1樓：心存
這個問題如果具體回答是沒有答案的。職業的難度評估那要親身走一遍不可。「若想知道梨子的滋味，必須自己親口嚐一嚐。
」這個世界上很多事情都是「如人飲水冷暖自知」，他人所言皆是他人所感，換到自己身上就可能失準失靈。
抽象的回答這個問題不見得就是霧中看月，也許就是跳出五界得本真。關於乙個職業難不難，首先要考慮清楚，關於這個職業自己所設定的目標、其次是與自己的能力匹配，然後是自己的興趣所在，最後是社會發展趨勢。
入職之前，作為職場新人會對即將從事的工作有著許多幻想。記住，在沒有實際工作經驗之前，頭腦中的內容都是幻想，而且很大一部分是由於緊張、焦慮和興奮混合下的情緒產物。在這部分幻想中，有對工作難度的預評估，有對工作階段性的目標，還有對自己職業生涯終極的一種理想。
比如做高中老師，你是否考慮終身要從事這份職業，是否考慮到要拿到的終極職稱是什麼水平，自己想建設成乙個種怎樣的職業風格等等。這些都決定了對高中教師工作難度的感受。如果想成為一名學科輔導教練，那需要大量的研讀專業學科知識，不亞於大學教授的水平；如果是想成為一名聞名的德育工作者，就需要閱讀大量的人文書籍，包括心理學、教育學和管理學、哲學類的書籍，也很不輕鬆；如果想成為一名課堂教學高手，則要在授課的每乙個環節每一處細節處反覆打磨，拼的是課堂節奏的拿捏，教學的基本功。
肯定少不了「台下十年功台上一分鐘」。如果理想是校長或者是教育局局長之類要改變環境的教育者，就要培養自己的大局教育觀念和行政組織能力等等。如果只是把老師當成乙份上下班的工作，其實容易很多，上課下課，回辦公室休息，到點下班過自己的快樂日子，也是一輩子。
如果個人能力能夠很好的匹配到高中老師這一職業，那麼從事這份工作就會事半功倍。作為一名高中老師需要的基本能力包括：
1、語言表達能力。所有的老師，無論是無論是幼兒園還是大學，主要都是靠說話影響人的。語言表達能力越強，就越容易通過語言給對方施加影響促進學生改變。
2、共情能力。高中老師的工作物件是青春期中期的學生，需要老師能夠主動共情體察學生的內心世界並做出正確積極的回應。如果缺乏共情，容易讓教育變成對學生的挫傷。
3、邏輯思辨能力。高中生有著許多天馬行空的想象，不亞於幼兒園的小朋友，但是要尋得老師的支援或者中肯的建議。那麼老師能否以成熟的邏輯思維給出建議將對學生起到重要的教育意義。
其實還需要其它一些能力，簡單的說，個人的綜合素質越高，在社會上從事工作就會相對輕鬆一些。
這也正是，當我們還是學生的時候，老師對我們各項能力要求並努力促進我們提公升的原因吧。
個人從社會活動中的各種收益裡，再也沒有其它方式能夠超越從事自己喜好的乙份職業帶來的快樂了。如果乙個人本來就喜歡和青春期的孩子們交流，喜歡引導未成年人成長，喜歡引人向善並看重情感上的獲得，那麼高中老師是不二選擇。高中老師的工作能夠讓老師與學生建立相對相對長穩的師生關係，這種關係如果建設良好，將會給那些看重在人際關係中獲得快樂的老師以最大的幸福。
喜歡和人交道，重感情而輕物質，喜歡在幫助他人就自己體驗到成就感的人如果選擇高中老師會更適應，也會覺得這份工作輕鬆。很明顯，程式設計師、電氣工程師和會計類的人才將會在整日與上百名未成年人的關係中處於情緒的崩潰邊緣。
最後就是看社會未來的走向對職業提出的新要求。人工智慧的急速發展，網路技術的不斷迭代更新，要求未來的高中教師更多的是在教育中注入情感的力量，更多的是借助高中老師專家式的評估，對學生有針對性制定學習方案、學習計畫以及人生發展規劃等。可以說，未來的老師不再是僅僅作為書本知識的講授者，而是要成為學生的引導者、發現者和陪伴者。
這樣說來，未來老師的難度將對從業者提出更多人文素養方面的要求，所以老師將是乙個需要終身不斷積累沉澱的職業。
如果你選擇作為高中老師，你做好準備了嗎？
2樓：
高中老師...因為我個人經歷的原因我很看不起這個職業，沒辦法。可能有點偏激但是我覺得國內教育最大的問題就出在高中老師身上沒有大學教授的學術水平又沒有初中老師的耐心，掙的錢不多壓力還大所以你想想一般都是什麼人才在這個行業裡。
3樓：暖暖
九月份入職，才工作了四個月。在家鄉乙個偏遠小縣城的高中擔任數學老師，所教授的班級學習情況很不好，大家也不願意學數學，自己感覺很費勁、心累。月考剛過成績很差很差，一點也不開心，今天讓學生提意見（對於我上課方式的建議），說我語速太快，上課太枯燥了還有在處理學生時不夠強硬。
實話，看到那些小紙條我有點不開心，現在還是不開心，感覺自己已經盡力了，有點心累。
等我心情還好時再來客觀的評價一下吧
4樓：至明保
作為乙個剛剛結束高中生活的學生，就我所見所遇的事情來看，當乙個高中老師是很困難的一件事。
我覺得這個"難"，主要難在和人的溝通上(當然前提是專業水平是說得過去的）。
作為乙個高中老師，你要面對一群比較幼稚的孩子，面對他們身後著急但沒有辦法的家長，面對年級組長，面對校領導……而就我高中三年下來發現，沒乙個是善茬。
學生之中，我算是很搗蛋的乙個。在教室配置了電腦之後，我們幾個男生便帶來u盤，操作一番，省下了不少去網咖的錢。由於是住校，所以週日下午就要返校上自習，而週日下午老師一般不來學校。
於是教室就成了歡樂的海洋。現在想來，最怕的不是學生玩，而是這樣做產生的交代效果。原來不玩的學生開始看，原來看的學生開始玩，原來學習的學生被吵著無法學習……週末玩就想，晚自習是不是也能玩？
晚自習一玩，大課間也玩。大課間一玩，普通課間也玩……所以不管住校與否，最後都是受害者。
然後就是作業，學習，上課問題。遊戲要玩，作業是不可能好好寫的。課也是不可能好好聽的。
上課睡覺，老師就得管。如果正好是叛逆的孩子，就會頂撞老師。最後就會變成停課呀，叫家長呀這種修羅模式。
不過，不同的課上睡覺，大家的態度也很不一樣。比如，我們數學老師一級棒，所以基本沒有人睡覺。如果有，事後這個同學一定會吐槽"我真的不想睡覺，結果聽著聽著就睡著了。
"(估計也和學科特點有關)如果是一般的老師，大家就會覺得"聽了他也講不出什麼東西。"於是大家就計畫性的補覺。
啊，碼字好累啊……容我慢慢更啊……慢慢更啊……
5樓：壹貳叄
你喜歡寫作業麼？
你喜歡寫暑假、寒假作業麼？
你喜歡學習麼？
你的同學喜歡學習麼？
學校、班級有沒有學習氛圍，又如何營造？
學生發生矛盾，你如何處理，上課搗亂、頂撞老師，你如何收場？
有的學的快，有的學的慢，如果家長知道不滿意，你怎麼辦？
學生成績上不去，統考比不過其他同級學校，學校領導請喝茶，你怎麼辦學生因為成績起伏心裡難受，你能及時發現？及時開導麼？
因為家庭原因，學生父母，有的離婚，有的吵架，有的打架，導致乙個好學生學習成績，積極性，如流星墜落，嚴重的完全不想學習甚至要退學，你怎麼辦，你急不急？
……等等問題
你數學NB上天，英語NB上天，語文NB上天，你如何解決上面問題？
那麼老師難麼？
6樓：yuge
很簡單，你去上一次課試試就知道了，看看你能不能講通順，看看有多少學生能聽得懂你講的，看看同學們聽了你講的之後效果怎麼樣，你就會對自己有乙個真正的評判了。
7樓：聖範錦意
很多人不理解高中老師的難處。
尤其是學生，小白領扎堆的知乎。
高中老師的作用不是選拔學生，而是教育好乙個班級幾十個學生。
學校對老師的考核，是看平均分數而不是看培養了幾個尖子生。
迅速提高班級平均分才是乙個高中老師最大的能耐。
所以，老師上課一定會以平均水平略低的難度講課，盡可能保證所有的學生都聽得懂，尤其是後進的學生。
不放棄任何乙個學生，才是師德。
可高考不一樣，高考是選拔。
所以高考出卷的宗旨，是讓不一樣水平的學生拉開明顯的差距。
如果太難或者太簡單，大家都擠在平均分數周圍，那就是失敗的試卷。
所以，高中老師天然就和高考的目的是衝的。
學生考的不好，都會怪老師教的不好。
可學生如果以後出息了，絕大多數卻認為是自己的功勞。
成功本來就是乙個低概率事件，乙個老師可能要對幾十個甚至上百個學生。能做到一視同仁就已經善莫大焉了。
所以，中學老師是乙個自帶吃力不討好屬性的職業。
8樓：
難，就算是有教育理想的人，長期面對學生被動接受知識的情況，是會產生厭倦的。另外，現在的奇葩學生和家長越來越多，乙個奇葩可以毀掉你一周的教育激情。
9樓：楊雙羽
很難，現在的高中老師非常的辛苦，學生到了叛逆期，連訓學生都不敢，而且這個階段家長相對也不那麼重視，學校為了收錢也不在乎學生的質量，尤其是高考大省，比如河南，從早上五點半到晚上十點，累的要死，而且最近這幾年又實行什麼績效工資，每個月一千多塊錢，超額的工作量，超低的工資，學校的男老師越來越少，很多人轉行，很多學校罷課，反正最好不要當高中老師～～
10樓：倪達也
當高中老師很難，因為打不過學生，不能象小學和初中老師一樣，用暴力解決問題，面對一群智商和體力都不比你差的人，不小心說錯話還可能有滅頂之災！
這是我聽乙個高中老師說的，不代表本人觀點。
當然，我還聽過醫生說自己的職業是危險行業。
還聽公務員抱怨：公務員是弱勢群體，待遇低，工作重，跟狗一樣巴結，也沒什麼好結果。
一般我就是聽聽，心裡想：又沒人拿刀逼著你去幹。
11樓：謝謝
我就是高中老師、此時正督班！以前做科任老師時、感覺還好、主要就是教書、綜合待遇還不錯、畢竟穩定！班主任才是育人為主！
每天早晚到崗、各種突發事件、班級評比、學生思想教育！加上現在單親和留守孩子太多！工作確實太苦！！！
風險大，身邊不少班主任同事情商都搞沒了、呈早衰狀、、、
12樓：yetsxw
作為一名物理師範生，談下自己的感受。本人大二，帶家教有一年了，也在補習班講過幾次大課（雖然是臨時的）。
個人感覺，僅憑高中的知識，就算你學的再紮實，還是不夠教高中。大學的知識，對於教高中，真的有用。從兩個方面來說：一是直接的應用，二就是讓你站在更高的層次去理解和講授高中知識。
關於直接應用，簡單舉個例子，就像高中物理關於非慣性參考係中應用牛頓第二定律，需要引入慣性力，這個在高中課本上是沒有的。就是這種類似的小拓展或者小技巧，其實很多都是大學的知識。（有些不太好的中學，老師也許就不會講，不知道是老師的水平問題還是擔心學生接受不了。
）關於對知識的理解，就我個人的感覺而言，我覺得學習大學物理，可以讓你能對高中所學的知識有更深入的理解，明白很多本質的東西，包括概念，也包括具體的題目為什麼會是這樣的答案，跟基本的物理現象有什麼聯絡。（感覺題主所說的，可能只是解題的一些小方法吧。）另外，就我唯一完整看下來的一門公開課來說，麻省的經典力學，雖然是物理學非常基礎的課，但感覺人家講的真的很透徹。
我們也學過理論力學了，但我們講的了嗎？沒有更深的知識作為基礎，真的很難講明白。就像乙個概念，你知道課本上怎麼說，可你不能用自己的話描述，還是沒理解透徹。
所以你教學生的時候，不是簡單的課本怎麼說，而是你通過自己的理解，變換成你自己的說法教給學生，要不然要老師就沒意義了。
順便吐槽一下我們的高數老師，講到比較難的地方，老師自己都暈著，我們就更別說了。所以老師的知識水平真的很重要啊！
最後，關於師範大學的問題，其實教學技能也是很重要的，不是你自己學的好，你給學生就一定能講好。我看過學校辦的師範生教學技能大賽，也參加過講課比賽，感覺教學技能的差距真的挺恐怖的，有些人你就真的是半天都不知道他在講些什麼。
可能回答的有點兒混亂，也有不太準確的地方，湊合看吧。。囧。。畢竟本人本科還沒畢業，只能就目前的認識來談，而且我也很想知道讀研有木有必要？？
高中物理難嗎
sanya 就要在於對知識點的理解透徹，只要你認真聽課，理解透徹，認真做作業沒問題的，學物理還需要你把數學學好，需要數學的思維方式。如果你的智商高，那更容易學。 xin欣欣欣欣 你若學透了書呢不難可是難就難在書都看不懂 我們老師曾經說過高中呢就是在課堂上教會你擀餃子皮但是回家留給你的作業是蒸饅頭可我...
老師招教難考嗎？
生逢燦爛 還是有一定難度的。招教知識點比較抽象，不容易理解。我當時自學乙個月就跟沒學一樣，不懂的還是不懂，後來索性報了網課。我聽的是孟不凡招教課，老師把重點難點都挑出來講，遇到抽象的概念時，還會舉一些日常的例子，幫助我理解。這樣學起來就順暢多了，至少不用像老驢拉磨一樣，很快就能見到效果。學科知識也不...
想當個行業研究員為什麼這麼難？
WEI 我是國內top2碩 券商公募的職位當年都是擠破了腦袋 畢業遇到熊市小年，沒地方招人，最後去了家私募曲線救國。一年後才跳到公募。你說難不難？ Coffee White 賣方的要求確實很高。我是某券商高階研究員，從業三年，不長，但也不那麼短了 我帶過的學生現在有留用的，有去其他賣方或買方的，有去...