1樓：忽如一夜春風來
因為「上班心情猶如上墳」這個定律在老師身上也適用的呀！怎麼形容呢，大多數老師上課面對學生的時候，心情基本和程式設計師找不出bug是乙個感覺，明明自己做的沒問題，反饋怎麼就是不對。而面對家長時的感覺差不多就是設計師面對客戶的感覺，總有那麼些要你給她乙個五彩斑斕的黑的人存在。
2樓：讓英語老師崩潰的小白
先說明，我就是一位老師，教齡不到4年。說一下我的經歷，17年初的時候初上講台，很緊張，很興奮，射手的我，既想把知識講解完又想要用自己的知識回答學生各種好奇。當學生提出搞笑的問題時，總會忍不住笑，甚至在課堂上哈哈大笑，課堂也隨之鬧騰起來，hold不住場。
這是我第一年上講台的情景…
18年的時候，課堂上的笑容逐漸消失，因為你的笑容會影響課堂紀律，甚至連課都無法繼續下去，但還是因為心軟和笑點低，導致課堂上也無法裝40分鐘的嚴肅。
一年又過去了，逐漸掌握如何裝40分鐘的死人臉…畢竟底下嘰嘰哇哇真的很煩。但是一下課還是跟學生打成一片
3樓：熠煜明心
也不是全部，我都是笑著上課，不過以後要改變策略了。上課老師笑著，學生可就要嗨了，放飛自我了，紀律不好管了。課後可以笑笑，上課要假裝嚴肅，假裝自己很兇，要從新生抓起，老生已經掌握老師管理的精髓了
4樓：可甜可酷的girl
很多老師可能是認為這樣的話，比較有威懾力，能夠在學生鬧的時候，一聲吼就能讓學生聽話，但是可能不是學生喜歡的方式。
其實作為老師，責任還是很大的，有些的也是第一次當老師，不知道該有什麼樣的方式，或許給您上課大聲吼你的老師在家是個小公主呢，人都是有多面性的，其實還是看實力，看老師講課的方式，也不能因為老師的方式不喜歡就不聽，多掌握一些東西總是沒錯的。
5樓：hushuo
突然可以，你老師要是天天這樣，你去問問你們同學，會不會欺負她？我的慘痛教訓就是：你要不兇，那些學生會可勁兒的欺負你，逗你，就因為你年輕愛笑
6樓：平澤唯
最近一期的《新聞調查》可以很好的回答這個問題
再舉個現實中的例子，我的一位英語老師，90後，很喜歡活潑的課堂氣氛，但她並不能很好的把握這個活躍氣氛的「度」，於是便造成了老師上著上著課竟和學生聊起課外內容的現象。起初大家還是很喜歡這位老師的，覺得她特別有趣，但經歷了四次考試後我們班的英語成績逐漸由年級第二下滑到了年級倒一(一共六個文科班)。在那以後，我們逐漸對這位老師的教學模式產生了疑問，因此在決定公升級是否更換英語老師時大部分同學都投了贊成票。
現在新上任的英語老師雖然嚴厲，要求嚴格，但堅持每天聽寫和批改作業體現出了她強烈的責任心。在剛剛過去的月考中，我們班成功的從倒六公升到了倒五。
7樓：儼客
幽默感十足的老師，年輕人居多。
沉著臉上課的，多數是對教學的激情變成了對餬口手段的麻木。
教學上講，輕鬆的課堂氛圍不能維持太久，不然課堂的紀律把控難度增大，長時間的積累導致部分老鼠屎一樣的同學都能騎老師頭上去。當然也有少數老師可以把課堂handle得收放自如，但明明有嚴肅上課這種管理捷徑，為啥不用呢。
為什麼大學有的老師上課特別水？
大學老師上課特別水，可能有這麼幾個原因。第一，老師自己的知識是可以的，但是他不會教，其實他努力了，但是給你的感覺特別水。第二，老師自己的水平確實不行，有些特殊關係進的高校，年紀也大了，不想鑽研了，所以課上得一塌糊塗。第三，這課本身沒有特別能發揮的地方，有些公共課，所以感覺上得普普通通。第四，老師在外...
高四了英語基礎很差 老師上課講語法我什麼都不懂 想在b站學習英語基礎 但這樣做會不會很蠢。。？
adamlam99 給一籃子的學英文資料你，看會否有幫助 注意英文語法專案 Indexes 英文翻譯杜甫詩詞 adamlam99 中譯英杜甫詩詞目錄 中英對照的地道英文句子 adamlam99 地道英語句典A Z目錄網頁寫英文信例子 adamlam99 英文信例子 目錄 Index 明喻和隱喻 ad...
為什麼老師上課講的都懂，可作業卻不會做？
谷春燕 可能是題目比較難，懂和靈活運用之間還有消化吸收的過程。做題自己想 消化 想了一會兒不會就問，會了一定要講一遍或寫一遍 吸收 下圖有掌握度最高的就是教授他人。 知識是網狀結構，但是網路結構只能被理解不能被表達 講述 寫作都是層次結構 現在的教育體系 開設課程都是根據領域專業劃劃分，自頂向下組織...