齡階段分三個層次:

0-2歲的寶寶,處於語言準備期,需要大量的輸入。這個階段寶寶主要以「聽」為主,只要寶寶能跟據家長的英文指令做出正確的反應,就說明寶寶聽懂了。

節奏感、韻律感極強的兒歌、與寶寶吃喝拉撒緊密關聯的場景句和簡單的繪本,是最好的選擇。

2-4歲的寶寶,認知能力逐漸養成,處在語言爆發期,表現得像個「小話癆」。這一階段要以親子共學為主,選擇的兒歌篇幅稍長,繪本和場景句內容也更加豐富,同時增加簡單的動畫。

4-6歲的寶寶,處在語言發展期,可以逐漸從英語啟蒙過渡到英語學習,這一階段,「聽、說、讀」要全面培養,家長轉變為輔助作用。

4歲以後的寶寶,可以開始學習自然拼讀法,自然拼讀法是美國幼兒園的必學課,但中國的應試教育不教。學習了自然拼讀法,寶寶就能和英語母語的小朋友一樣,用自然拼讀法去拼讀不認識的單詞,見詞會讀,聽到能寫。

02有趣、好玩,寶寶愛學

0-6歲寶寶的注意力很容易分散,學習內容一定要引導寶寶主動學,愛學,才能達到較好的效果。通過兒歌、遊戲、手工、讀繪本、詩歌等等寶貝喜歡的方式進行英語啟蒙才能事半功倍,不吸引寶寶那一切都是徒勞喲。

03根據不同場景,安排互動內容

語言是用來使用的,在不同生活場景給寶寶說英語,寶寶才能知道如何使用。要在不同的場景幫助寶寶建立語言對應認知,比如吃飯時、穿衣出門時、洗手洗臉睡覺時、媽媽做家務時、睡前聽故事時、一家三口一起時,都可以適時的進行簡單的英語對應啟蒙。

3樓:

第一要看說話人的英語是不是母語。第二,根據第二語言習得理論,七歲以前接觸第二語言的話會在一定程度上影響第一語言(母語)的築基。供你參考。

4樓:月印萬川

父母雙方乙個只說英語,乙個只說漢語,孩子就會變成雙母語。這是雙母語習得中最不容易造成語言混亂的一種培養方式。

注意,假設教育環境是漢語,你要多補充英文動畫和書給予補充輸入。這也和上面一樣,假設媽媽說的是英語,那麼英語動畫片媽媽陪著看,英語童話書媽媽買。等孩子快上初中了,邏輯能力漸漸有了,能理解英語≠媽媽的時候,就可以英漢語隨便切換說了,媽媽也不次堅持說英語了。

5樓:「已登出」

除了你給他說英語,你身邊的人也要拿英語溝通。比如說你給你的寶寶說,

good moring,你身邊的人說早上好!這樣會讓寶寶產生誤差,他會不知道誰說的對!到最後英語漢語都不太好

6樓:張三瘋

It's what American do and what do you think of English of American.

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