1樓：小A兒
當你把數學學到一定深度以後，你就會發現數學可以跟其他任何學科有關。
當你發現它們的聯絡以後，你就覺得數學和你喜歡的學科一樣可愛。
2樓：漢水流域
你是不是對歷史有什麼誤解……我很喜歡數學和歷史，都喜歡在閒餘時間看這些，但是兩者到了一定程度就很難了。你在初中高中學歷史，相對碎片化，而且知識模組相對分割，你斷開學習感覺沒太大難處。但是，學問深下去，你會發現，歷史是連貫的，當乙個歷史問題出現，你需要更多更準確的歷史知識去解答。
當然，數學也是困難的，每個知識都是有聯絡，從來不能只學乙個就能解決問題，需要大量數學工具解決。
3樓：whale
興趣很重要，數學一門課只有乙個知識點，其他都是由它匯出的，所以不像歷史，數學具有整體性，先把最底層的知識明白，才能明白後面的知識
4樓：風流棉爺
一樣的新生握握手，主要是語文歷史課與課之間關聯小，然後所有知識概念貫通（什麼歷史是螺旋上公升的呀，什麼鞏固統一的措施啊）就是用概念去概括已知的成因
而數學學概念就要應用了（用概念去推斷成因）所以較難一點。以上是我的個人看法。
關鍵是要培養興趣呀（好吧沒興趣，逼自己學吧TAT）高中第一學年的10.31號補充：
歷史選擇真是難倒我了，我愛數學。
5樓：失落之城
我可以回答！
這個的矛盾點是：熱愛
你覺得歷史easy的原因是因為你喜歡歷史（至少某些地方看起來你喜歡聽故事），但是數學老師又不給你講故事，只會講一些理論和公式推導，這樣換誰都不會喜歡的。
歷史老師：今天我們講中國近代史，2023年.....
你聽得津津有味。
數學老師：今天我們講對數函式，ln(x)....
你聽得心累
如果我們這麼看
歷史老師：今天我們講鴉片戰爭，鴉片戰爭的背景...（抄黑板），《南京條約》的內容...
（抄黑板），歷史意義是...（抄黑板）...現在我們來看這道題的選項....
你大概率會昏昏欲睡
數學老師：今天我們講對數函式，為什麼要發明對數？對數能幹啥？
這一切還得從以前的運算開始說，在（多少世紀我忘了）時期，人們還沒有發明計算器，那麼他們需要計算天文公式的時候就顯得格外複雜了，現在我們能用計算器一下子算出來，但是這些計算量也許會耗費科學家們大量的時間，那麼我們有沒有可能找到一種化乘法為加法的運算呢？答案是肯定的........
你聽得津津有味，而且還能知道e是怎麼來的而不是要你記e=2.7182...
但是上課時間不允許啊...
所以！！歷史課講歷史也是知識點的重要組成部分，而數學課不講這些產生背景，數學的故事..是因為數學課的時間緊迫而且對解題方法沒什麼幫助（但是長期以來對數學思維有幫助！）
所以！！！我們可以自行培養數學愛好！推薦馬奧爾的《e的故事-乙個常數的傳奇》，以及陳仁政，陳梅的《妙趣橫生的數學常數》，這些既可以當做故事書看，又可以學到奇奇怪怪的知識，數學愛好自然也可以培養起來...
6樓：STBAWM
數學，也是得記。
各種定理公式，都是在理解下的記憶總結！
你沒事的時候將數學中一章或一部分有邏輯的關係公式和定理總結在一起，就會發現，數學，極具邏輯性，牽一髮而動全身，但也就那麼點東西。
總結：書越來越薄，因為其他的東西很可能可以推出來，被你理解記住了。
這個音標，是和 e 完全一樣嗎？
Pteraoron 區別1 e是半閉母音，而 是半開母音，即e比 的開口幅度要小 舌位要高 區別2 在英語中，是 松母音 時值更短，發音時口部肌肉更鬆弛 e是 緊母音 時值更長，發音時口部肌肉更緊張。 瞳普恩 不管是從ipa的定義來講,還是從 e 對立的語言來講都不一樣.相同的點是 e 都不圓唇,不...
如何才能把克羅心戴出感覺，不會像暴發戶一樣
克羅心 克羅心也是有很多款式的啊，你可以選擇款式比較簡約的，而且戴的時候精簡點不要戴太多，如果你想戴多一點克羅心就選擇花紋或者刻字少點的，相反的花紋多刻字也多的就戴乙個足以，最重要的是克羅心也並不是暴發戶風格啊 你可以選擇這些款式咯，風格就很簡約而且也很精緻 鑑定師李二狗 克羅心走的風格像是街頭少年...
我怎麼才能把英語學得像母語一樣，在表達的時候一點不需要思考呢？
譯銳翻譯Daisy 其實英語和漢語的句式結構很不一樣。英語的句式結構有邏輯性，一環扣一環。漢語則是鬆散型的，中間沒有嚴格的環環相扣。要想將英語學得像母語一樣，不假思索就可以脫口而出，最便捷的方法就是沉浸在純英語環境中。比如直接出國學習或在國外生活。如果暫時不可能實現，那麼需要每天沉浸式的學習。比如，...