1樓：我想想想
啊啊啊，我們上完了這學期的課，然後宿舍同學想要我的筆記來影印，我怎麼辦啊他們都沒弄筆記，都要，我直接說不給會不會被討厭啊，但是我真的挺不想給的不是，上課不記筆記來影印好煩啊，我就覺得這樣做法很不好，也不問我同不同意，就直接說那就借她的拿來影印嘛，好幾個人吶
2樓：
最後還是給了，我承認在這方面我不是個大方的人，我覺得心在滴血。我現在心情釋然多了，就這樣吧，算是我花勞動成果看清兩個人了！
3樓：朱少俠
借，但不是照搬全部借給他。因為分享能夠鞏固自己的知識，也能夠拉近彼此之間的關係，提公升人際溝通的表達邏輯、說服等能力。
每個人都有自私的一面，自私的基因這本書還專門說了人的自私性是人的基因為了繁衍而一直存留下來的，它是人本性的東西，所以不要覺得那些大公無私的人就高大上，只是每個人的眼見和看法不同而已。
記得，我上小學的時候。我也很自私，上課的時候，特別喜歡一種狀態，那就是同桌開小差，而我在認真記筆記。然後，同桌回神後，他會弱弱的問我一句「誒，剛剛老師重點講了啥來著」，我內心滿是歡喜，但是卻帶著疑惑的表情說「我也不知道」，或者下課他依然來問我，我的回答依然是有所保留，告訴他一知半解。
哈哈，我很自私吧。我這麼做，想法也是和大多數人一樣。我辛苦做的筆記，給別人抄心裡不舒服，但是想到同桌每天都要見，不告訴他，咱們關係也處不好，所以我就會裝糊塗，或者不會告訴我知曉的全部。
現在，我認為這個做法思路還是可以的，只不過要對他人更負責一點，同時也要對自己負責。
假如要是現在有人問我借筆記，我會這麼回答他。「我是有記，但是比較散亂，我需要稍後整理一下思維導圖，然後再給你。」
這麼做的好處是，養成歸納總結的習慣，做思維導圖有助於自己的理解。注意，思維導圖不是按照筆記的一字不差的摘抄上去，而是根據自己對於筆記的理解，精練的分類總結，它是乙個內化知識的體現。這樣，你給到對方的時候，對方也需要花時間再去理解。
對他的好處在於，讓他也動手去查詢些資料，並且思考些問題，加深他對知識的理解，並不是讓他不勞而獲，一勞永逸。這也是對他人的一種負責。
這樣既解決自己不想借的心裡，又不會影響彼此之間的關係。並且，還有了自己的原則。不會是關係好的同學，因為這層關係就去借，而關係稍微不那麼親密的就非常糾結借不借。
當然，對方可能會有很多的提問，這個過程就是知識回顧和成長的地方，這麼做會加速對知識的理解，同時也幫助了他人。我會說，「你稍等下些，我有些事情要處理，你先自己去尋找答案，然後我們約20-30分鐘解答下你的疑問」。
這麼做之後，我發現我的邏輯表達以及知識的沉澱有了很大的提公升，並且人際關係處理的非常好，不會因為一些人際上的瑣事而煩惱。分享才能讓自己站得更高，看得更遠！
4樓：
不想借就別借，自己辛辛苦苦聽的課，整理的筆記，人家一句話，直接做個上，伸手黨。最服氣這種人的。
今天我有個同學，也是，快臨近期末了。找我要筆記，說的是，我有個恬不知恥的請求，能不能要你的筆記 ？
我回答的是，這怎麼給？
他應該也能明白了我是不想給吧。
居然回答說，你不是做的電子檔嗎？是想讓我把整本書的pdf直接發給他。也是醉了，自己知道是恬不知恥的請求還問。
從來沒見過別人要筆記要一整本書的，要是個別章節，我還是能接受的。
所以，不想給就不要給，你不拒絕，他就當你好說話。一而再再而三的就會得寸進尺的，以後你再不借他，他可能還要在背後罵你之類的。好人就容易被罵。
5樓：養老的花生
借。我一般用膝上型電腦寫筆記。
首先，你記筆記所要花費的時間是一定的，這點你借不借給他都不會變。借給別人就算他不領情，也不至於交惡。
其次，做筆記是為了更好的掌握，也更方便複習。在做筆記時就要反覆地加強印象，構建體系，而不是複習時或者做完那一小節知識體系再來完成這一步。每前進一點就要與你的知識體系互動，這樣才不會覺得做筆記很枯燥、效果也不好。
最後，你每天辛苦的做筆記結果對方考的還不比你差，甚至更好，那就是別人的狠處了。你要反思自己是不是只是做了莫得感情的筆記機器，還是運用遷移能力太差。
做筆記最重要的是體系構建（活的），如果你每日反反覆覆的構建的體系還沒有別人幾天記憶的穩固，也不要嫉妒，這反而使我更努力。
6樓：
我還是不贊同借筆記給同學的
(我知道我很自私)
我們要有智財權意識
不要跟我說，就是個筆記
往往很多時候，筆記是個人消化的產物
它是經過我們大腦的
他已經不在侷限於老師ppt上的內容
甚至會有自己的思考在裡面
而且有很多課的筆記，簡直就是答案！！！
不需要理解，背住就是滿分
憑什麼自己辛辛苦苦兢兢業業掙了大半年的分數，輕輕鬆鬆被他給「分享」了我最討厭的就是知識上面的「小偷」
不僅僅為了成績，更為個人隱私權利
如果是很一般的同學，大可不必因為不借給他筆記而憂心你們的關係如果是很好的朋友，我想如果你向他解釋了都不聽，非要撕逼的話這種朋友，散就散了
與其為了所謂的友情，放棄自己的原則
倒不如，乙個人，執劍行走天涯
筆記應不應該借同學
新科 這個因人而異 這個因人而異的人是指藉你筆記的人 借筆記，如果對方不是那種人品上有瑕疵的人或者說是和你有很大過節的話，還是可以借的， 司馬二哥 首先可以肯定，這個借你筆記的同學還是願意學習的。那問題就簡單了，如果這個同學是因為家庭的原因沒辦法補課，我覺得應該借，因為贈人玫瑰，手有餘香。如果是他自...
應不應該把聊天記錄給女同學看？
木棉 看你和那女同學什麼關係，又要看你和你聊天的人什麼關係關係不必要，當然可以不給看，聊天記錄本就是隱私，一定程度上說，聊天記錄應該經過聊天雙方同意，才能外露 胡先森 個人感覺這類的問題還是少給自己惹麻煩了，因為你只是說女同學，如果事情僅限你們兩個人的話怎麼都好說 但是還會牽扯進他的男友，那就算了吧...
應不應該讓孩子的同學常到家裡玩？
九是否隨機的稱呼 還沒結婚自然就沒有孩子，那就說說個人的理解，不建議經常來玩，第一，是來玩，第二，經常來玩的，那就會耽誤正常學業，現在課堂教學很重要，所以偶爾還可以，經常大可不必 全職奶爸的保險之路 能請同學到自己家裡玩，也是孩子魅力 交往能力的一種體現。善於與人交往也是一種能力。這種行為應該鼓勵。...