1樓：Zarrow
學生時代令我感動的好像是一篇選學課文。因為是選學，所以這篇課文老師沒有講解。課文是梁曉聲的《噴壺》，略有刪改。不知道有沒有同好。
2樓：
《出師表》
陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
字字懇切，讀了後再聯絡丞相的一生，更多了乙份悵然。
3樓：
獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷
默默彳亍著，
冷漠，淒清，又惆悵。
最喜歡這首了，
想象著乙個婀娜的女子身穿旗袍（顏色或妖豔或昏沉），右手撐著油紙傘，一步步從狹窄的巷子裡走過去。
啊啊啊，我不管，反正我覺得最美不過這幅畫了。（化身江南一妙齡女子）
4樓：暢行無阻
《為人明服務》到現在沒想通雷鋒為什麼在每個戰友都有飯的情況下還要把自己的飯給戰友，難道他真的是神，喝西北風就能飽，還是他想表現，維繫自己的完美形象上報紙，然後半夜跑到食堂偷雞腿吃？
5樓：月樂個半
印象最深刻的還是《爸爸的花兒落了》，這裡列舉兩處吧1.做大人，常常有人要我做大人。
2.瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶裡。是的，這裡就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：
「老高，我知道是什麼事了，我就去醫院。」我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜裡，再出來，老高已經替我僱好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
6樓：木鵝
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
這不是分割線
當時就感覺這句話很有意境，悠遠瑣事中的淡淡憂傷，後又有網友惡搞新增這是分割線
今伐之，為博小娘子一笑。
小娘子一笑，正若吾妻年少時。
小娘子為吾妻及吾之女，今伐樹，為小娘子造出嫁之物，願伉儷情深，不輸吾與亡妻。
7樓：樓西
( )
總角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反(對比強烈，畫面感強)兄弟不知，咥其笑矣，靜言思之，躬自悼矣(世態炎涼)不見復關，泣涕漣漣，既見復關，載笑載言(少女心理刻畫到位)嫗每謂餘曰：」某所，而母立於茲。」嫗又曰：
」汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：『兒寒乎？欲食乎？
』吾從板外相為應答。」語未畢，餘泣，嫗亦泣。
你學生時代都做錯了那些事？
做英語聽說耍小聰明一邊用電腦錄音 聽力裡念的原音 一邊開啟聽說做聽後轉述結果第二天老師在全班放聽後轉述時我的是原音全班頓時都哄堂大笑我當場就成了木頭自閉了好幾天。 國小四年級，霸凌乙個女同學 印象比較深刻的事有幾個 1.把她的手鍊扔到樹上，最後沒能拿下來 2.把他從溜滑梯大概二公尺高的平台上面，推下...
學生時代老師的哪些小舉動感動了你？
遙遠的星星 中學的時候，老師見我們把喝過水的空瓶子亂丟，就找來乙個籃子專門用來丟空瓶子，籃子滿了，他就叫乙個收廢品的老婆婆或老爺爺收走，不要錢。育人者，做人為先。小學的時候，有幾個同學沒完成作業，老師就說不寫完不讓吃午飯。中午領飯的時候，我看見老師幫他們領了飯，然後放在暖氣上，讓他們午自習的時候來自...
你學生時代補課的經歷？
似乎好像偏題了。改一下。講講補課時的事。希望沒人認識我。正兒八經的分割線 誰沒有年輕的時候！哦天簡直小鹿亂撞 乙個男同學關係挺好的。別想多了普通的父子關係！純潔的父子 當時吧我媽挺喜歡那個男孩子看起來順眼 於是我！犯了乙個天大的錯誤從此開始了我慘兮兮的學習 這是後話畢竟年輕啊逃個課什麼的 況且是課外...