1樓：王嘉
個人經驗，上課的話5人左右的小組課最好，學生上課壓力也不算大，還可以跟有交流，兩次課之間可以加一對一陪練課，具體幾次看學生學習情況，可以就個人問題針對練習，批改一下作業什麼的，畢竟聽音還是需要有個人彈琴給學生聽
2樓：之乎者也小可愛
個人覺得一對一遠好於大課。尤其試唱
我高三集訓前，一直一對一老師講的好，自己學的快，很快聽音試唱水平和難度湊湊的漲。效率很高。我記得當時高二試唱唱兩公升兩降，和弦聽七和弦具體音
後來去集訓了，上大課，所有人水平參差不齊，居然還有跑調兒的。。。 試唱和聽音的難度一下就降下來了，從不帶變化音的單音聽起，光分辨音程性質就好幾節課。。。很影響我的水平和學習進度。
也沒有針對性乙個乙個人的過也難有效率。而且我容易受人影響，所以很容易被帶跑 ，水平有所下滑
這是我上了兩種課的感受
3樓：張暉
視唱練耳課是一門技能訓練課。效果取決於教師與學生的互動是否得當。
視唱練耳課的教學類似語言學習，但學習過程比語言學習壓力更大。課程的每個環節都需要高度集中精神，而人能夠高度集中精神也就二十分鐘左右，時間太長效果並沒有那麼好，反而是注意力時鬆時緊更有利於技能的增長。
一對一的課，在相對的課程壓力下，是非常辛苦的，而且效果也不一定好，所以除非老師划水，不然很難在一對一的課程裡達到最好的效果。
如果是一對多，要看下老師是否能照顧到每個人的感受，而對於初學者，小班課的形式比較好，有水平相當的學伴，可以互相借鑑學習，又可以調整精神狀態，所以視唱練耳課程，最好的是小班課。
4樓：徴羽寶
這個是看個人能力的，如果能力高在集體課上出類拔萃老師誇讚，回家以後會更有動力練習，如果可以不受干擾能力差一點集體課也會很有幫助可以問問同窗你是怎麼聽出來的呀，都是很有幫助的。
一對一的話，孩子壓力可能會大，反而有可能學不好，如果文化課數學英語什麼的當然是一對一好一點，視唱練耳我個人覺得集體比較好，有氛圍，耳朵練久了是需要休息的，一對一的話老師等你休息耳朵可能不太現實，可能就直接給你下課了，但是大課可以乙個個轉著聽一圈，了解自己水平的同時也能知道別人的水平是什麼樣的，有對比就不會盲目。
5樓：OLivEr
其實我的建議是如果經濟有限的話上集體課是可以的，特別是練耳，有個對比物件就會知道自己的區別和差距，並且自己就知道應該在哪地方下功夫。而且練耳上不上一對一影響並不是很大。視唱的話可以選擇每次課前先提前練習一下，然後上集體課的時候跟著同學們一起唱就知道自己的音準不准。
當然不管是集體課還是一對一，老師的水平一定是最重要的。
6樓：向離
看物件是誰，對學生來說一對一，學習效果肯定是最好的，任何學科吧，一對一才可以最大限度的因材施教，直接對接弱點針對性訓練指導。
對老師來說，一對一當然不好，明明可以一對4，1對8，乙個人就算400的集體課。 四個人也1600了。一對一視唱練耳頂天了600。
賺錢效率低。而且對於老師來說，教一樣的東西，集體課學不會的學生是學生自己差。一對一老師壓力還大得多。
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