1樓：CharlieF
看了下數學教材，編排順序總算不像前一版那樣混亂不堪，但仍然不夠好。概率與統計部分的編排順序仍然有問題，應該先研究計數原理，再研究古典概型，而不是反過來。立體幾何應該先研究直線和平面，再講具體幾何體，這版仍舊沒改回來。
內容上，刪減了一些雞肋內容；但骨架內容也有刪減，不是好事。
限於總課時數只有四個學期，再加上要兼顧那些只想拿高中畢業證的學生（只學必修兩冊），最終搞了這麼一套教材，想對各種學情做出平衡和妥協，但最終結果可能是各方面都不滿意。
總之，如果真想給那些想上大學的學生，尤其是處於前1/5的學生搞一套適用的教材，你是不能指望人教社的。我看到華東師範大學附屬第二中學自編了一套教材，在某寶上有賣。我覺得全國各地有條件的學校可以效仿。
至於語文，本來以為會向文學史靠攏，好歹能讓一直沒有主心骨的語文教材脈絡更加清晰，沒想到編出來的教材還是老樣子，有些失望。
語文教材的編者天天揮舞著狼牙棒，說高考要增加語文難度，要求學生增加學習語文的時間，卻從來不反思為何語文教育始終陷在「少慢差費」的泥潭裡爬不出來，也提不出切實可行的改進方法，恐怕貽害無窮。
如何看待 2019 高中新教材？
歷史或政治學科均按相應學科課程標準編排。這樣的編排是否恰當，有待商榷，筆者持懷疑態度。就語文學科而言，過去的教材好歹有一本 語言文字應用 現今的教材難以服眾，特別是 普通高中語文課程標準 2017年版 1 的 普通高中語文課程結構 中明確提到了 漢字漢語專題研討 過分地追求文學，對語文學科的教育不應...
如何評價人教版新編的高中數學選修用書？
臨淵 電卓院亜紀良 大佬提到了很多，具體在此不贅述了。補充一點 其實B版的 空間向量與代數 是由A版的 空間向量與代數 刪去第四章 第五章而成的。只能說，人教社的編寫團隊太疏忽大意了。這本書疏忽大意的內容還有很多，包括理工科大學生非常容易發現的知識性錯誤。糾錯 1 p25 向量的混合積的性質對每個變...
如何評價高中歷史新教材新增知識點？
智慧型 我不知道你們是怎麼評價這本書難的，首先，不在於知識點多點兒少點兒，而是高考試題難度決定了高中生的學習難度。高中歷史教材大幅度縮水這是事實，這也是整個包括地理，數學，物理等學科教材在內的共性特點，不要執著於個別知識點增加了，整體就是容易了。當然我也要承認，確實這版的教材是很多大佬和專家的手筆，...