1樓：八千里
我高中輕身經歷：
我高三的英語老師，人跟小孩子一樣動不動就發脾氣，我們全班都哄著她，我算比較皮的吧，導致對我很多的照顧吧！然後先說高三班主任（數學老師）呢就是比較自私自利的，為了自己成績和利益勾結學生家長給自己找好處，總想著把學習成績差的弄回家，省了影響到學習好的，把學習好的放靠前學習差的放教室後面，畢竟高三了肯定是要好好學習的我的成績不好但是也是想好的那種，我也相信自己能把成績提高上去。但是我的運氣真的不好每次不經意往後看後門窗戶都會和班主任對眼（因為是後排嘛所以一歪頭就能看到），導致班主任特別想把我弄回家，但是一直沒有理由。
有一次班裡測試英語，我怕困就站在後面寫，因為另乙個同學和我一樣（我們倆關係挺好總在一起玩聯盟）都站在後面但是無意間就站的比較近，然後英語老師就說：「你們倆分開，兩個大男的天天在一起，能幹嘛？」（那種調調，明顯是說我們同性戀），因為在我倆站後面之前還被英語老師說不好聽的了！
我就沒有沉得住氣，就跟老師吵了起來，後來老師就不讓我上英語課了，我尋思等過幾天英語老師消氣了我再找她道個歉。
過了幾天後去找她道歉，說了半天好話，又道歉啥的她就是理都不理我，我也沒辦法了就和老師講道理當時旁邊剛剛好有個別的老師，我就說老師你說我同性戀我都沒說什麼呢！剛說完英語老師就急了又哭又鬧，把我家長找來，然後我家長一點不護著我，不問青紅皂白就說我，然後我們班主任看我們爸媽都是老實人，就直接讓我回家當時還有3個月高考。
最後我爸媽帶我來了幾次學校就是不讓我回學校（明裡暗裡就是讓我爸媽給老師買點東西送送禮），然後我爸媽也比較生氣，說啥也不送禮，就這樣我爸媽知道原因之後也沒有怪我，就說我什麼事都要忍耐，還給我了一本《忍》讓我看。哈哈哈哈哈！最後高考考的很爛！
最爛的一次！
現在我已經工作了，而且很順利，而且感覺社會很溫暖，可能是我運氣好，沒有碰到英語老師那種人吧！所以說老師毀了孩子的未來是錯誤的，就看孩子怎麼長了，有些東西早點經歷早點承受打擊也不是壞事！
2樓：興橙雪
為了學生的，人品肯定沒問題，為了自身榮譽利益的，人品肯定不咋的，看怎麼做人就知道了，因人而論，這個問題提的不太嚴格，不太有邏輯。人品端正的，思想也端正，自然是為了學生，人們自然也尊敬他們，親近他們，可能一輩子自然而然榮譽會來找他，而不是那些為了自身榮譽的教師，往往遭人厭惡，遲早會出亂子，不敬業，肯定會被趕下教師神聖的講台。至於遇到什麼樣的老師，就要看自己的為人處世了，小心點，因人而異，不要受三觀不正的教師的影響，自己心裡有主意，有是非觀，自己要有目標，會努力成就自己。
3樓：馬兒各自飛
瀉藥，作為一名教育行業工作者，雖然不是正規的老師，但是可以很負責任的說，老師其實還是很大程度上為了學生的，一方面，老師通過教學生，獲得利益，但更多的你會發現，教的學生多了，幫到更多學生提高成績，甚至於因為成績提公升而改變了乙個學生人生走向的時候，就會有一種個人人格上昇華的感覺，這種感覺會讓老師相幫更多的學生，而且對於不成器的學生也會很無奈。
4樓：慕林
瀉藥，知fu小透明首答，如有言辭引起你的不適，請多見諒。
再我個人看來，好老師，為了學生好的老師更多。
我記得特別清楚，我當時六年級，（五年級剛剛從鄉村小學轉過來）第一次考試不知道為啥就考了全班第一，然後我爸媽就覺得我還不錯，就考試報補習班，衝刺重點初中，雖然被強迫但是補習班是我自己選的，然後就開始和同學浪啊浪。然後我遇到了對我影響挺很大的老師--H。
我們補習班當時是小班，乙個班十來個人，每個班老師都不一樣，乙個老師負責乙個班，H就是我們班的，只不過她不是第乙個，第乙個老師被我們班氣走了。我和H玩的超級好。但是補習班會不定期進行考試涵蓋各科，難度不定。
有一次考數學，隔壁班男老師姓錢長的好看，我們都喊他人民幣老師～(￣▽￣～)~來給我們監考，我和他的位置如下圖。
忽略渣畫藝(/ω＼)
然後開始答題，題挺難的，偏邏輯，然後我沒動筆就光想，想了一會，心裡有個數了，就想下筆寫，發現只可意會不可言傳，那是我第一次切切實實體會到這種感覺，你會，但不知道怎麼說，才會清晰，然後悄悄問了老師答案是不是xx（具體真記不住了），人名幣就一臉驚訝的看著我，對。那個表情我到現在都記得很深。後來補習班的負責人就推薦我上奧數班，我爸媽就想得有點多，說會不會是故意引你報班，但當時H告訴我課是free的，我就屁顛屁顛跑去上了。
每天徜徉在數學的海洋，真是爽歪歪。突然有一天和同學亂聊，就發現她們都交錢了(#Д)只有我沒有，然後那堂課下了，我留到最後乙個去問老師說學費的事，H就說給我免了，別讓我告訴其他人包括補習班負責人。我就一臉懵的走了，但我和H就每天樂，互相貧，互相徜徉在數學的海洋。
結果有點差勁，我沒有考上重點初中，而是留在學校初中部上了三年，我當時就感覺特別對不起她，沒臉見她，就一直拖著，最後直到現在，又想起她。
偏了，接入正題，相對與學校來說，補習班更看重的是money，但是我仍舊遇見了她，她也遇見了我，雖然當時來說補課費不是很多，但她還是給我免了，在我這一方面我是認為我會被浪費，會錯過機會，所以這樣。（不接受任何反駁，正經臉）
我以親身經歷來答，希望你不要以為個別而對老師全盤失望。
5樓：borisxian
為了利已，
必須利他。
為了自己的名譽和利益，
老師一定要教出好學生。
教不出好學生的老師，
最終自己也沒有名譽和利益。
每個老師都想教出好學生，
每個老師的水平不一樣，
至少平均值一定不是毀了孩子的未來，
至少80%的老師不是毀了孩子的未來。
不能用20%的壞老師結論套到100%老師的身上。
6樓：ywolroy
以我身為教育人員的身分，也不敢大言不慚說全為學生（當然也有全力付出令我敬佩的），畢竟「人不為己，天誅地滅」吧？
不論是從小受教經驗還是現在的從業見聞，其實都可以看到真心關懷學生的老師，也有誤人子弟、甚至對學生造成傷害的，但大多數還是有心負責，只是他的個性、專業訓練不足......等因素讓教學無法有很好的成效，畢竟人無完人吧？
對於少數傷害到學生的老師，我也是很反感和譴責的，畢竟孩子的一生也許就毀了，有句話「教育是良心的事業」真是說的好，希望對得起學生對自己的信任吧！
其實從另方面思考，當老師能為學生前途著想，從而得到學生的愛戴和家長、學校的好評，不也是提公升自己的名譽並且獲得許多間接利益嗎？
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