大學化學究竟該怎樣學

時間 2021-05-31 05:24:54

1樓:花開見佛

英語好就買本國外的教材看看,英美國家的大學化學教材講得很深入,而且比較易懂,反倒是我覺得國內的某些教材我看著晦澀難懂... 特別是物理化學,我覺得國內教材太枯燥了(特指天大的物理化學),而且很多地方沒講清楚。南大版的物化還可以,推薦國外的Atkins' Physical Chemistry.

可以買來看,物化的經典教材

2樓:逍遙王

講真沒太大興趣的話隨便學學吧,不爭取保研的話,中等和上等對於就業來說沒有很大區別,在成績上在大功夫,可能不如在外面找份實習

3樓:喵喵

我覺得預習-聽課-複習的學習方法是通用的,用在學化學上也很重要。

尤其對於物理化學或是分析化學上面好多名詞解釋這塊兒,預習最起碼知道這個詞是怎麼寫的,大概意思是什麼或是是關於什麼的。

其次無機化學我記得元素化學這塊兒自己要學會分類整理,對比著來記元素的反應、性質什麼的,如果純靠死記硬背非常容易記混,效率低,容易出錯。這個方法用在有機化學上各種醇、醛、羰基等反應上也適合。找出相同點和不同點。

化學是注重實驗操作的學科,所以對開展的實驗課也要重視起來,通過實驗,你會直觀的理解一些化學概念,或是課本上一些不可實現的反應為啥不能實現的原因。

理論課與實驗課相輔相成。

4樓:Rorschach

利益相關化學研究從業者

信我一句話,別學就是最好的學法。轉隔壁cs,同樣努力程度畢業拿大package,不用畢業就失業。

5樓:野曇花落

大學化學,好遙遠啊。已經整整六年沒碰過了,基本上快忘完了。

我覺得最重要的是看課本!現在做了教師越發後悔當初沒有好好看課本。

只為了應付期末考試刷題。沒有真正掌握知識!

6樓:

怎麼學啊,首先應該是你怎麼看待吧。

我也是雙非本科的,本科材料化學,畢業後做過1年半研發,現在跑去學校打雜。

化學是跟實驗掛鉤很大的學科。而對於實驗,我的看法是:

本科的實驗,只要能重複出來,就好了。

為什麼?因為在我接觸的本科生中,能重複出預期結果的並不多。

老師讓學生做的實驗,肯定是保證學生能做出來的,全國的本科化學實驗,實驗內容重複的有大多數。別人能做出來你為什麼就做不出來。

做不出來的時候,要想,我為什麼做不出來。

每個化學實驗,都是對書上內容,最基本的應用。寫預習報告的時候你是否認真去寫了,去思考這個實驗。

我接觸的本科生就會說我又沒做過實驗,預習報告我就抄一抄,我也得到做實驗才知道能出什麼問題。

做實驗之前不用看實驗書嗎?書上也告訴你了原理是什麼?如果我的實驗跟溫度掛鉤大,那我在實驗過程裡就要多留意溫度。

不管是化學,還是哪一門學科,做事之前要多想多留意,還是有用的。

好的預習可以縮短實驗時間,進而讓你在寫實驗報告省力很多。

接下來是理論。

理論很重要,理論要指導你去做實驗。

不用強求自己去記得那些枯燥無聊的公式,沒啥用的,能理解它們怎麼來,考試能過就好了。

你可以在實驗過程中,思考並理解這些理論知識。

7樓:小水道平

反對前面回答對實驗的看法。本科實驗的目的根本不在於讓你去搞前沿知識和基礎研究。本科實驗的根本目的在於讓學生掌握化學中的理論知識!

化學實驗是對化學理論學習的重要補充,乙份好的實驗可以讓你理解很多化學上的理論知識。而不是簡單的實驗操作訓練!

不把理論和實驗相結合,除非是像前面那樣以後從事純理論研究,否則對化學學習有害無益。即使是純粹的理論研究,而不涉及實驗的化學研究人員,基礎實驗知識的學習對理論計算也是有幫助的。

8樓:心林

我曾經寫過中學化學怎麼學,考什麼,大學化學學什麼,怎麼學的文章。今天從三方面來回答這個問題。

其次,你的心裡情緒狀態才是根本的原因。大二處於懵懂與覺醒的邊緣,再加上你對化學這個專業的了解及你的不怎麼感興趣,對未來的迷茫與擔憂。這些都影響了你靜下心來學習和完成作業。

當無法改變環境的時候,我們只能改變自己。認清現實,靜下心裡,盡可能的去學好專業課,做好每乙個實驗,認真完成和學習相關的一切事情,至少保證考試不掛科。只要認真對待和堅持做好學習這件事,持續培養學習的能力,即使大四要考研也不會為專業課犯難。

最後,理解大學的作用,規劃好人生的方向。大學除了教給我們某乙個專業或行業准入的基礎知識外。它更重要的是培養乙個人的學習能力,閱讀能力,開拓眼界。

幫助學生樹立人生觀價值觀世界觀,做好未來的職業規劃。同時,大學也是乙個小社會,它同樣能培養與人交往的能力,豐富多彩的校園活動更是乙個個展現自我和鍛鍊積累經驗的機會。專家學者的各類講座更是開闊眼界的好機會。

當然,還有交一輩子的大學同學,朋友與師長。

總之,大學,青春有迷茫有不甘,也有很多美好。希望你在學好專業課的同時,能夠發展興趣愛好,注重培養各方面的能力,逐漸清晰未來的人生方向,加油!

9樓:

無機沒什麼所謂的,大部分的東西都是定性的,對於這些知識有個概念也就行了,比如說過渡金屬的離子容易有空軌道,所以說可以用來做催化劑這類的,定量的知識基本都在後面的物理化學和結構化學裡面。

有機化學,其實翻來覆去,我總結也就只有8個字,「以負擊正,空間效應」(第1句只是代表電子的轉移和流動,所以說什麼自由基,過渡態之類的其實也算是,比如說缺電子的烯烴軌道裡面流入了雙烯的電子,這也算是「以負擊正」;考慮反應的官能團周圍的其他基團的存在及電子和空阻效應,比如我們可以根據是用熱力學控制還是動力學控制選擇不同位阻的鹼,來想辦法提高轉化率,這叫做「空間效應」)。不論是誰的基礎有機化學,一定只能圍繞這8個字展開,否則就偏題了。這8個字對於有機化學就像是天下武學總綱對於九陰真經,起著提綱挈領的作用。

儀器分析內容比較分散(我一點兒都不想講化學分析,那部分幾乎真是一點用處都沒有,配個緩衝溶液用無機裡的知識就夠用了),檢查自己一種分析方法是不是基本掌握了你可以從主線開始走:訊號的輸入,(訊號的轉化),訊號的分析原理,訊號的輸出與儀器的具體構造。所有的分析方法無非是光啊,電啊,熱呀,磁效應等等,串一下主線來就算學完了。

學完儀器分析一年我都能夠指導下一級的學弟們,你們應該怎麼複習,還能準確的考住他們,儘管說學完那課以後我就再也沒做過儀器分析。

物理化學,重難點無非也就是物理熱力學,像下冊的電化學,膠體化學和化學動力學,那都是非常零散的技術,沒怎麼有成片的東西,上冊大部分內容都是講傳統的化學熱力學(物理熱力學),也就最後稍微提了一點點統計力學,也是可看可不看。熱力學這一部分,說實話化學的教材理論反而有點糟糕,不如去看北大林宗涵老師的《熱力學與統計物理學》(第3版)上半部分,不過應用做的也還行。

結構化學北大段連運老師那本書結構化學基礎,我覺得還是挺糟糕的(雖然說我在學競賽的時候聽過他的課,覺得他講課不糟糕),還不如我山大的教材。

高分子就是潘祖仁和何曼君,這兩組寫的已經非常好了,雖然說我只看過他們的,但是我覺得從內容上來講已經足夠那些對於高分子只是想因為課程安排要學,但是又不想過多深入的人了,這才是教材設定的初衷。

可以說說完,這6門大學化學類就基本沒什麼專業必修課了,不過還是吐槽一句,我覺得化學類同學的平均數理水平和智力水平和旁邊的同期理工科是真的低(我覺得剛進來的人應該還是不低的,只不過在化學系呆久了,可能真的智商就會下降,比如說在一幅晶體圖裡面指出晶格缺陷,就只會說下,靠左,中間之類的,難道說線性代數和座標系是白學的,運用數學和遷移能力著實差勁)。

目前國內化學不大像是理科,更像是純實驗學科,我將來走理論方向,所以對於實驗的態度是無所謂,愛咋咋,老師好像還準備組織我們去什麼大學生化學實驗技能競賽培訓,我就非常不情願,疫情正好給他沖掉(我還比較慶幸)。

我覺得比較好的學理科的態度和思路就是按物理的那個走,學完物理的那一批本科基礎課程,你就知道自己幾斤幾兩了。這年頭搞實驗的人(不是指那些行業大牛,那是神,我說的是普通的搬磚工)最不值錢,脫離了藥品和裝置,你就什麼都不是,(數理基礎好,再估計還能考慮轉崗呢,正常化學人問問自己高等數學,線性代數還會不會,自己不就很很清楚自己值應該幾斤幾兩)。而且實在話,培養本科生是燒錢啊,我記得不止乙個老師這麼說。

比如說我們的學生乙個人做一次化工實驗,就要浪費60公升水(冷卻),正常學校哪燒得起?雙非就不適合培養理科生,實在話,你各種儀器都沒接觸過,前沿更不可能知道在哪,實驗學科就是紙上學來終覺淺啊。

以上為隨筆,有困惑可私戳。

10樓:劉湃

大學化學的教材,主要是為了你你未來夯實理論基礎做準備的。

不是高中那種科普化學讀物。

所以你學的時候,要帶著問題去學。

比如你看到鋼鐵,就會想到化學電子勢是怎麼回事,你會開啟一門叫量子化學博大精深的教材。

當你學的越多,你越分不出物理和化學的邊界。

是的,這個世界的知識沒有邊界。

科學最開始的定義是「分科之學」。

是因為工業革命造就的知識越來越多,乙個人窮極一生只能走到乙個學科的尖端。

多問問題給自己,你才能開啟化學乃至這個世界的科學大門。

是的,世界只有一種學科,叫科學。

在此,我以乙個材料學學長,大化,物理化學滿分的學長跟你說我的秘訣是:

1.保持好奇心。

2.利用手中的教材探索世界。

這個世界,一就是萬,萬就是一。

11樓:夢亂紅塵

學習大學的化學,首先你要從高中學化學的模式中脫離出來。

高中時的化學注重的是理論知識的理解吸收,會給你灌輸大量的理論知識。有些會很有趣,有些會很枯燥。

大學的化學理論的是純理論,實際的是完全和實際相結合。相對來說大學的知識分的更細,所以你要轉變自己的思維。

最主要的是大學裡的化學知識涉及的方面更廣,需要綜合考慮各個方面的影響。

12樓:異鄉陌客

不管是哪個科目,大學學習跟初中高中都不一樣!

初中高中的學習課堂課本作業輔導書等基本上就沒什麼可依賴的了,但是大學不一樣,大學除了上述條件之外,還有網際網路!

你要善用網際網路的各種資源,上課聽不懂可以搜一下網課,看別的老師是怎麼講的;關鍵知識點可以搜一下,看別人是怎麼總結的;實驗方面你就得自己多實踐了!

大學化學應該怎麼學,感覺自己在死記硬背,有種文科的感覺 ?

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