1樓：[已重置]
額，這個問題……
說說我的故事，正在發生的故事，乙個……被冤枉的故事。
故事背景：本人女，12歲，六年級，性格比較野，喜歡和男生瘋。
四年級時，我後面坐了個男生，暫且就叫他軒爪（化名）吧。
我們很快發現，我們一樣沙雕，喜歡瘋，於是我們很快就成了好朋友。
因為他的影響，我看了《貓武士》，並陷入了瘋狂的痴迷。
五年級時我們分開了。
然後班主任看見了。
噩夢的開端始於一場，
本該，愉快的大課間。
要回教室的時候，男生把圍脖還給了我。
忽然，班主任叫了我，我就過去了。班主任問：「你怎麼又和男生在一起瘋啊？」
我承認道：「我沒有瘋！他們搶了我的圍脖。」
接著班主任說了一句話，我沒忘：「為什麼他們就搶你的圍脖不搶其他人的？而且我剛剛還看見你和軒爪在一起說話。你是個女生耶！」
我？？？
我在網上看了那麼多言論，沒想到我第一次聽見這話是從我班主任口裡說的。
怎麼？受害者有罪論？？
但她是我的班主任，我沒敢說話，悶聲不吭地走了。
他過來問我怎麼了，我聳聳肩，說：「沒什麼。」
由於對《貓武士》的過於狂愛，我和他決定創作一本同人。
現在已經寫了40頁了。
同人裡，我和他是伴侶（劇情發展需要）。
我也不知道怎麼回事，班主任把我叫去辦公室了。
「你為什麼要和軒爪玩？你是女生，你應該和女生玩。」她見到我的第一句話。
我整個人都是懵的。
哈？女生？女生不能和男生在一起玩？誰規定的？法律？道德？沒有！
「我聽同學說，你最近和他很親密。」班主任一字一句地說。
「媽的智障。」這是我腦袋裡蹦出的第一句話。
我說：「我和他只是朋友關係，我們四年級就在一起玩了。」
她沒理我，繼續說：「同學說你們還在教室裡面飛紙。」
這的確是事實！我沒有反駁。
「這是你們解壓的一種方法嗎？」她又問。
「純粹覺得好玩！」我咬咬牙。
她又說：「我和你說了好多次了，不要和男生玩BALABALA……」
導致我現在對和男生玩甚至和男生講話都有一種重重的負罪感，就好像真的男生和女生不可以在一起玩一樣。
奉勸各位班主任，不要隨便冤枉小孩，小孩的心靈是脆弱的。
不要再沒搞清楚事實之前隨意的說他，這樣很容易傷害到他（例如我）。
2樓：21世之光
主要措施有以下5點：
1、尊重學生為前提
2、旁敲側擊，暗示提醒
教師在處理這類問題時，可採用講故事等模擬的方法，進行循循善誘，讓當事人既能意識到教師是在提醒自己，又可以在教師和同學面前保全面子。也可通過寫紙條或者個別談話等方式與學生交流談心，在交談過程中創設出平等友好安全和諧的氛圍，從中幫助孩子。
3、培養興趣，轉移焦點
4、開展主題班會
5、關注周邊，調控成長環境:關注座位調換頻率；適時改變學習互助組合；確立特長交流常規；師生推介學生之星；調整寢室成員；理解支援部分父母陪讀，效果很好。
21世之光：青春期戀愛（早戀）是對的還是錯的？
21世之光：青春期為什麼容易產生愛慕之情？產生後如何處理更妥當？
3樓：黑土地
初中班主任紀實：我真的是發現一對拆一對，發現一雙折一雙。
不要問為什麼，問就是13歲的孩子們根本不知道什麼是愛情。
只是在遊戲人生，荒廢自己。
4樓：「已登出」
假設是高中班主任，我不會反對他們早戀，而是注意引導他們如何克服戀愛對學習的消極影響。比如定期和他們聊，讓他們願意和我交流。
strike a balance是遲早要學會的事情，所以我不會因為怕影響學習而打壓早戀。
5樓：楊世安騎士
青少年學生時代，意氣風發，Sunny明媚，學生出來早戀的現象，不足為奇，班主任老師，應該謹慎小心的妥善處理，指導男女同學應該以學習文化課為首要任務，把美好的互相愛慕埋在心底，考上大學後再聯絡戀愛，也不為晚，只要彼此之間相愛，那是人間的好事！願有情人終成眷屬。
6樓：不懂就問
本人的想法非常的理想化
如果我是小學班主任：
1.種種跡象的存在讓我懷疑兩個孩子在戀愛；
2.分別找兩個孩子談話，確定他們是在戀愛。這個過程要盡量取得孩子的信任，如果孩子坦白了，告訴他們戀愛裡雙方的責任，這個年紀不可以有親密舉動（比如接吻）！
這個年紀不可以有親密舉動（比如接吻）！這個年紀不可以有親密舉動（比如接吻）！並且最重要的是，雙方父母要知情，你們本人告訴父母比老師告訴父母要好。
最後，學習為重；
3.發現孩子有親密舉動（比如接吻），聯絡雙方父母，開小會。這個過程要本著保護和糾正指導孩子的原則，不能給孩子日後留下什麼不良的影響。
如果我是初中班主任：
1.種種跡象的存在讓我懷疑兩個孩子在戀愛；
2.分別找兩個孩子談話，確定他們是在戀愛。這個過程要盡量取得孩子的信任，如果孩子坦白了，告訴他們戀愛裡雙方的責任，這個年紀不可以有親密舉動（比如ML）！
這個年紀不可以有親密舉動（比如ML）！這個年紀不可以有親密舉動（比如ML）！雖然生理知識課堂上會學，但是這個年紀不可越雷池一步，一旦發現，法律解決。
並且最重要的是，雙方父母要知情，你們本人告訴父母比老師告訴父母要好。最後，學習為重；
3.初中ML影響太大了，身為乙個班主任我也沒什麼好辦法，只好告知雙方父母，然後求諸法律了。原則仍然是保護和糾正指導。
如果我是高中班主任：
1.種種跡象的存在讓我懷疑兩個孩子在戀愛；
2.分別找兩個孩子談話，確定他們是在戀愛。這個過程要盡量取得孩子的信任，如果孩子坦白了，首先告訴他們學習為重！
然後告訴他們戀愛裡雙方的責任，ML要有避孕措施（比如戴套）！ML要有避孕措施（比如戴套）！ML要有避孕措施（比如戴套）！
並且最重要的是，雙方父母要知情，你們本人告訴父母比老師告訴父母要好。這個年紀孩子已經什麼都知道了，生理發育日趨成熟，這個年紀說實在的正是戀愛的年紀，該發生它就得發生。最重要的是樹立正確的戀愛觀和戀愛行為觀，保護自己也保護彼此；
3.發現懷孕和墮胎事件，聯絡雙方父母，訴諸法律。
我不認為有「早戀」概念的存在，什麼叫「早」？多早叫早？為什麼一定要把學生時期的戀愛汙名化，以此來逼迫學生只能把精力放在學習上？好像他不戀愛就能學好一樣[狗頭]。
有些老師和家長想到唯一的手段就是強拆cp，不說手段粗暴，而且後患無窮，很容易激起孩子的逆反心理，到最後孩子不再信任父母，和老師這些大人。信任關係一旦破裂，再想挽回可就難了，最後難受的是孩子和父母雙方。
戀愛不是什麼可恥的事情，同時也並不是用來滿足虛榮心和攀比心理的。小打小鬧不值得老師和家長大動干戈，一旦嚴重了必須要嚴謹認真地處理。戀愛關係也是一種社會關係，與其視為大敵，不如順勢為之。
長遠來看，對孩子而言，形成完整、健康的人格比什麼都重要。
7樓：黃政
班主任老師如何看待學生早戀？
8樓：黑家老龍
早戀不影響學習，但是失戀和單相思真的會影響！！！！！
而學生早戀今天好明天分的太常見了，老師們也都是這麼走過來的，才回去稍微勸一下，不過我都是睜乙隻眼閉乙隻眼，畢竟小甜文是好磕的，但大庭廣眾互親也確實有點影響單身狗心情
9樓：
學生角度答一波……
座標zj省某省重點高中（不是h2，xj和zh那種國家重點），上週周二週三周四期中考，然後上週一因為和女票在教室裡抱了一下被班主任抓到當天晚上叫家長，直接就說的很明白戀愛學習二選一，早戀一定影響學習……
然並卵，這週期中考出成績我語數英班排第一，女票語數英班排第二（目前高一），班主任表示很淦【微笑】 。
10樓：七年
找他們約談，只要內容有：
1、只要不影響你們學習，我不會過多干預，如果能彼此相互促進就更好，如果你們想一起走的更遠的話。
2、你們年紀還小，千萬別做出格的事情。
3、我不反對不代表學校領導和你們父母沒意見，所以平時要注意一下你們的行為舉止，尤其是在學校裡。
4、別刺激到我和其他單身的同學。
11樓：李仁
看情況吧，要是和同學，少男少女歲數到了思春，誰要是沒有這心思要嘛心裡不正常要嘛生理不正常，有孩子付諸實施了也沒什麼，別弄得太過火也就是了。要是和校外人員或者明顯有問題的人，立即制止，並告知家長，不能毀了孩子。
12樓：萬老師
處理什麼，不處理。
我會和學生分享心情，參與他的喜怒哀樂，陪伴他心靈的成長。
即使他會受傷，也是他選擇去愛這個世界的最有力的證據。
再說了，誰也沒有權利去干涉別人的生活和情感。尤其是打著我為你好的名號。
13樓：羊陽
我發現現在的老師真是不容易。說實在的，如果我是我老師，我會困惑，你談不談戀愛關我屁事？
你你能不能聽懂，上課是否在安靜聽講。這是我需要關注的
14樓：雅思寫作8.0
這個問題等於沒問
「戀」到什麼程度?我這裡學校很差去，600多人只能考不到30個本科(普通文理)，學生抽菸喝酒打架開房紋身。如果都已經開過房了，那還能怎麼管?
如果就是拉拉手親個嘴什麼的，那就嚴管，通知家長，調開座位，課間監督，狠抓嚴管，扼殺於搖籃中。
15樓：
emmmmm，我不是班主任，但是我們老班的操作的確秀
剛開始和我們講過這種事，但是某些女生還是耐不住會和別的班的談。之前有人和老班提過一部分，所以老班是讓人自己去辦公室主動承認。(就我們老班是真的說到做到，不分學霸學渣和男女，只要犯了事公正的一批)就我看見的還是有處理的比較輕的，有的被扇巴掌，能看的出來沒有手軟，是女孩子。
然後又在班上講了一遍，說如果還有的下次直接叫男女雙方家長，說各自當親家，以後成年給辦婚禮，並且老班說他自己隨份子錢 ，然後叫他們辦婚禮的時候記得發喜糖
16樓：無菌冷罐裝
我見過的一位老師，旁側敲擊調查清楚了自己班裡所有早戀的同學然後……把他們都一對對兒調成了同桌。
問原因，答曰:成全就是最好的拆散……
17樓：Always
首先宣告，我們班沒有早戀的
我們英語老師是乙個樸實無華的社會人，家裡有錢，實名懷疑她來當老師就是來體驗生活的
那天她wh和我們說：你知道我考教師資格證的時候，有乙個問題是『如果學生早戀你會怎麼做』時，我們的老師怎麼說嗎？'
底下紛紛回應不知道
她清清嗓子，袖子一甩，用標準的A級甲等的普通話說：眾所周知，學生都看自己的異性同桌非常非常不順眼，是不是？」
嗯，非常正確
「那麼，一旦發現班上倆人有早戀的苗頭，就把他們放在一起做。」班上人很驚訝：「哈？
這不是支援他們嗎？」英語老師搖搖頭：「不不不，正是因為他們坐的遠，女生才看不到男生的缺點，一旦他們坐同桌，女生就會看到那個渣男天天頭也ub不洗，天天上課扣腳，扣了鼻屎往嘴裡塞——久而久之，自然會分手。
」「妙啊！」班上同學齊呼。
英語老師微微一笑，深藏功與名
作為一位實習班主任，應該怎樣與學生和老師相處？
蘭澤葳蕤 去聽聽其他老師的建議，旁聽一下其他老師的課，你現在也需要學習，不僅僅是提高課堂教學質量，更在於情緒控制，一定要向優秀的老師學習，優秀的老師不是指教學多麼多麼厲害，而是在於你想做什麼樣的老師，學校老師那麼多，總有一位接近你心目中的優秀老師，可能是平易近人的，可能是治理有方，也可能是孩子們都喜...
如果你是一名班主任，如何利用mbti對學生因材施教？
errrr 最好的辦法就是不用mbti 首先MBTI的信度效度都不足以做職業指導，當乙個共同話題和玩梗的共同語言沒問題，別當真了 其次，學生測出來結果之後一定多多少少受該結果影響，反饋，從而加強該結果 而作為老師更不應該所謂 因材施教 朝哪個方向去引導孩子這是家長和孩子共同的決定，恕我直言，老師沒這...
如果你發現大學的班主任和班長是一夥的那種人你會怎麼辦？
South 我就跟我們班主任關係好啊，咋了？班主任2年了班上幾個人都不知道，還有同學連班主任叫啥都不清楚，我不跟班主任一夥，我怕他會連自己還是個班主任都會忘了 遠行 一夥然後是做了什麼不該做的事情嗎。咱們是什麼角色，有些事情要學會睜乙隻眼閉乙隻眼，有些事情是改變不了的，涉及到你的利益了嗎，如果沒有那...