語文知識和能力對理科生到底重不重要？

1樓：一抹金色的陽光

這個問題要看從什麼角度來分析。

如果單純從高考的角度看，影響不是決定的。語文成績客觀上講，不存在智力上的差異，更多的是學習方法、老師教課水平、自己的總結能力。如果只是定義為一門考試，語文完全可以作為一門理科來學，客觀題有知識點，主觀題講套路，加上一定的閱讀量和高中三年的練習，相信不會有大的差異。

但是如果從更長遠的角度來看，語文無疑來說是很重要的，甚至是決定性的。無論你之後從事科研工作還是行政工作，語言表達能力和文字能力都是起決定作用的。所以在高中的時候，如果學有餘力，可以利用人生中精力最豐沛的時候多寫多讀多背，許多年後，你一定會感激現在努力的自己。

2樓：語筱Ann

本科數學專業，高中理科生，每天都在被數學虐（學數學老師上課大多都是證明題，去聽外國語學院的外教課，感覺很不一樣，課堂氛圍十分活躍輕鬆，在數學系永遠不可能這樣），偶爾得空讀點名著，散文，詩集，感覺挺好的，換個思維。學數學培養了我理性思維，邏輯性。每次都會把生活中所見所聞所感，記錄下來。

文章讀多了，自然而然就能寫出心得。而且感覺和其他同學不太一樣，想法，點子挺多的。

我是數學系的文科生。

3樓：

語文素養是高中時期唯一值得培養的一種能力。

數學英語大學期間都會另起爐灶，專業知識忘的忘，重組的重組。這些都不重要，只是高考那一下要用。

而語文素養的不同，在大學會把人立刻分開。

語文知識是無用的，但是語文素養是最有用的。

舉個例子來解釋什麼叫語文素養。高中期間，我們考試有成語題。一般人的做法是把所有重要的考點背下來。

而我把成語詞典看了半遍，對所看的每個成語的典故語法都了竹在胸。這個過程實際很慢，我對每個難以理解之處都會去查古漢語詞典。最後雖然沒看後半部，但是整個成語素養和文言素養就不一樣。

成語題根本不用想，不用記，直接憑感覺就能做下來。

而到了大學，語文素養帶來的福利是十分巨大的。但是說了你也不會懂，懂了也不會信。我只是敬告一句，別到時候後悔。