1樓：朔寒十月
說一下自自己的情況，東北某省會師範大學教育技術學本科畢業，在博物館做了三年的講解員，隨後到中國某某總局某某院做投標相關的工作，臨時工，至今
現在已被雄安乙個私立中學錄取，做英語教師
2樓：
我是深圳大學15屆現化教育技術專業小專碩，畢業前景不容樂觀，自認為運氣不好！想留深圳入編中小學教師，無奈畢業時專業偏沒怎麼招應屆生，畢業後一年，深圳市教育局瘋狂招應屆生，本人苦逼，至今無編。
3樓：
華南師畢業，上下平行數幾屆師兄弟妹，幾乎都在高校教育技術中心，後來競爭過於激烈，開始流向珠三角中小學或其他教輔崗位，多數有編制。
4樓：薛琨
曲阜師範大學 2010級教育技術專業，去年畢業。作為一所既不是985又不是211，名頭上還揹著「考研基地」的師範院校的教育技術畢業生而言：就業面確實非常窄，90%能謀求到乙個中小學的資訊科技老師的職位都已經謝天謝地了。
教育技術是個蝙蝠專業，鳥中充獸，獸中充鳥。
當然，也不能妄自菲薄，我認為教育技術專業的核心還應該是立足於技術，輔以教育的相關理論。應屆畢業要找到心儀的工作的關鍵就是在於你確實有一門水平還不錯的技術，恰如大前研一的《專業主義》所說的，未來社會需要的就是你夠專業。
5樓：Jiang Mengying
上外本科2023年畢業和上面幾位研究生畢業的結果差距挺大或許還有非師範大學的因素我知道的出路
1. HR
2. 培訓
3. 繼續念書...（覺得不算個出路...)4. 其他 （ marketing, 銀行，等...）
6樓：
單純的教育技術已經不可能具備太強的競爭力了。教育技術的核心是平台，所以真正的競爭力體現是你針對平台的內容設計。所以哪怕是教育技術學，對教育的要求也遠遠高於技術。
技術，隨便找人就能做，可是做教育真的不容易。
7樓：孤獨患者
國外學習歸來小白，研究生，找了很久工作對於出路真是糾結，目標一直是做教育產品方向，現在也在涉及相關東西，教育平台的設計規劃等，不過覺得。。。有些不理想
8樓：李偉Emily
我是北京師範大學，教育技術學院，2004級的研究生。
據我的經驗，我的同學們和周圍的師弟師妹們去的是這些地方：
1-大型企業，做企業培訓或人力資源中的培訓經理工作；
2-網路學院，高校網院，做教學教務、教學設計師、需求分析師等，或者其它一些相關的工作；
3-高校。基本是做教學教務，圖書館了，當然還有一些部門。
4-中小企業。做研究員，或者做課程設計師，專案經理，產品經理等等，也有從事前沿業務的，比如高校專案經理等。
5-中小學。做資訊科技教師，本科同學有去做物理老師、英語老師的也有。
補充1個，在出版社做圖書編輯工作，靠事業單位或公務員做行政或業務工作，還有從事各類資訊化系統的專案經理等。
9樓：湯富源
就我所在的學校來說，招聘教育技術研究生的一般是教育技術中心、實驗教學中心等教輔部門，還有部分進了行政部門做管理，目前招的基本是非編的。之前的正式編制的有部分做了幾年就開始自己謀求崗位的校內流動。
10樓：小詹
教育技術專業的研究生就業，師範院校的話，去中小學，職校居多。技術好的男生去公司。
但是，據了解，目前中小學的資訊科技教師很飽和了，所以，該專業的研究生就業很不容樂觀。
11樓：賈勇
苦逼專業自然畢業流向也很苦逼,痛苦不在於最終做什麼,在於尋找工作過程中開始從社會角度看這個專業的"萬金油",看這個專業的"核心能力",發現最後被專業玩了,你越想讓這個專業挺起胸膛,你被玩得就更嚴重,一晚一頓糾結.
轉行...真的就放棄糾結7年的專業?還有其他特長?
堅持....還傻呢?要知道早一步是先驅,早多了可就是先烈阿...
苦思冥想,給自己定了幾個方向:產品設計\企業培訓\事業單位\技術開發可是究竟哪個?一頭霧水...
繼續苦逼吧,相信苦逼總會過去...
12樓：素顏
鄭訊關於流向的回答已經比較全面，關於有無差異的問題，有以下看法：
1.師範大學的去向都大同小異，尤其是你列出來的幾個教育技術相對來說資源較為優勢的師範學校，一般省級以下的師範學校的研究生估計也就是在中小學或職業院校做教師或行政職位，就業面很窄。
2.我所在的學校是綜合性質的學校，同一學校就業差別非常大，儘管每一年級學生數非常少（學生總數可能還沒有北師大乙個老師帶的多）；綜合院校之間就業差異就更大了。究其原因主要是大家底子不一樣，很多學生都不是科班的教育技術出身，找工作的情況往往結合其本科專業特長。
拿到的工資也比師範類的學校差異大得多。我的學校由於桑老師研究方向的關係畢業生就業主要是管理培訓類、教學設計類以及繼續深造進入高校類。
3.現在市場上教育資訊化和網路教育類的公司非常多，而且很需要教育技術專業的學生，主要做教學設計和銷售類的工作，但是由於企業性質，考慮戶口、薪酬福利之後，這類公司成為畢業生較「下策」的選擇。
13樓：李婧
教育技術的學生深受建構主義影響，自學能力很強，同時諳熟系統思維方式，照理說做很多任務作都很容易上手的。但是要成為核心主幹，估計需要自我滾打吧。
它畢業的學生去向主要包括：
1、技術方向：搞研發、系統的居多；
2、非技術方向：培訓、產品、運營、銷售（其中，以培訓跟教技的相關度最高）
3、教師教輔
4、繼續深造，讀博。
14樓：鄭迅
北師大教育技術碩士研究生，手裡沒有統計資料，就說說我的同學的去向，統計不完全：
1.中學資訊科技老師：有留北京的，其中也有重點學校的，也有一般學校的；也有去地方的。
還有在中學擔任教育技術中心的工作人員的，就是不是教師崗吧。主要是碩士研究生，有的能解決戶口。
2.大學教務處、網路中心、資訊中心等教輔崗位：主要是北京的大學，一般都是和計算機應用相關的崗位，有大學職員編制，但不是教師。
博士研究生在大學裡面一般可以找到教師崗位的工作，不過北京的大學比較難。大學裡各種工作一般都有戶口。
3.安博、四中網校等教育培訓機構：做產品或者做資源製作或者做開發的都有，碩士居多，戶口情況不明。
4.國企或外企的培訓部門：有IBM、中國銀行等比較重視培訓的機構，開始主要是做課程資源製作吧，後面有課程設計和管理什麼的，應該有戶口。
5.出版社：和數位化出版物相關的工作。
6.做網際網路產品或計算機方向的工作：RD、QA、FE、PM都有，戶口基本都沒有吧。
7.其他深度轉行，有做中小學學科教師的，有去公務員的……很多
北師大教育技術學院有3個研究生專業：教育技術學，計算機軟體設計，遠端教育。以上資訊只是教育技術學這個方向的。
教育學研究生畢業好就業嗎？
我聽我乙個課程老師說，如果讀到博的話，高校還是有一定對於這個專業的需求的 當然不是知道是不是真的如此，更不知道以後會什麼樣子 張一二 我覺得教育學研究生畢業後的就業面還是比較廣的，但是基本上就定位在教育行業了，只不過可以做老師，可以做教務後端，有很多種選擇。 是個大朋友 教育學專碩，學科背景的比較好...
研究生畢業不想從事本專業？
嶼司烴 Uncle Jungle 不晚啊，我還有朋友博士畢業不弄本專業了，我也問過他會不會覺得可惜，他說不後悔，能讀完博士需要非常有韌性 有耐心 努力且積極向上 需要可以理解非常複雜的概念，能憑藉證據來做決斷，能周密地設計實驗來獲得關鍵資料並從中總結規律 需要能在表象之下發現事物的內在本質，能通過完...
研究生石油工程專業畢業求職？
阿夾的小魚幹 本人16年二本畢業現油田工作同年入職的研究生每月僅多200元但是發展潛力比本科大 如果轉行的話祝你有更好的發展 因為我通過和轉行的舍友們聊天發現無論我們掙多掙少錢都不夠花內心的焦慮都是一樣的 王Mason 樹挪死人挪活。家裡人是第一輩石油工人，種了十幾年地，當過幾年兵，後來變成了石油工...