1樓：呼涼奈良
寫在前面：文章很長，但讀完一定會有收穫。
自學日語，從零基礎到N2要多長時間？這個問題確切的說沒有乙個絕對標準的答案，完全取決於個人。並不是給出乙個具體的時間每個人就能「按時」達到目的。
在確認時間成本之前，先來給大家介紹一下從零基礎到N2整個階段，我們需要了解些什麼。
借花獻佛，教材推薦在最後
五十音圖
日語入門初始，最先接觸到的就是五十音圖，五十音圖就是日語的「字母」。日語的字母叫做假名，每個假名代表乙個音節。假名有兩種書寫方式，即平假名和片假名，平假名用於一般書寫，片假名則用於表示外來語和特殊詞彙等。
五十音圖中，橫排為「行」，豎排為「段」。例如，「あいうえお」叫做「あ行」，「かきくけこ」叫做「か行」，豎排的則分別被稱為「あ段」、「い段」等。
五十音圖是學習日語的基礎，一定要穩紮穩打，反覆地記憶、練習，否則記得不牢會非常影響之後的學習。
在了解了五十音圖的同時，還會開始接觸到日語發音與聲調。
日語發音
母音日語的母音只有5個，即與漢語不同的是，日語自然發音時，唇形變化比漢語小。而且，發音時口形和聲調的高低始終不變，這一點應特別注意。
子音（1）清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行
（2）濁音：が行 ざ行 だ行 ば行、ぱ行（半濁音）
拗音拗音是指由除了い之外的「い」段假名和復母音「や」「ゆ」「よ」拼合起來的音節，用平假名和小的組合起來書寫。
撥音即「ん」。它的發音根據後面的音節有所變化，與漢語的m/n/ng相當。但對日本人來說它是同乙個音，聽起來沒有什麼區別。發音時，要注意「ん」的強度和長度與前後的音相同。
促音日語中有乙個實際上聽不見聲音的音節，叫做促音。它只發生在か、さ、た、ぱ行之前。發音要領是前面的音發完後，口形做好發下乙個的準備，等一會兒再發下乙個音。
促音後面是か、た、ぱ行時與さ行時的發音方法不同。促音位於か、た、ぱ行前時，堵住全部氣流然後再放開，使氣流急衝而出。位於さ行前時，則幾乎不停止發音而發出子音s。
但不論是哪種情況，都必須保持一點兒頓挫。否則，詞語的意思就會發生變化。
長音漢語普通話中沒有由於母音的發聲長短而表示不同意思的現象。日語普通話中，母音的長度有兩種。長母音的長度大致為短母音的兩倍。
例如，短母音的え是「繪畫」的意思；而長母音ええ則意為「是」「對」，表示肯定的應答。請聽錄音分辨母音的長短，反覆練習。
外來詞專用音節
除以上介紹的音節以外，由於外語的影響，日語中還產生和使用了音節，專門用來表示外來詞。
日語聲調
日語詞語中的各個音節之間存在的高低、輕重的配置關係叫做聲調（アクセント），日語聲調是什麼？如何區分？
何為聲調？
日語的聲調是高低型的，由高而低或由低而高。乙個假名代表一拍，包括表示清音、濁音、半濁音、促音、撥音以及長音的假名，但是不包括組成拗音中的小「や」、「ゆ」和「よ」，即乙個拗音整體上作為乙個音拍來看待，如「きゅ」是乙個音拍，而不是兩拍。而「きゅう」和「くう」等長音則是兩拍。
在學習日語單詞時，出現在單詞後面的數字即表示該詞的聲調。如：「教科書表示在第三個音拍（注意：拗音和促音都為乙個音拍）上重讀，第四個音拍上降調。
日語的音調可以用來區分同音詞。如：箸「はし」①：筷子。橋「はし」②：橋。
聲調的型別
日語以東京音為標準音，其聲調可以分為如下幾種型別: 0型、①型、②型、③型、④型、⑤型等。
0型。也叫平板型。表示只有第一拍低，其他各拍都高，無下降處。後續的助詞也高。
①型。也叫頭高型。表示只有第一拍高，以下各拍都低。
②型。尾高型中高型。表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。後續的助詞也低。 只有二個假名的詞是尾高型。有三個假名以上的詞是中高型。
③型。尾高型中高型。表示第二拍，第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。後續的助詞也低。只有三個假名的詞是尾高型。有四個假名以上的詞是中高型。
④型。尾高型中高型。表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。後續的助詞也低。只有四個假名的詞是尾高型。有五個假名以上的詞是中高型。
以此類推。
日語的高音節不能分在兩處。即乙個單詞（包括後續的助詞在內）中只能有「高低低」、「低高低」、及「低高高」等聲調配置形式，而不可能出現類似「高低高」、「低高低高」或「高低高低」等聲調配置。無論多長的單詞，其聲調配置都必須符合這個規律。
另外，當兩個單詞組成乙個合成詞時，第二個單詞的第乙個假名常常用重讀（多數情況下）。
如何發出正確的聲調
我們將漢語的發音用日語聲調符號標註一下。
你會發現漢語乙個詞相較日語有許多公升降變化。如果日語同樣的單詞，則是以下情況。
所以日本人說漢語顯得呆板，是因為對於他們來說，聲調的多次公升降變化是個難點，不容易把握。而中中國人學習日語，同樣要注意公升降，把握住重音。
很多人可能一下子不能消化這麼多的聲調規則。也可以先把規則拋在一邊，直接跟讀記憶單詞，在掌握了一定量的單詞之後，回過頭再來複習聲調的規則，理解和記憶起來會方便許多。無論是教材錄音或是日劇綜藝動漫，多聽多讀，同時對照書本內容進行確認，是很重要的。
日語教材學習
學習完了最基礎的部分，接下來就要進入很關鍵的階段——教材的學習。說到日語教材，一般來說最常見也是比較有權威的是這兩套：《新版標準日本語》、《新編日語》。
新標日系列教材和新編日語系列教材各自的優勢和不足：
【新標準日本語】
教材優勢：
1.課文內容生動，採用情境型會話，注重實用性。整套教材課文內容圍繞幾位主人公展開，連貫性強。
2.教材內容相對新編，更容易理解。適合自學日語的同學。
教材劣勢：教材中動詞均以ます形出現，而不是動詞原形，所以對我們了解動詞原形造成一定的彎路。
【新編日語】
教材優勢：
1.這套教材是大學日語專業使用的教材，權威專業經過考驗！
2.語法體系完整，同一系列語法放在一起講解，十分詳細。還配有較多的習題，能夠及時鞏固知識點。
教材劣勢：對自學者來說，難。相對標日和大家的日語來說，文章側重結合詞彙、語法、句型等方面，並兼顧各種文章體裁。但內容沒有那麼與時俱進，是正宗的教材式課文。
兩套教材各有各的特點，也分別適合不同的情況，大家根據自己的學習目的、學習習慣來選擇適合自己的日語教材。如果硬要給出建議，那麼對於自學者來說，還是推薦學習《新標日》這套教材，相對來說更容易一些，而且課文的內容比較有趣，更利於保持學習的興致。
如果要達到N2的水平，那麼從教材的配置對應來說，《新標日》要學完初級、中級各上下兩冊共4本、《新編日語》則要學完第一冊、第二冊、第三冊共3本。
請問零基礎1年內日語達到n2水平可能嗎？
冰菓 不請自來，一年學習達到n2是有可能的，只要你自己肯學。關於日語學習，如果你是乙個管控能力很強的人，可以嘗試自學。如果自我約束能力不足，建議去外面報乙個班。 胖頭魚de紫原君 可以的，你努力的程度啦！沒準兒努努力N1也拿下了呢！零基礎不可怕，怕的是你不敢嘗試。學習這個東西只要你開始就會學到東西。...
零基礎日語離n2有多遠？
魔力日語老師 首先是你需要制定乙個計畫，雖然計畫趕不上變化，但這也是你需要有的。沒有計畫你可能甚至都不知道做什麼。0基礎就涉及到五十音 坳音 濁音 半濁音 聲調這些問題。主要是發音方面，書寫方面。這就好比日語的地基。五十音的標準是 能夠橫著背 豎著背，隨便問你乙個假名你要知道是哪一段哪一行的。五十音...
日語零基礎，三個月考N2可能嗎？
小青姐姐 我們學習一門新的語言，難道最後想要的結果只是乙個證書？乙個成績嗎？這是所有想快速學習一門語言通過考試的人都要思考的問題。比你能否在三個月考過N2這樣的問題更重要。假如你在這三個月裡付出了相當於正常學習日語進度一年才能做到的努力，那不可避免的，你的學習時間不可能每天兩三個小時，這樣勢必會影響...