背單詞,一天背多少個新詞比較合理?

時間 2021-05-06 20:15:45

1樓:一步

首先說下我是用的背詞軟體。背多少大部分都是指認識而已,其實大家都知道,認識多少單詞和熟悉多少單詞以及真正能運用多少單詞是兩回事。不過也不要被嚇著了,覺得自己不能應用就去懷疑背單詞是否有用。

答案當然是肯定的,因為後者也是建立在前者之上。我認為在僅僅認識這個層面上盡量要多背,前面有人說了背到嘔吐可能對有些人而言有點誇張,這樣吧,我個人是感覺背誦的量最好控制在不讓人感覺疲憊和有負擔感的這個度為宜。給個參考:

我目前是給自己制定每天背誦40個,當然不是一口氣背,因為那樣會讓我明顯感到負重感。40個單詞拆分成4組,每組10個。一天分4次背誦:

早中晚,另再任意增加個背誦時間段。每次背都盡量利用碎片時間背!注意!

是碎片時間!!!這樣做我覺得有個好處,就是當你忙於一件事很久了,作為換腦休息或者不刻意的一種學習狀態去看單詞,那麼在這個過程中既沒有太大壓力潛移默化中,每一次就10個單詞不知不覺就記住了。然後一般背詞軟體都會安排第二天覆習。

那麼按這個進度,循序漸進,日積月累就會有收穫!當然這可能僅僅只是認識層面哈!

2樓:

100-300個。單詞不是一次性背完的,要重複多次,那麼每天這個數量的新單詞加上2-3倍於這個數量的背過的詞,比較合理。

3樓:我不是韭菜

現在備考雅思,每天100個新詞,複習300個舊詞,我是用來做閱讀的,屬於輸入型詞彙,不需要明明白白的拼出來,只要見到就知道啥意思就行,但是對於寫作口語這種輸出型詞彙,一天只能背沒幾個。。。

4樓:舊時光

看個人情況,我的計畫是每天背200個。因為把複習的加上去了,所以顯示有400多。每天計畫2個小時,實際上不到乙個半小時就背完了。

之所以背這麼快,一是因為時間不多了,我才剛開始看英語,二是因為雖然4年沒看英語了,但大部分單詞都是熟悉的,大學時學了詞根詞綴,很多單詞不用特地去記,只要記得組詞規則就行。

百詞斬的好處就是可以讓人堅持下去,反正我從來沒背完過一本單詞書,用百詞斬竟然能把考研單詞全部過一遍,而且多年後還記得。所以推薦給那些堅持不下去又想迅速把單詞過一遍的人。其次是有單詞發音,還有句子,單詞對應的英文解釋,發音可以幫助拼寫單詞,英文解釋可以幫助區分同類詞有助於理解詞義。

所以每天計畫兩個小時背單詞,百詞斬200詞不到乙個半小時就能背完,剩下的時間看紅寶書,紅寶書每個單元前面都有詞彙表,先過一遍,看哪些單詞知道意思哪些不知道,之後重點記憶,再把該單元所有單詞過一遍,看是否有的詞意忘記了,或是從沒見過,這類單詞也要

5樓:我去英國探探路

背單詞不需要以數量來計算

部分詞彙過於簡單

部分詞彙過難(不需要掌握)

數量過多

數量過少

因為有很多考點詞是會不斷重複出現的,舉個雅思閱讀詞彙--resemble,這個詞在劍橋雅思真題中重複考察了多次。如果你是通過做題積累的,你就會發現它常被同義替換為like, be similar to, 這也會便於你之後再次遇到它時更容易解題。

但是如果你通過做閱讀把它記到你的生詞本上,你會把monopoly和control/dominate (在閱讀中的同義替換)記在一起,

例句:From the 1840s until 1869, when the Suez Canal opened and steam propulsion was replacing sail, clippersdominatedworld trade. [劍橋真題閱讀C13 T4 P1]

例句:In 1518, the Portuguese built a fort on Ceylon, which enabled them to protect the island, so helping them todevelop a monopolyin the cinnamon trade and generate very high profits. [劍橋真題閱讀C13 T2 P1]

題目:The Portuguese hadcontrolover the cinnamon trade in Ceylon throughout the 16th century.(T/F/NG)

之後你再遇到類似表達這種統治地位的搭配(甚至是你在閱讀一些外刊材料,或是其他非考試材料時),你也可以記在一起,例如globalascendancy

那麼背單詞到底怎麼背,每天可以背多少呢?

誠如我開頭提到的,不需要要求自己每天背100個或是固定的數量。可以根據你當天閱讀的篇章裡的生詞而定。而且背單詞可能比很多人想的要麻煩很多,而不是僅僅會拼寫知道中文就行了。

首先我們講講可用的材料,以雅思為例:

閱讀文章/聽力文字/考官范文/口語高分答案/其他材料,例如外刊

其他考試也一樣,要利用你考試的材料來背單詞,這樣可以讓你平時的練習效率得到最大化,同時讓你的單詞不再是孤立的,而是在情境下記憶,可以很容易背得更多也記得更久,在相同情境下更容易回憶出來。

有了合適的材料以後,怎麼背呢?

閱讀:做完題目才來積累單詞!

選擇影響你做題的答案句裡的詞彙/題目裡的詞彙(包括選項)

學有餘力的同學(需要衝高分的同學),你需要加上:在精讀時,影響你理解原文的非專有名詞的詞彙

聽力:這一門需要記的單詞多一些,同樣是做完題目才來積累單詞。

拼寫錯誤的單詞(就算是很簡單的答案詞只要你拼錯了,全都必須記

對照文字聽聽力,劃出讓你做錯的答案句(找出原因:哪些詞沒聽出來,是否是發音問題沒聽出來,或是連讀吞音等問題。這些需要你都記到單詞本上,你記憶他們的方式就不僅僅是記個意思拼寫,也需要自己朗讀,錄音,對照自己的發音和聽力音訊的區別,強化這類「聽不出來」的詞彙的聲音記憶

考官高分范文/口語高分答案

這一部分很少同學在注意積累單詞,因為這類范文和口語答案往往看起來很容易,都能看懂嘛~(看下面劍14 T2 的大作文范文)

對於考生而言,可能不認識的單詞屈指可數,那麼這篇文章就不需要我們記單詞了嘛?

寫作/口語要求我們輸出,也就是我們不能僅僅認識這個單詞,還需要會用,例如你可能認識fall(下降),但是沒看過這篇范文之前,你會寫fall their numbers(=reduce their numbers)嘛?

換句話說,在寫作范文和口語答案中,我們需要記下:我們從來沒這麼用過的搭配(不管你是否早就認識這個單詞)。然後,自己造個句子,加深記憶。

說到這,你應該明白,所謂的「背單詞」完全不在於規定自己背幾個,而在於「怎麼背」。你可以規定自己每天學習一篇閱讀,一篇作文(或者乙個聽力section,乙個口語高分答案)--這將會引出非常多需要你消化的單詞,句型。以上。

6樓:要瘦呀

這個問題需要根據個人情況來定,看所處的水平,看每天可用的學習時間等。

個人建議:越多越好。

集中一段時間背盡可能多的單詞,這個時候不需要背的多精細,看到認識就行。這樣的好處是背完之後做閱讀不會出現一句話十個詞七八個不認識的情況。至於單詞記的精細程度就需要在做題和精讀的過程中去不斷鞏固啦。

7樓:漸變

我每天背20個,

有些單詞可以根據詞根詞綴去理解來輔助記憶,而有些完全沒有詞根詞綴。乙個單詞如果不理解你看的再多再快一樣是看天書,而200個單詞理解一遍就需要很長時間,大腦根本記不住那麼長時間的內容。所以我更喜歡少量的背,第二天就會在大腦裡形成反饋,背久了以後,每個單詞你都會對其熟悉程度有乙個準確的認知。

少量的背會很有安全感,很踏實。

8樓:帶哲學家

本人狀態好一天1200個,狀態一般一天300個,7天刷完3500詞,複習2遍,以後每天乙個小時複習,2個月時間複習7遍左右,基本能形成長期記憶,以後半年複習一次,一天刷完,不浪費時間,背單詞還是學英語效率最高的方法好吧,但是你一定要刷夠遍數。

9樓:忽略11

記不住單詞是因為單詞根本沒存進你腦子裡,所以要用的時候檢索不到。

我們的大腦是乙個類似於網路一樣的複雜結構。我們的腦神經細胞經過外界刺激會生長出突起,通過這些突起與其他神經細胞形成網路。這些刺激不僅包括來自外部的聲音、影象、聽覺資訊,也包括來自內部的想象等。

隨著接收的資訊越來越多,在大腦中形成的神經網路也就越來越複雜,神經網路越密集,資訊傳遞和加工的速度也越快。

那記憶又是怎麼工作的呢?當我們接收到乙個熟悉的資訊時,大腦中對應的神經細胞會被喚醒。不僅如此,和這個神經細胞相連的其他細胞也會被喚醒。

這就解釋了為什麼我們看到「可愛多」時,不僅會想到這種雪糕的味道,還會想到某次和你一起吃雪糕的人和某個美好的夏日午後。這份記憶包含的細節越多,我們的大腦中就有更多腦神經的和「可愛多」連線在一起。每次這些腦神經被喚醒時,「可愛多」這三個字也被喚醒。

雖然你沒有意識到,但是這個雪糕的名字也在大腦中反反覆覆地刷著存在感。長此以往,「可愛多」這個雪糕的名字就很難被你忘記了。

相反,如果乙個資訊在大腦中沒有與任何其他腦神經相連會怎麼樣呢?很簡單,就是不論你的大腦有多麼活躍,你都無法通過其他刺激喚醒這個孤零零的資訊。更可怕的是,正是因為這個資訊沒有依附在結實的神經網路中,它很快就被遺忘了。

單詞就是一種容易被孤立的資訊。不管我們背多少遍,如果乙個單詞對我們來說永遠只是乙個單詞,和任何記憶都搭不上邊,它們就會被孤立地地儲存在龐大的神經網路的小角落裡。每次一合上書,我們就再也無法從腦海裡找到它們。

我們背單詞的目標應該從單純的背誦轉為將單詞與自身的記憶聯絡起來。通過加強和腦神經的連線,讓單詞在大腦中扎根。那要怎麼才能做到呢?

方法很簡單:想象!通過想象,把乙個新的單詞和一件事聯絡起來,和乙個人聯絡起來,和乙個已經認識的單詞聯絡起來。

把新單詞加入到你的腦神經網路中,讓它被無意識地反覆喚醒,即使沒有開啟單詞書,我們也在背單詞。

舉個例子,quash,動詞,「鎮壓」的意思。我們先讀一下它的發音,quash [kwɑ],讀起來是不是有點像「跨屍」,再聯絡「鎮壓」的意思,我會想到殘暴的侵略軍,把反抗的人都殺死了,侵略軍冷酷的跨過反抗者的屍體,輕蔑地看著這個被鎮壓的小村莊。「跨屍」,quash,就是「鎮壓」的意思。

下次你再看到抗日神劇的時候,就不自覺得會想到quash這個單詞,不用翻書就能自動複習單詞了。

在這個例子裡,我們就用到了「發音聯想」的技巧。通過在單詞的發音的基礎上展開想象,我們不僅能輕易記住單詞的意思,還在一定程度上幫助了拼寫和聽力練習。

再看乙個例子,accommodate,動詞,「適應」的意思。這個詞可以拆分成幾個部分a·ccommo·date。a記成「乙個」,因為a本身就是這個意思。

date記成「約會」,也是本身的一次。ccommo看起來有點像乙個我們熟悉的單詞,commom(普通的)。因此,a·ccommo·date就是「乙個普通的約會」,最後在用一句話串起單詞的記憶方法和真正意思:

戀人經過乙個普通的約會彼此適應。下次你再和男女朋友約會,感受到彼此之間關係更緊密後,就會不自覺想到accommodate這個詞了。

accommodate的例子裡用到的是「詞義聯想」和「拼寫聯想」的技巧。「詞義聯想」就是運用單詞本身的含義進行聯想,比如a記成「乙個」,date記成「約會」。「拼寫聯想」是把當前幾個字母和與其類似的單詞聯絡在一起,比如ccommo記成common,賦予這些本來無意義的字母新的意義。

最後在用一句話串連起來,我們就能輕鬆記住這些單詞了。

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