1樓：dogged
其實很容易判斷，你讓他先給你來一段英語自我介紹，你要是能聽懂，這就是個王八蛋中介，你要是聽不懂說明這哥們兒就是個大學里拉來騙錢的，也是個王八蛋中介，好留學顧問這種東西你也能相信他們的存在？
2樓：TTL智勝教育TTL
美國高中裡都會有自己學校的老師顧問，服務於學生幫助學生選課和畢業等流程，與校外機構中的顧問以及留學機構中的顧問有著很多的區別。首先是顧問的大方向不同，學校裡的顧問乙個會服務於幾十或者上百的學生，而中介機構中的顧問服務群體比較少。同時，學校裡的顧問是老師的一種，他們雖然對自己學校的課程比較了解，但是接觸面比較少，能熟知畢業公升學目標學校的詳細資訊就會相對於校外機構的顧問會略微匱乏。
這就是為什麼學校內的顧問是免費的，校外機構中的顧問是收費的。
如何選擇顧問確實需要自己去了解自己的目標學校的錄取要求，以及所在高中的課程情況，再根據自己的學習成績做出相應的選擇。當然，在自己高中裡面，每個顧問都會有一定學生給其評估，你可以選擇評估較高的。同時，校外的機構也會有收費的顧問，可以選擇較好的顧問諮詢了解。
3樓：斯坦福許軼老師
在選擇留學機構和顧問的時候，最好能看一下幾個方面：
1、留學背景。沒有留學背景的公升學顧問只能是霧裡看花，當然也無法提供一手資料。可以在交談時問一問顧問本身的留學背景，仔細辨別。
2、成功案例和成功率。乙個出色的留學機構當然會有不少的成功案例，家長或者學生可以要求對方提供這些案例。還要警惕的是有些機構給出了不少的名校案例，也是確有其事，但是這些可能是500個人裡面成功的5個案例，所以成功率很重要。
3、警惕所謂的「全包服務」。如果顧問提出在申請材料的準備上可以完全替你寫，不需要你做任何事，那麼一定不要去這樣的機構。因為美國大學很強調學生個體的體現，而且近年來這種千篇一律的文章很多，非常容易被識破，學校一旦覺得你的文書是人代筆的，那麼會直接把你的材料丟進廢紙桶。
乙個好的留學機構，工作重心之一就是了解學生的各個方面，並在寫作上給予方向性的指導。正所謂「授人以魚不如授人以漁」。
4.是否有專業的團隊。由於申請環節繁瑣，所以顧問團隊從來都不是乙個人，一定會有乙個強大的團隊。
5.能否清楚的記得學生的資訊。如果家長在一次面談之後還無法確定是否選擇這個顧問，那麼可以約第二次，這次面談時，家長要注意顧問是否能記得自己孩子的資訊，因為有些機構為了爭奪利益，會乙個顧問同時操作很多案例，那麼就不能提供很好的服務。
6.警惕「特殊渠道」。如果有機構說可以通過特殊渠道讓學生進入某大學，那麼一定不要上當，正規的美國大學錄取制度是很嚴格的，不會有這樣的「特殊渠道」。
4樓：未來
你可以把你的基本情況(GPA、語言成績、專業、院校背景等)輸入到留學志願參考系統中，這個系統會自動匹配出與你情況類似的學生案例，這些案例都是中介向留學監理網提供的真實案例，看看這些與你情況相似的案例是由哪家中介、那個顧問那個顧問辦理成功的，這樣子找這家中介、這個顧問辦理的話，成功率會大大增加，這算是乙個比較好的中介方法，系統是留學監理網開發的，留學監理全程監督中介辦理。
5樓：Erin 陳煜琳
其實多數學生在與機構簽約前，接觸到的都是銷售顧問，並非是後期真正指導你申請的老師（這個你不會還不知道吧？）。所以給大家提個醒，簽約前，一定提前約見指導申請的老師，只有兩人氣場相合，老師的水平真正得到了你的信賴和認可，在以後的申請中，才會合作愉快。
還是開頭強調的問題，要見到真正給自己服務的老師，因為前期諮詢的時候基本只能見到銷售，而不是給自己做服務的諮詢師。
因為銷售和服務需要的素質其實是有差距的，現在的留學機構很多是銷售為導向的，很多公司能力最強的是銷售顧問而不是後期諮詢師！！
前期銷售承諾再好，後期實現不了也是沒有任何意義的。因此各位簽合同之前一定要見到真正為自己服務的老師，這是最能判斷諮詢師專業水平的方式。而且後期諮詢師因為要對最終結果負責，給出的定位評估、申請規劃一定是更務實、更靠譜的。
只不過要注意的是，出於公司運營效率的考慮，這個工作應該是最後的確認，而不是一開始就要求見最後的老師。像HGCP，其實是鼓勵學生在簽約前到公司見一下自己的諮詢師，但是為了確保諮詢師的工作效率，也要求各位家長和學生先了解清楚HGCP的半DIY式的諮詢服務模式（諮詢模式和中介模式的對比，可參考我的專欄留學諮詢與留學中介的區別 - 知乎專欄）、服務流程、服務內容。如果已經認同我們的服務流程、理念，這時見後期諮詢師就會比較合適。
考察諮詢師，第二個要點就是提前準備問題。絕對不能打無準備之仗。
大家可以提前準備一些自己最關心，而且最好是有一定爭議的話題來問自己所諮詢的機構的老師。大家一般都不會只諮詢一家機構，這樣就能對比出誰解釋得更透徹，更專業。
例如，GPA到底重要不重要，有多重要？學校出身對申請究竟是什麼樣的影響？大家有了前期的了解，就容易對比看出每個老師在解釋時所展現的專業知識儲備程度、做事的邏輯性、溝通表達能力。
同時我還建議大家還可以問問對方，對自己的申請case而言，對方認為最重要的工作在哪兒，理由是什麼？這是最能考察乙個老師專業水準，洞察力和經驗的問題。當然，我在這裡需要跟大家強調的是，大家要認真聽對方背後的分析過程、分析邏輯，而不是只聽結論。
考察諮詢師的第三個要點是考察諮詢師的氣場、自己申請領域的專業度和老師的責任心。
這項工作，我建議家長和學生團隊合作會好一些。在考察老師氣場方面，要以家長的意見為主。因為家長的社會閱歷比學生更豐富一些，對人的感覺會比學生更準一些。
在考察老師對自己申請case的專業程度問題時，則要以學生的結論為主。同學們要注意了解對方是不是能夠清晰地介紹出各個申請部分在自己所申請專業方向上的特點。如果乙個諮詢師總是拿和自己申請學科不相關的案例講解，就要警惕了。
當然，各位也不用糾結太過。就像曾經有個學生會要求我要有他們學校的學長的申請案例經驗，這就有可能本末倒置了。
如果大家覺得不好操作，我可以再給大家分享乙個小技巧，那就是注意聽對方在介紹一些跟申請相關問題的時候會不會很自然的引用一些案例來作介紹和說明。因為你直接問是否有相關案例，對方會有戒備，只要訓練過的老師，你可能難以聽出真假。無意間的引用才是最真實的。
責任心這個比較難把握，如果對方有寫東西的習慣，那麼有可能讀出來一些。但是有不少公司的老師不太有寫博文的習慣，所以找不到這方面的資訊的話，乙個比較可行的辦法就是跟目標機構的銷售建立良好的關係，通過情感牌讓銷售為自己提供建議，因為他們在公司內部，對諮詢師的實際情況比較了解，同時他們也不希望自己籤的學生服務出現問題，因此只要和銷售建立良好的溝通，在力所能及範圍內，銷售基本會幫忙的。
---------E.N.D
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