1樓：嘚嘚
如果是我，我會給小寶貝再買乙個筆套，但是讓她想一想還怎麼保護。小孩子的思維很靈活，她可能會說寫上自己的名字，及時收好筆套或者其它。
在孩子的心裡，她沒有太多複雜的意識，可能傷心的只是筆套不見了，但作為成年人，我想讓她在這件事中潛移默化的學會習點東西，比如筆套丟了不是你的錯，到我們知道了筆套可能會丟，應該怎麼保護好它呢？
這種細枝末節中的意識，可能對她後來的一生產生影響，也就是我們所說的家教。
2樓：第629號胡蘿蔔
要不要考慮給她再買乙個
告訴她這個東西不重要，我們可以再買乙個，但是拿走這個東西的行為是錯誤的，是不對的。怎麼教育最重要，我覺得這是個不錯的教育機會
不是什麼值錢的東西，告訴班主任也有點誇張了，以後再發生事情再告訴班主任
3樓：有肌肉的肥貓
建議聯絡老師，
不是你，
是你女兒，讓你女兒告訴老師。
就算找不到，老師在班裡警告一下，以後也會減少這種事兒的發生。
小時候東西丟了都是告訴老師，在學校，老師就和警察差不多。
特別是記得小時候乙個同學撿到了10塊錢，沒有上交，自己去小賣鋪花了。
但那錢是書費，丟錢的同學就報告了老師。
然後老師先問有沒有人撿到… 沒問出來
中間忘了，
只記得最後老師通過乙個同學（小賣鋪老闆的女兒），篩選出來乙個拿「鉅款」消費的同學。
因為年紀太小，剛聽見被發現就哭著承認了，也沒有狡辯。
老師最後處理的也很好，讓那個小朋友上講台，讓大家給他鼓掌，說是他主動上交的。
自從那以後我們班的小朋友個個都是拾金不昧的好孩子。
現在想起還是佩服那個老師。
不知道現在怎麼樣，小時候老師抓偷東西，還乙個乙個的搜書包，搜書桌。
4樓：無聲時光
小學一年級的孩子，還不懂得什麼叫做偷。但看見自己喜歡的東西時，也可能會自己就私自拿走了。這是這個年齡段孩子的本性，如果家長不懂，也就不會給孩子進行這方面的教育，那麼孩子就會出現拿別人東西的現象。
既然筆套已經丟了，估計也很難找回來。但防止類似的事情繼續發生。最好告訴班主任，讓老師來處理。
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