1樓：「已登出」
恰巧看到這個問題，就把前不久老師讓交的支教總結放到這裡吧。 支教座標：新疆喀什
有一種生活，沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹。不知不覺，時光如白駒過隙，這段支教的日子，到此就告一段落了。來到新疆的這些日子裡，所有的糾結和不安、理想與抱負，都在生活的大熔爐裡淬鍊，讓我不斷成長。
來到巴仁鄉八一愛民學校之前，我未曾想到過，我真正地走上人生中的第乙個講台的樣子。在這裡的四個月不僅教會了同學們一些國語知識，我也在教他們的同時提高了自己的知識和能力，正如有句古語所言：「學，然後知不足，教，然後知困，知不足然後能自反也，知困，然後能自強也，故曰教學相長也。
」我希望這些孩子們能夠早早的明白為什麼要用功學習，也希望他們能明白，年少時多受些讀書的苦，將來才能少受些生活的苦，而不是在處於被生活所迫的困境時再後悔曾經浪費的光陰。
我深刻感受到此次新疆之行，真的是一次意義非凡的修行。沒有支教，我不會知道炒菜加多少鹽，燒飯放多少水，不會知道老師是怎麼看待學生，也不會知道人與人之間的相處需要怎樣的互相理解與支援，更不會深刻的領悟到集體意識的重要性。回首望去，我們和孩子們其實是乙個相互學習相互成長的關係，但我想，或許我還沒能真正成為乙個合格的老師。
這是我二十年來做的最有意義的一件事也是最正確最勇敢的乙個決定，這一百多天將永遠在我的生命中熠熠生輝！
支教並不只是支教本身，更是責任的表現，也是政策落實的有力表現。都說教育孩子是牽著蝸牛散步，讓他慢慢長大。想讓他們像蝴蝶一樣飛，就要耐心等待破繭。
人生總要有許多體驗，有時需要走出平常習慣的生活去看看另乙個世界。支教的這段時光讓我看到了不一樣的世界。正如那句話所說：「讓人成長的，不是歲月，而是經歷！」
九月欣然來，一月載譽歸。只有真真正正的體驗過支教才知道支教究竟是怎樣的乙個概念，這其中的意義究竟有多大。巴仁鄉八一愛民學校是我成長的第乙個站牌，也希望我能在將來的道路上不斷奮鬥不斷前進，越走越遠。
我很感謝我的孩子們，永遠帶給我最燦爛的笑臉，讓我相信世間的純真；也很感謝援疆支教的歷練，讓我得以更精彩的成長。
願此去前程似錦，再相逢依然如故。
2樓：萌系笑花
至今還記得，
小學三年級的時候，
學校來了幾名穿著時髦的哥哥姐姐，
班主任帶了其中乙個，
來到我們班上，
他叫郭老師，我們的支教老師。
當時，不知道什麼是支教，
但第一感覺，他好親切，
跟我們老師完全不同的，他特別愛笑，
一笑整個教室都亮堂起來了。
郭老師多才多藝，
印象最深刻的一件事，
他給全班同學畫一張畫，隨便什麼題材都可以，而我把文具盒上的一張貼圖給他，
是「鐵杵磨成針」的故事，
刷刷幾筆，惟妙惟肖，
那是我最崇拜他的時刻。
但臨近乙個月，
他很傷感地對我們說，他要走了。
全班人都陷入了沉默，
還有不少同學當場就哭了，
他是我們見過最好的老師，
他溫文爾雅，
又多才多藝，
比起我們現在的那些老師，
簡直天上地下。
臨別時，他彈奏了一曲傷感的歌，
整個氛圍更加凝噎。
但萬萬沒想到，
三個月後，他又回到了學校，
那時班主任正在上課，
隨口說了那麼一句，郭老師回來了。
全班人楞了幾秒，
突然，一聲喊，
所有人都奔出教室，
恰好，郭老師從教室外的走廊經過，
他就像一塊巨大的磁鐵，
我們如同鐵屑，
緊緊地抱在了一起，
那時，誰也沒注意到，
他並沒有笑，
我想，他可能是累了。
第二天，
又有很多同學自發去宿舍樓去看他，
那是我們第一次看到他生氣，
他惡狠狠地指著趴在窗戶的同學，
臉上滿是嫌棄的表情，
那種表情，
只有在其他老師臉上才會看到。
我們訕訕地走了，
不知道誰說了一句，
郭老師怎麼變了?
郭老師不教我們班，
但偶爾在學校也會碰到，
表情冷若冰霜，
劃著不可逾越的距離，
我們心目中，那段美好的日子，他還記得嗎？
難道以前都是裝的？
時隔很久很久，
聽同學說，
郭老師本來可以分配到更好的學校，
我們學校他根本不想來，
但凡有點關係，
誰會來我們這個窮地方？
那段美好的記憶，
也隨之消散了，
即使我的學生生涯，
只有那麼一段，
是無比的Sunny。
大學畢業時，
朋友中有師範專業的，
可以找到實習單位的就去實習，
找不到的，學校會幫助聯絡支教點，
但前提是，表現要好，
支教算入考評。
臨行前，我對他說了一句，正常點，別煽情，
他知道我說什麼，只是哈哈一笑。
他去的是，
海南乙個非常偏僻的村落，
他給我發了幾張相片，
對比我們之前的窮，有過之無不及，
他第一眼也震驚，
外面的飛速發展，與這裡毫無關係，
那是一種無法言表的窮，
而每個孩子的眼睛，
卻無比清澈，
誰看了都會心疼，
我想，小時候的我們，
也是這樣吧？
即便如此，
我還是叮囑了一句，
別傷他們，
走個過場而已。
良久，朋友回了個資訊，
是真心疼，
雖然知道改變不了什麼。
支教的那所學校，
缺水，天氣又悶熱，
學校的老師包括校長，
發動全村人，
給朋友他們送來每天的必需用水，
每家少喝一口，
就能給老師洗把臉，
這是校長的原話。
在他們心目中，
這幫來自城裡的老師，
一定有更新鮮的見聞，
更廣博的知識，
更科學的教育方法，
一定會帶他們走出貧窮，
校長看著他們時，
好幾次欲言又止，沒人知道他想說什麼，也沒人追問。
走走過場，
時間很快就過了。
朋友也順利拿到了乙個優等考評，
他也做到了，
臨別的時候，不煽情，
他忍住不回頭，他心裡清楚，自己再也不會回來，這只是乙個過場，
他不想當第二個郭老師。
朋友對我說，
那所學校，不再接收支教老師了，
那也是校長的原話，
在他們臨行的最後一刻，
沒人願意留下來，
孩子們會傷心。
3樓：梁沈魚
這個回答我會再回來好好編輯一次的，之前的答題在另外乙個帖子裡，還是想再好好答一遍嘻嘻。
體驗感很好，也有很多感悟，支教裡的每一天都認真地在記錄，回答貼在下面啦！
4樓：小丸子
其實很想去乙個沒有人認識自己的地方，做乙份有意義而且平凡的工作，不怎麼了解支教，也不知道怎麼找正規安全的機構，一直很迷茫，求解答
5樓：燒烤還要烤
乙個人改變不了什麼，特別是社會大環境！除非你能力特別強，能改變一部分，普通人都是隨波追流的，貧困地區更是如此！對於自己能力沒什麼自信，又不了解所去的地方環境的話，勸你還是別去了，既然不是超人幹嘛總想著拯救世界呢
想問一下做義工去支教拿到的證書對以後工作有好處嗎？
這個要看未來求職的工作是什麼。1 如果參加的義工專案與求職職位相關，比如支教對教師行業，那還是會給招聘方留下好印象的。但是能否被錄用，還是看實力說話，義工活動不過是錦上添花。2 如果義工和職業毫不想幹，那機會沒有任何加分作用，有時候甚至減分 因為國內中介公司給的都是短期專案，會給人浮躁 不務實的感覺...
已經在東方優播入職的前輩，能否分享一下工作心得？
蜜糖 別的不說，首先東方優播的價值觀就值得我留在這個公司 通過網際網路技術將優質的教育資源輸送到三四五線城市，實現優秀教育資源的平衡和傳播，彌補我們國家教育資源在地域分布上面不平衡的現象 這句話不是說說而已。我就是5線城市出身的孩子，不管家裡條件好不好，城市的消費水平，教育水平侷限在那裡，你是再多錢...
請問一下可以推薦一下索尼，佳能或者尼康的中端機型嗎？
你釘釘響了 這幾家中端都差不多叭 看了一下別的回覆我的天，聽我一句勸千萬別配什麼18 135 18 200這種一鏡走天涯的鏡頭好嗎！這種畫質差但哭的鏡頭如果不小心買了也一定要買乙個素質好一點的定焦或者大光圈的小變焦。否則，你永遠都不知道你的相機畫質會有多好 子曾經曰過 8000左右索尼只能買6300...