1樓：行人
首先，如果你是因為身為學委而產生一種責任感想督促同學們，請記住，你永遠叫不醒裝睡的人和真的睡死的人，盡到平時提醒同學們交作業諸如此類的責任就可，談不上「要求」這個詞。
其次，學委，也只是學委，搞清定位。
2樓：流年若雨
別想著要求學生，學習委員不是老師，只是乙個輔修老師的存在，重點是怎樣去服務學生，該交作業的交，課堂紀律該管的管，下了課放了學大家都是平等的，沒有是不是班幹部的區別。
3樓：玖月
這個根據不同年級來做要求，還有需要根據老師。
我當了6年的學習委員，高中三年，大學三年，至今還是。
高中時大家都只顧學習，不太需要學習委員，所以當時基本上算是混日子。
大學大一，因為彌補高中的不負責，選的學習委員，大一因為高四式管理（學校的管理模式），我對班級要求很嚴（就只是根據學校的要求進行學風建設，還有學習要求管理等方面），但是當時和班裡每乙個同學都比較好，所以沒有矛盾。也特別了解班裡的每個同學。
大一一年裡，我們班因為我管的很嚴，成了有史以來，專業第一次零掛科，還是兩學期。
大二時，因為回到了本部，以自由式進行上課，那時候開始對班級放鬆，讓大家自由學習，只是會進行管理，沒有大一那麼嚴，那一年還好，掛科的也是最少的。
大三屬於各自都有自己的事，我也一樣，所以基本上都不會事事都管，將必要的事交代便好。
其實我們也進行過班委改選，大二時，因為有的同學不滿意有的班委的做法，然後要求更換。結果，其他班委都有競爭對手，就學習委員沒有人去競選，當時老師問有沒有誰想當學習委員，然後上台做一下簡單演講。
當時我想的是有人當就讓他們去吧，所以我也沒上去（原班委如果想要繼續擔任也要上去的），結果老師等了十多分鐘，乙個都沒有，然後老師又宣布讓我繼續擔任。就這樣，大一到現在，一直都是。
大學和高中不一樣，大家有自己的安排，但是有一點要記住，「不在其位不謀其政」，「知己知彼百戰百勝」，當乙個班委是為大家服務，不是有了權力可以為所欲為。
4樓：這個老兵不太老
學習委員現在都是老師當了？現在的孩子把啥稱呼都當成權利的想法太恐怖了！我沒看到你想為大家負責的態度，但看到了你想把自己誤解的權利發揮到極致的渴望！
孩子，我以前服役的部隊首長曾經給機關寫過一條作風建設批語，現在送給你~基層服務人民，機關服務基層！意思是少點當官弄權思想，多點服務姿態！樹立榜樣，遠好過指點江山！
一是你不夠資格，二是大家都不傻。部隊還有乙個約定俗成的規則就是「沒有給我幹，只有跟我幹」
5樓：禿頭小含
我也是我們班的學習委員，但是說真的，不能用要求兩個字來說，畢竟都是同學，換個角度來看，我們都是一樣大的同學，你憑什麼像老師一樣要求我？！這樣會引起同學們的逆反心理。而我平時的做法是跟他們打成一團，必要時在嚴厲些，但是不能時時刻刻都板著臉，短暫的爆發更會讓他們服從你的安排，如果你一直嚴厲待人，那麼他們會習以為常，在關鍵時刻他們也並不會當一回事，所有要記住乙個常理：
物以稀為貴。
6樓：optimus
乙個學習委員應該先嚴格要求自由之後，律己從嚴，形成示範效應才能去要求別的同學，否則，你就沒有資格去要求其他人。當你能形成示範後，無非是在紀律，作業，課堂秩序，預習複習，備考，閒暇這幾個方面要求同學們，具體的應該知道什麼該做什麼不該做吧
7樓：果丹皮不加糖
要求的說法不大準確，只能說是引導，而且還是義務外的雜事。另外這種志願性的勞動本就是那麼回事，迎合好導員什麼的就好了，別的都是多餘，費力不討好。
8樓：稚餘笙
大學以下的首先要求好自己，好好學習才是王道。
大學的，千萬別把自己當個官，比別人高一等，別人說不定比你還厲害，只是不想當，嫌麻煩。
都是成年人，一天到晚說東西，別人還嫌煩，態度不好理都不理，惹煩了拉黑都可以。
知道不。
9樓：像菠蘿的大士多啤梨
來自乙個馬上要畢業的學委回答:把自己該做的事做好問心無愧就可以了做到提醒就已經很夠意思了為什麼要要求別人有責任心是好事但在這個社會上並不是所有人都懂得感恩
10樓：紙糊的老虎
初中高中的學習委員在黑板上寫寫作業就行，接下來看布置作業的老師嚴不嚴厲，他們想不想學習。
大學的，唉，想學的自己就可以學，不想學的你說多少都沒用。
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