1樓：愛吃土豆的小雨
不鼓勵但是也不反對，不是太過分的就視而不見，平常偶爾開個玩笑讓雙方當事人明白青春期戀愛的分界線。老師也覺得青春期的戀愛很美好啊(>^ω^<)，總之我高中90後班任就是這麼教育我們的，挺受用。
2樓：小麥粉
就以現在的社會環境，沒錢的孩子大學前談戀愛一定會影響自己在社會上生存前景。在古代都不上學就絕對不會有這種問題。可見教育是壓抑人性的，為了抵禦外族入侵，和在社會上更好的做種內競爭而不得不接受教育。
3樓：西熙
開放式教育，時代:跨越，前行，未知。傳統:
保守，舊規，後退，當文明推進，和傳統停步，是一場交接，一場交替，現代的文明屬於擁有者，從跨越中沉思者，體會前行的契機，等待了成長，學會了育人思望，志於改變，敢於未知。早戀屬於懵懂年少，屬於自身對外擴張，說喜歡當做一種藥物，嚥下糖衣包裹的苦澀，卻終身為憾，早戀因青春飛揚，開發懵懂卻又狡猾的時光，保守舊規的陳詞，發揚了，德，育，師，教的意義，保守學而不思則罔，思而不學則殆的方向，從歷史發展，步步推進的舊規則後退。早戀屬於自私，只懂得逃避，學不會珍惜，讓青春附上黑暗，在歷史中成為看客。
時代於傳統相遇。給未知帶來分叉，或許路更寬，或許無路可走，也許文明點起了光芒，讓毀滅隔絕在過往。。
個人觀點，不喜勿噴
4樓：小巫婆愛種士多啤梨
真實經歷，高中談戀愛，老師喊過去，說「你走了一步錯路，你知道嗎」我一臉懵，然後班主任說「我不反對，但是他成績沒你好，你要帶著他一起學習」，笑死我了，然後我走了。
5樓：大橘
自認為非常有資格回答這個問題。
2023年出生，19屆大學生，高中初中都有過zl經歷，現在最大的期望是可以在自己讀的大學留校任教
首先，孩子們為什麼會早戀？這是乙個家長老師探尋許久都鬱鬱不得解的奇怪問題。
有人說，他們缺愛。
有人說，他們是學習壓力太大。
有人說，他們就是家裡嬌慣，養成了胡作非為的壞習慣，想一出是一出。
而我淡淡一笑，絞盡腦汁回想著自己中學時代的各種奇葩心理，最終得出乙個結論：
我早戀，純粹就是因為閒的。
閒的。如果以後的某一天我能有幸留在首都的一所高中裡從事教學工作，我一定會遇到學生早戀的問題，不當班主任也就罷了，睜乙隻眼閉乙隻眼放孩子們一馬就過去了，但是如果就那麼正好+萬一+無巧不成書，我成為了乙個班級的leader，那麼我想，必要的措施還是需要的（陰險笑容）
（此處應有掌聲）
hia！hia！hia！什麼？你問我怎麼辦？
此處引薦我初中隔壁班一位老師的方法，正所謂，距離產生美，首先應該把兩個人放在一座，讓他們度過幾天快樂時光的同時逐漸習慣，變得平靜，在不久的時間後對對方逐漸產生厭惡，最後自己不得不提出換位置，從而讓不堅固的革命友誼從內部分崩離析。
此為內戰。
與此同時，可對其實施外戰攻略，參考上方我闡釋的zl原因，作為老師，應當主動給學生（適當）增負。
「卷子做了嗎？再來一套？」
「式子算對了嗎？再算一遍？」
「課代表想做嗎？鍛鍊自我的好機會哦！」
「班幹部競選報名吧！我看好你！」
相信我，忙碌而充實的人生讓人很少能有機會想起自己高貴優雅純潔美麗的白月光，儘管她就坐在身邊，可你卻抽不出時間來看她一眼。
什麼？你說他不聽課？成績下降？
害，作為班主任，最應該做的事情都做了，最後的堡壘和退路就是聯絡家長洽談，撤兵，讓敵營的中堅力量受到破壞，從而，盡人事，聽天命，至於孩子們的選擇如何，那就看他們自己嘍～
skr！
6樓：念塵先生
我是01年出生，還沒有當老師，但有可能會走上這條路。
早戀這個東西嘛，其實不僅僅是零零後，現在的一些70-90後的老師也能理性地看待這個問題了，我上高中的時候，老師看見早戀一般不會很明確地阻攔，但不管是老師還是家長，對待早戀問題都有乙個底線——不要影響學習，我記得我高一的班主任說過：「如果有誰談戀愛了，倆人要比著學，不然等高考過去以後，你就看著吧，考得好的反手就敢把考的差的給甩了」，現在想想都覺得好笑，但又很可行。如果讓我來處理早戀問題的話，我也會用這種方法。
7樓：林深
雖然說現在社會開放許多了，00後的思想也是很先進的，但是當他成為老師時，也許內心還會支援早戀，但是表現出來，甚至在班級管理時，還是會反對早戀，因為也許有些人早戀不影響成績，但是絕大多數人都是或多或少會有影響。從方便班級管理的角度來說，應該和90後80後班主任沒啥兩樣。我現在是一名高中生，我們的老師是97年的，也是很年輕的，但是他是不允許我們早戀的，在這方面和老班主任也沒啥區別
如何看待普通一二本學生畢業後把當老師作為墊底的工作選擇？
zym8888 現在能不能當老師，不是墊底的問題，教師崗位現在是個香餑餑，在我們上海，即使上師大師範類專業，沒有後門或者自己特別優秀，也別想當老師。 實在不行當老師這種說法不是針對老師這個職業，而是自己對自己的期許。誰不知道老師工資也還不錯，社會地位高，那些家長恨不能把你捧到天上，寒暑假帶薪休假，過...
當老師後是否會忘記自己曾是個學生時的感受
晚咦 會的，所以要經常複習啊！多跟孩子們一起跑跑800公尺，多去學生餐廳嚐嚐他們的菜，本門課的作業肯定要親自做來把握一下難度和量.多和孩子們談話了解一下他們遇到困難.我覺得孩子們挺不容易的，鼓勵他們挑戰困難，成為更好的自己 自牧歸 你問的這個問題，其實裡面包含了反思的含義，就是你對於自己經歷過的事情...
專業舞蹈員（後當老師）看學生的表現 能力和考官看學生的表現丶能力，有不同嗎？
桔子樹藝術教育 看完你的描述，我覺得問題並沒有出在對她舞蹈的評判標準上，而出在對她為人的評判標準上。舞蹈作為乙個藝術門類，雖然說每個人的評判標準有不同，但並不是無章法可依的。你老師覺得她跳的不好，真是是因為她平時在課堂上的表現影響到了對她專業水平的判斷。而考官並沒有參與你們的教學過程，他們的評判標準...