1樓：少少財
「最怕大學生成為精緻的利己主義者」，一位老教授說。
學會分享吧，一旦分享，你會發現其實大家都有自己的東西，就會很友好，很有氛圍。
現在大學裡好多為了保研，獎學金什麼的，搞得高校同學之前都沒啥學習氛圍，大家都把自己的學習封閉起來。
我個人就很喜歡分享，因為分享很快樂。你會發現，一旦你願意先一步和別人交流，別人也會第乙個想到與你交流。百利無一害，真的，去他媽的獎學金，去他媽的保研。老子是實幹派。
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（大四更新）
保研真的是個好東西！
真羨慕！
2樓：八妹
反正按我的做法就是，誰和我好我給誰看，其他人的話，誰先給我分享了，或者有意和我分享，我會毫不猶豫的分享。
班級裡其他的同學不熟不認識的上來就想借複習材料的，一律沒有上課不聽也就算了，複習材料自己還不弄？
期末時候大多老師給畫題自己整理，或者是課堂筆記整理的那些張嘴想要分享的，我們整理費多大勁呀你知道麼，輕飄飄就說給我影印一下唄
我還輕飄飄說你考多少分和我有什麼關係
有好多說要分享，因為同學是財富（大概這個意思咯）反而我覺得不需要那些連資料都不自己整理只知道要分享的財富（可能我年紀還小懂的少）
3樓：
一句話總結，紙上得來終覺淺。大部分人沒認真對待過，沒努力去嘗試過，會有少部分人嘗試過但是放棄了，這部分人才是會好好珍惜你的成果的人，才配得上你的分享。我在學校總結過不知道多少份複習資料，開始全都分享，慢慢有人習慣了我的分享，再後來，我就像我說的那樣，那些拿了有用的人我才會去認真分享，說不定哪天就有他能分享給我的呢。
4樓：
聽乙個學霸說他自己整理的筆記資料分享給同學們複習，某些人還嫌棄筆記裡邏輯不夠清晰，有一次考試之後，發現筆記遺漏了乙個考點，得到的卻是很多同學的指責。
這個例子並非想說拒絕分享，而是問問自己，哪些人值得自己分享。
5樓：吳小鹹
開始培養目標客戶群，時間久了就能開始發家致富了。
你要這麼想，現在你總結的這些東西還有點價值，等這作業過了這門課結束了其實你總結的這些也就貶值到0了...
所以趁這些東西還有點價值不如利用一下，這個跟馬雲的在公司最順風順水的時候融資是乙個道理，你自己體會下。
6樓：
不應該。因為你還不知道為什麼要分享，你只是覺得從情理上道義上美德上你應該去分享，你覺得你應該這樣做但你不想這樣做，你會以吃虧的心態去分享，你會擔心自己辛辛苦苦換來的成果別人輕而易舉地採用後會獲得比你更多的東西，你不自信你是優秀的所以想用努力碾軋別人。即使說服自己分享了，你的心裡難免還會隔應。
等你真正懂得分享的時候再分享吧：）
7樓：
題主你的主要問題就是不甘心，憑什麼我努力之後的成果要這樣分享給我的同學。
同樣我也是建議題主分享，至少這一次你去分享。
然後好好地感受分享後給你帶來了什麼，如果你還是不喜歡的話，那麼下次就不要分享啦。
但我覺得分享後能帶給你的會更多，可能是一些你自己都想象不到的很微妙的東西。至少分享也是一種比較美好的品德，不是嗎？
在努力的過程中你已經得到很多了，何必那麼在意結果呢？而且結果還不一定呢。
8樓：CatherineGermany
建議分享。好處如下：
1. 資源共享，多方受益。
2. 精神富餘，道德高尚。
3. 落個美名，搞好關係。
4. 就像排名第一的同學說的。你分享了，人家還不一定看呢。但是由於是你自己整理的，印象深刻不必說，如果這是對你專業發展有利，並想繼續堅持本專業的話，那肯定大有裨益的。
聽說樂於分享的人，會很快樂哦
9樓：木清水
既然在知乎問這個問題，答案不是很顯然的麼....
「知乎的社群基本原則是社群規範的核心原則，一共有兩條：
創造有價值的內容：知乎的初衷是幫助人們可以更好的分享彼此的知識、經驗和見解，發表「有用」「有幫助」「有質量」的內容，不僅可以幫助他人，也會讓自己獲益。
保持友善和尊重：不要攻擊、故意貶低使用者或者他寫的內容，尊重不同的觀點，不惡意揣測動機。」
不過我想題主是還想找一點說服自己的理由，那麼：
「為什麼那麼多人願意無償分享知識？ 為什麼那麼多人願意無償分享知識？ - 知識共享（Creative Commons）（分享自 @知乎）」
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