1樓：楊峰 研學實踐
嬰孩呱呱墜地、幼兒園、小學、初中、高中、大學、工作（事業）、期間換N次工作、退休，去世，人生的質量遵循因果定律，上乙個環節發展的好，下乙個環節就能有先發優勢，比如小學成績好，就能上個好初中，依次類推，所以，高質量的人生都是規劃設計出來的。
人的一生究竟怎麼來過？這是每乙個人都值得思考的問題，而且思考的越早越好，但是作為青少年而言，對於外界世界的認識是非常少的，需要成年人的幫助。常規的教育中，初高中階段的關注核心是考試成績和班級排名，但對於未來要做什麼？
青少年因為沒有社會經驗很難做出判斷。開展職業體驗類的社會實踐，可以讓青少年快速找到真實社會工作的感覺，進而激發他內心對相關職業的熱情，這在無形中構建了學業與職業之間的聯接，有助於形成生涯方向，當孩子們回歸到學校後，會將職業興趣轉化成學習動力，促進學習成績提公升。
2樓：騰訊
我是一名從事了十多年青少年教育工作的網際網路人，同時也是一名全球生涯規劃師，人稱小s姐姐。我特別關注青少年每個階段的學習生涯活動設計與安排，縱向會貫穿到每個孩子個人的的心理發展階段，橫向則會貫穿學生每個學年時間上的安排。
說到社會實踐，必須降到皮亞傑智力發展理論的乙個核心觀點：學習是個體主動進行的行為。而「暑假」避開了很多傳統節日安排，在這段時間裡，學生們終於能放下繁重的學業，去做一些自己喜歡的事。
業餘愛好、出門遠行、夏令營、甚至時下流行的企業研學……都是從生活和未來職業的角度全方位感受自己未來的人生發展方向的機會。
在這3年當中，我們不斷用乙個又乙個案例去驗證了這樣乙個判斷：學生如果能夠在中學階段多參與企業職業體驗，確實能更好地幫助他們決定大學階段的專業選擇。
怎麼理解呢？不如先看看定位我們人生地圖的三組關係。
乙個是自己與自己的關係，也就是興趣。職業生涯規劃大師薩柏(DonaldE.Super)認為，作為個人生涯階段，15-25歲是探索期，發展的重點將會是對自己和工作世界的探索。
要是在這個階段能夠發現個人興趣以及多方位了解到不一樣的職業，那就可以把喜歡一件事轉變為設定自己所要尋找的工作，這樣也能更好地規避22-25歲大學畢業時的各種迷茫。我相信這是青年人都渴望做到的，因為興趣將會是我們工作中很大一部分動力。
另外乙個是與世界的關係，就是外部大環境。比如這些年AI突飛猛進，可能很多年輕人可能從來沒有想到，也不清楚人工智慧是什麼，它和我的生活和工作到底有什麼樣的關係，除了生活便利以外，AI還會影響到哪些行業？哪些工作才是未來AI不能替代的？
如果通過社會實踐提前得到關於答案的線索，一定是好事一件。
還有乙個會被大家容易忽略的，就是與他人的關係，其中我們務必關注身邊的重要他人。而對青少年來說，這包括親子關係、同學關係和師生關係，所以我們希望做到讓社會企業、學校和家長都參與到青少年的生涯的探索中去，讓青少年不斷地擴大自己的職業觸及面，幫助青年人在自己生涯的探索期找到自己對目標職業的認知，尋找自己的「天選之職」。
青年導師可能是公司負責保衛網路的策略安全架構師、熱門產品的產品經理，也可能是身經百戰的企業文化專家、爆款遊戲的高階策劃師、天馬行空的創意設計師等。但無論他們是什麼職業，在創想空間裡，他們都會變身網際網路生涯體驗官，帶領帶青少年一起探索網際網路職業，分享行業內最優秀的經驗和知識。
青年導師計畫取得反響之後，為了讓更多企業和公眾參與到青少年企業實踐的專案，我廠便在2023年五四青年節之際，向公眾啟動了灣區青年行專案。
我還記得當天有乙個女孩讓我印象很深刻。她的夢想是當一名程式設計師，但是一直聽說「產品經理」這和「程式設計師」是一生的羈絆，所以她報名了這場活動，想知道產品經理到底是什麼。活動之後她總算對這兩個職業有了更深的認知，她大概知道今後怎麼對付產品經理了
3樓：杳然
樓上的都說大了，我覺得能讓中學生們從壓得喘不過氣來的學校生活中脫離出來一陣子，跟同齡人一起，離開父母，去外地共同生活幾天，住住酒店，旅旅遊，聽聽除了學校老師和自己的爸媽以外的成年人說些什麼，就已經足夠了。孩子們夠苦的了，應該讓他們適當放鬆放鬆了。回想一下小時候，難道最開心的不是參加個夏令營什麼的，沒有父母管著，跟不認識的同齡人出去玩十幾天。
4樓：子寧
這種實踐活動還是很有必要的，之前當家教的時候和孩子聊天，感覺現在很多的中學生對於未來沒有任何規劃，甚至有很多孩子都高一高二了，對想考什麼大學學什麼專業都沒有概念，到最後是不是就只能聽家長安排了？趁著暑假去感受感受，學習知識的同時，更重要的是能認清自己。
5樓：一碗冷湯喂野貓
之前看到過課表，行業的覆蓋面還挺廣的，經濟、科技、藝術、教育等等，雖然不像實習那樣能夠深度接觸，但是對於中學生來說，簡單了解這個行業也足夠了，能夠大致感受到自己對這個行業是否感興趣，在之後選擇專業的時候也能夠作為參考。
6樓：張帆
不得不說深圳那邊的教育理念和資源真的很靠前啊~確實中學生不能只埋頭讀書，如果能在中學時代對自己有個清晰的規劃，未來的路一定會走得更輕鬆更通暢。不要像老阿姨一樣，稀里糊塗地選了專業，上了大學才發現根本不喜歡也不適合自己......
7樓：三月花
當然是在他們最愛做夢的年紀敲打一下他們，不是每乙個夢想只靠努力就可以實現的。他們現在心裡盤算的理想職業可能並不適合自己，或者實際情況和他們想的完全相反，早早揭開他們眼前的面紗，能讓他們在以後少走彎路。單憑一次或幾次體驗也許很難幫他們避雷，這樣的校企活動參加得多了之後，對職業匹配度的判斷力就慢慢培養起來啦。
8樓：李小瘋
提前了解感知一下職業，對未來選擇職業有幫助。如果現在不感興趣的職業，那以後選擇職業的時候能少點兒雷區，降低點兒試錯成本，少些職業迷茫。像我大學報專業的時候一頭霧水，完全不知道專業學什麼，以後走出校園能做些什麼工作，是否適合自己……讀了之後才發現，不適合自己，隨之而來的又是迷茫。
總之，有規劃有目標地奮鬥更堅定也走得更遠。
9樓：慕雪
作為老師我看到我的學生去參加這樣的活動我是很支援的，有些學生還想不明白到底為什麼學習就沒有明確好自己的目標甚至會覺得學習不重要。那去參加這種活動其實是給他們乙個思考的機會去想這些，讓他們見到優秀的人那麼他們可能會轉變對學習的態度
10樓：駱羅
參加這種社會實踐能讓中學生更直接接觸社會前沿的思想、技術。現在是AI時代，大資料、移動網際網路如日中天。普通民眾的生活也因科技成熟而方便舒適，但很少有能直接了解這些新潮的機會。
像我們80後，甚至90後，在學生時代也沒有這種實地觀摩體驗職業的機會。正是因為缺乏體驗，所以很多人對一些新興職業存在刻板印象。希望從年輕一代開始打破對職業的固化印象。
11樓：鹿鹿鹿
很羨慕現在的中學生可以有這樣的機會去參觀企業，我們那個年代還在考慮溫飽問題，讀書都是種奢侈。
現在好了社會進步了，給我們的孩子提供了乙個很好的學習環境去學到更多我們以前學不到的知識，孩子們要學會珍惜，這是開闊視野的機會要好好把握
社會實踐的活動有那些
WAS威雅學校 10月13日下午，2021年上海市中小學生優秀社會考察報告徵集活動總結交流會圓滿落幕。自6月下旬正式啟動以來，共有來自上海市16個區 300多所學校 逾萬名學生報名參與，該活動旨在培養和鍛鍊學生的創新精神與實踐能力，關注熱點政策和民生問題，成長為擁有強烈社會責任感與使命感的 小小公民...
大學期間社會實踐活動很重要嗎？
十六號 首先，參加活動並不一定就會影響你的學習。專業學習成績當然重要，也確實是硬指標，但大學沒有了社會實踐，總會少了很多回憶。而且，有時參加活動並不一定衝著拿獎拿證書去的，增加經歷，增加閱歷，也是乙個認識朋友的機會，獲取資訊的機會，這是對個人全面發展有幫助的，可以更好地融入集體。有選擇性地參加一些活...
在高中時參加井岡山社會實踐活動是怎樣一種體驗？
飛行夢想 剛參加完社會實踐的過來回答一波 社會實踐嘛，玩得開心就好。下面就是去井岡山的過程 Day1坐火車去贛州，Z134次列車。這裡要吐槽一下深圳西的候車室，爛的要命。然而，刺激的一幕來了。別的班有的坐硬座，有的坐臥鋪，而我們班，坐餐車！沒錯，是的，就是餐車！上了車還不讓進餐車，說是要等到一點半以...