畫室乙個班大概多少人，老師會不會照顧不到？

1樓：道小情

要看你選擇什麼畫室了

有些差一點的畫室七八十人乙個班，老師自然照顧不了那麼多人！即使做個範畫也有大部分人看不到

好一些的畫室十幾二十人乙個班，這樣自然學的輕鬆些

2樓：鄭州王鵬畫室

班型不同人數肯定有所不同，小班可能也就10個人左右，可能會分10人、15人、20人甚至更多人吧，當然也會和你交的學費有所不同。看個人需要來選班型吧

3樓：曾經一枚美術生

見過15人左右的，也見過三十來人左右的。我集訓的時候去的三十來人的班，比較便宜點。老師做范畫的時候會有大電視投屏，其實也不用擔心人太多看不到老師畫什麼，一般是可以照顧到的。

就是有問題最好主動問老師，不然老師不知道你會不會，有些老師確實懶得搭理資質愚笨的美術生，千萬不要覺得不好意思問，花錢來學美術的，問就行了。

4樓：熱弧美術線上

畫室乙個班多少人，一般是15到40人，集訓費越貴，班上人數越少

但假如擔心講解方面，照顧不到之類，其實大可以考慮線上解決，目前很多美術生都是線下線上結合的

對應問題講解圖在整個過程作用極其關鍵，因為美術它是很形象的，很多知識單純用語言是難以表達清晰。

舉個例子：程度類就難用語言表達清晰，很多時候美術生會聽到老師說某個地方要實一點，那麼這個「實」的程度就難以理解把握。就會出現中文聽懂了，但不知道怎麼改到老師要的那個「實」的程度。

美術生困擾於熬夜加課已經成了常態，但依舊和前面的同學相差很遠的，畫面也常常沒有進步很多。那是因為上課加課補課都是整體教學，假如在針對自己的畫面問題解決缺乏，是很難進步的。

倘若利用好課後或週末的碎片時間，每次五分鐘之內精準針對解決三個問題，這樣每次比其他同學多解決三個畫面問題，長久下來這個差距就會拉得很開很大。

有時，要畫好畫，肯定離不開「勤奮」兩字；但高分，和進步不快之間，很關鍵的是「效率」兩字。

另外還有一些畫畫小知識

每個人心中多多少少總有個美院夢，為了這個夢想總是列下一系列不可能完成的任務～

但我們卻總是被動的去學習，文化課也是畫畫也是，總是被老師推著走，被動的學習一樣東西，那你學到的其實是很少的，掌握主動權，主動去學習，做起來的事也是會事半功倍的～

觀察理解記憶

畫畫並不是體力活動，不是量變引起質變，而是理解引起提公升，腦子不思考，畫再多也是機械勞動。

雖然老師總是會說很多理論的知識，但只有把理論與觀察相結合，在畫畫的時候構建乙個自己的理解，才會事半功倍。

集訓的時候老師總是說速寫就是在畫身邊的東西，感覺畫速寫背場景很痛苦，其實只要多觀察身邊的環境，把場景套用進去其實也沒什麼難的，難的也就是我們不肯去觀察身邊的東西。

即使現在上大學了，也常常需要去拍一些身邊的東西，作為創造自己的素材，再去想一些設計的東西。

應該提高對自己的要求

在畫室裡，我們常常在老師評畫的時候，不敢放在一些畫的比較好的同學隔壁，因為知道我們畫的不如他們好，所以會逃避。

但這樣子的進步往往是很慢的，因為自己都不肯提高自己的標準，覺得自己就適合和你差不多水平的人擺在一起就行了。

所以我們盡可能的向優秀畫面靠近，不要因為現在的不足而感到失落，或者因為一點點成就而沾沾自喜哎，應該不斷提高對自己的要求，才能使自己的畫更上一層樓。

及時解決畫面問題

畫室中，存在的大部分都是中等的同學和基礎偏弱的美術生，畢竟基礎強的總是佔少數。

有很多時候，自己安排畫畫的時間，我們總是會選擇埋頭苦幹，因為我們覺得畫多了應該就會了，但其實應該更多的是先解決自己畫面的問題。因為我們有時候也會去思考，但更多的是自己並不能思考出解決的方法，這時一定得問老師。

5樓：孿生畫室

乙個班10人，15人，25人不等，班型不同，人數不同；即便是25人班，學生每一張課堂作品，老師都會點評到，不會存在不管的情況，另外，如果確實擔心關注度問題，當然10人或15人班型人數更少，老師關注度也會更高。