1樓：何璐璐雪
譚老師是我初一的語文老師兼職班主任，當年她第一次來到嘉祥（那時還叫七中育才），原來是哪個學校的教務處主任？因為最後班級考了年級倒數第一就走了，我們班只好換了班主任和語文老師，後來我初三她又回來繼續教書了而且留下來了，你不得不承認人家還是挺厲害的
2樓：
t姓老師有幾點實在是我無法忍受的吧
1作為年級分管領導
是最會想出莫名其妙規矩讓全年級同學follow的
（奈何班主任又是那種根本不敢不聽不想惹事申訴沒用也從來沒成功過完全無法為學生爭取什麼的老師呢）
以及喜歡用最溫柔的語氣來最無法商量的拒絕學生的合理請求
然而t老師看到學生出來不由分說就把人趕進去然後自己守晚自習在講台上跟同學講題談笑風生整個教室只能洗耳恭聽吧）
2她骨子裡就對認真學習的好學生和別的學生有著輕蔑和傲慢吧
不自覺的言語間也很明顯呢
（忽然覺得某答主說t老師帶頭搞小團體也是有充分可能的吧）
（又及t老師每次特別理解學生的需求體諒學生跟學生搞好關係的樣子個人覺得真的太刻意了
有政客選舉拉票那味了）
哈哈 t老師守晚自習的樣子讓我忍不住想叫她
黑貓警長
因為只要有任何乙個人在教室任何乙個角落發出一點點聲音
她就會眼睛瞪得像銅鈴
射出閃電般的精明
最後祝所有jx未來的學弟學妹不要攤到她做老師或者分管領導吧（雖然其他有些領導好像也不怎麼樣哈哈哈）
3樓：
今天看到微博上關於劉妍的熱搜，碰巧前幾天搜到了這個問題，突然想回答一下這個問題。
利益相關，譚潔15級班學生。畢業已經兩年，對於她無形中帶給我的傷害此生不會忘記。
高中三年應該是我迄今為止人生中最不快樂的三年。在這三年裡，我深深感受到原來乙個老師可以如此的勢利，如此的虛偽，各種小團體，班級風氣浮誇至極，以至於我三年的學習都處於壓抑當中。
她給我帶來的形象只有帶領班級搞小團體，不認真負責教學，各種討好領導，各種阿諛奉承，形式主義，各種浮誇，盲目自信……太多負面影響我也不想多說了。
也能理解，任何行業都是魚龍混雜。不過希望嘉祥不要再出現更多這樣的老師，這樣的領導，畢竟一顆老鼠屎最終也能壞了一鍋湯。
至少，少一點學生重蹈我高中的覆轍。兩年過去，內心平靜很多，希望母校發展越來越好。
最後，想對譚潔老師說一句：祝好！
4樓：
總是提出一些不必要的要求給學生增加壓力。對別人要求很高，對自己要求很低。應該是一般意義上的美女吧，眼鏡超乎尋常的大（戴了美瞳）。
emmm當網紅可能很合適，但確實沒有當好語文老師。嘴上說的很漂亮，一套一套的，但是好像並沒有做出與之匹配的行動。好吧~_~我承認，譚潔老師認真備了課的時候講的還是可以，但這種情況真的是非常難得。
感覺高三的時候幾乎放下所有班級事務去爭取上進。以上的缺點或是優點都比較無關痛癢，對個人來說沒多大影響，總體上不喜歡也不討厭吧。（當然被抽背的時候會有點點討厭，這是特例）
5樓：
怎麼說呢，當年很憤慨的一些東西，現在再回顧時又會突然釋然乃至於有一絲傷懷。也許是時間和空間的距離沖淡了一切無論是好的，還是壞的情緒吧。當年自己的很多憤怒，現在回想更像是乙個天真的孩子對一切不至於那麼好的事物的反感與抗拒罷了，或許也有高壓環境下的發洩心理的影響。
只不過這種反感與抗拒更集中地具象化在了某個人，某群人上。當冷靜下來，再度回顧反省時又覺得這種情緒的集中性針對於具體的個人或群體的做法是不太公正的。她（們）雖然不能說完美無暇，但也不至於那麼壞，只是還沒成熟的孩子眼裡的世界太過於黑白分明了一點，缺乏對人的複雜性的理解與包容。
客觀而言，她（們）其實很盡職盡責地盡到了身為一名教師的本分，只是在更高的層面上，在很多本分之外的投入少有顯現，讓不少對她（們）本來抱有太多憧憬的人失望了罷了。如此而已。這大概就是我一年之後再看到這個問題時的答案了吧。
不一定正確，一己之見，如有冒犯不妥之處，請多包涵。以上。
6樓：
從來沒有聽過語文課，所以對她上課什麼水平並沒有概念，我這菜水平是真聽不出來……
不過很不爽的就是我不聽語文課居然會管我
結果就是高考語文比物理還低
7樓：
兩年過了，修改答案
譚潔老師的某些性格和人品可能就是這個世界上和我最不對路的一類人的特徵吧
正如之前所說的，譚潔女士更適合做中國特色的專職行政幹部，我想她很快就要成功了
8樓：
1.高三幾乎每堂語文課都十分一言難盡（標答了解一下？步步高教師用書了解一下？）
2.大部分精力都沒有用在真正的教學上，但各種活動賽課當主持人還是很忙(●—●)（不愧是勞模）
3.乙個很會往上爬的人（非貶義，畢竟人各有志）
9樓：
感覺像是學校發給我們班的福利
畢竟聽說基翔挑實習老師簡歷第一步就是看證件照美女老師當班主任
每天都是福利，聽說以前是四川電視台主持人
對女生來說，有了穿衣服的風向標
對男生，咳咳那就更不用說了
語文課嘛，一直都在嘉祥讀書，我覺得閱讀是我最麻煩的，雖然大三了想起來閱讀還是後怕，
我的語文班上中下，記憶力不好，每天被丁丁抓去背書是常事其實有一次我在其他課跟其他老師頂撞，覺得特別委屈，當時我的反應也真的很錯誤。事後找了譚老聊天，我以為她會批評我，沒想到她放下工作陪我走了很久很久，也跟我聊了很久。
10樓：
好看優秀有的時候有點小愛面子
感覺沒有大家說的那麼差吧
至少她上課都是很有激情的
再累上課的聲調和笑容都沒有變過
可能其他人以前的老師太優秀了
比較出差距吧
11樓：
現狀：2015級是最後一屆，已公升任教務處副主任。（譚老師曾這樣說：人到40歲需要重新考慮事業，在成為教學專家和從事管理上，我選擇了後者）
特點：1.具有播音般的美妙朗誦和鼓舞人心的氣場。
基於具有曾經做播音主持的履歷，譚老師在語文課及公開課上都十分強調朗誦的魅力，並在主持大型活動等中能夠積極調動現場氛圍。
2.目光不長遠或者叫「著眼當下」。
所帶2015級2班在競賽上除了基礎優秀的化競與少量數競生外，其他競賽生皆慘淡收場，與劉建軍老師所帶班有明顯差異，究其根本在於高一二其間提供條件苛刻（數競生要求教練寫資格評估，生競生要求做各科老師擔保，不允許假期全部投入，以某數競歸來同學做反面教材等），譚老師主要關心常規學習狀況，而缺乏對競賽這類長遠投資專案的信心。
3.愛面子
曾有一位優秀同學在高二時進入中科大少年班，因其有衝清北的實力，而譚老師深為惋惜，多次抱怨清北苗子的選擇失誤。（可能只是因為少了乙個清北數目吧...）
4.十分上進
在語文教學上承擔了大量工作，包括教研組的活動、集體備課、網課的錄製、語文工作室的參與、線上老師培訓、國學專案擔當等，十分期待語文教學能力與成果受到肯定；在校期間十分忙碌，曾被認為是辦公室最忙的乙個人；2023年9月左右公升任語文教研組長，2023年1月公升任教導處副主任。
5.邏輯性較差，發散性較強
在班講話常有一條線的推理式，但是時常因為違反基本科學知識而貽笑大方，例如：夏天為了解暑應該多喝熱水，因為可以幫助出汗；冬天開空調是滋養病毒，把我的病毒給你，再把你的病毒給我，我們就有了雙倍的病毒...教課鼓勵大家探索，讚賞多角度的發散的思維。
先更到這兒，怕是沒人看
如何評價七中嘉祥老司機鍾志平？
敗川 本屆高一小萌新表示真的很負責，自己數學很差，他就每天來查，幫我改，還超級義務的給我們班數學不好的額外講課，拿著數學老師的工資能操班主任的心，每天告訴我們交作業是學生的美德還不會通報家長群，我可以說是很感動了 字寫得超好。班上好多去問題的都被交了名字怎麼寫 笑飛 還有那句名言 生前何必久睡死後自...
如何評價嘉祥外國語學校的石傑老師？
很帥，衣品很好，人很有趣，博覽群書，博聞強記，乃有識之士也。脾氣也超好的，從來沒有發過火 喜歡說 不要嚎叫 等等。還有很多要說的，但就這樣吧。 libra 不請自來。哈哈哈哈感覺真的好有趣。我們初一初二是石傑教的，後來石傑去日本交流了 何俊說湧進了日本的懷抱哈哈哈哈笑死 然後初三就是易老教。本身覺得...
如何評價《三體》中的葉文潔？
講個笑話 有些時候當真的有一頭牛的問題，擺在人們眼前以後，大部分正常的人都會選擇不捐。當真的經歷過葉文潔所遭遇的事以後，他們就會理解為什麼葉文潔會這麼做。你們罵她球奸也好，罵她愚蠢也罷，她只是根據她的經歷做出了她的選擇。 老馮本馮 葉文潔，大概是 三體 中最複雜 最令人難懂的人物之一了。一千個人眼中...