1樓：孤獨的小火車
難道孩子真的僅僅因為沒寫完作業而自殺嗎？
如果沒寫完作業就要自殺，老師還敢留作業嗎？還會有學生敢不好好寫作業嗎？
沒寫完作業應該僅僅是乙個導火索吧，而事情的真相究竟如何，也只有孩子自己知道了。
2樓：蛋餅
好心疼我以後一定會告訴我自己的孩子，無論遇到什麼事，什麼作業寫不完；想買的東西錢不夠；借了同學，花唄的錢還不上；等等都要及時告訴爸爸媽媽，我們可能會又氣又急罵你兩句，但是我們永遠會和你一起解決問題，我們是你在世界上可以最信任的人。我們保護著你，你也在保護著我們，無論有什麼問題，大家一起想辦法解決。
我的孩子可以很平庸，只要他/她健康快樂就好
3樓：豬豬沒有胖乎乎
孩子的跳樓，感覺作為家長應該擔負主要責任的，還沒有成年的孩子，家長要起到正面的，積極的監護義務的。現在的小孩子心靈都比較脆弱，其實最主要的還是缺乏溝通，多麼的希望家長們也能意識到這一點
4樓：Lee
其實大家肯定很多說的是家庭問題教育問題。其實這是社會問題。因為家庭和教育是社會的乙個組成部分。想要改變，不能單單在教育和家庭入手。
5樓：焦脆的河豚
父母都是職工家庭的子女，社會如何考慮教育和減輕負擔。
有很多人很憤怒，感同身受，或出於義憤。
有個問題是，針對這個孩子父親的口誅筆伐沒有什麼用，他是乙個已經成型的成年人，他所做的，就是他能做的，會做的，肯做的。
這個孩子比較倒霉投胎在這樣乙個父母手裡，但他應該有長成的機會，作為出生在這個社會的孩子。
6樓：索菲亞百科講堂
你好，從這句話來看，我們先理出關鍵資訊: 男孩和妹妹出生於單親家庭，心理會有一些陰影跟正常孩子有區別。
跳樓的原因是沒有寫完作業，蘊含的意思有可能沒寫完得到了同班同學的嘲笑，老師的批評。本身家裡就沒有父母的愛，學校也沒有同學老師體會，心裡受不了得抑鬱症了，算了離開人間吧。
自己走後，希望家人老師多關心關心妹妹，不要讓她也走極端，應該給予關心愛護。讓她感受到家裡和學校的溫暖，這個社會還是有一些好心人。引導妹妹對社會充滿希望，好好上學，走向正確的人生軌跡。
7樓：
他是個好孩子……
所有撐不下去，沒有最後選擇傷害他人，而是傷害自己來結束這一切的，都是很好很好的人了。
更別說這個孩子，最後還掛念著自己的姐妹了。
希望你來世去乙個好地方。
8樓：小梵老師
我看到的細節是抑鬱症。
有沒有發現，抑鬱症這個詞已經越來越頻繁的出現在我們的生活中？
愛人姐姐的女兒今年初一，確診抑鬱症了，沒辦法繼續在校學習，無奈辦了休學就醫。
小外甥女性格談不上外向，但小學階段也是無憂無慮的追風少年。
後來家人反思，孩子出現抑鬱症徵兆應該是在準備衝刺小公升初的時候，把孩子逼太緊了。
大姑姐是個好強的女人，雷厲風行，事業經營的有聲有色，家裡也是能把握最終決定權的人，姑姐夫話不多，屬於慢熱型。
小公升初的時候，大姑姐要求女兒一定進名校，花錢找關係都行，費了好大的勁兒把孩子送進XX一中初中部，結果孩子因為成績長期跟不上，校園家庭兩頭受委屈而抑鬱。
外甥女自尊心強又相對敏感，加上又處於青春期，很容易陷入乙個又乙個情緒死結無法自拔。記得愛人當時還和他姐姐聊，沒必要這麼逼孩子，女孩子家的順順利利，在出國讀個大學就很好了。但大姑姐那時可能對名校的執念比較深吧！
這件事，對家庭，對我們育兒產生了很大的影響。現在想為孩子做決定前，經常會反思：
究竟是為了孩子還是為了滿足自己？
這真的是孩子想要的嗎？
現實生活中，很多父母對孩子造成情感忽視時，往往都不自知。他們自認為很愛孩子，給了孩子想要的一切，卻從未走進過孩子的內心世界。
心理實驗研究表明，長期被父母情感忽略的孩子，成年後患上抑鬱症的可能性更高。他們比普通人更自卑更敏感，更容易做出極端選擇，走上絕路。
所以，父母作為孩子最親密和信賴的人，為了孩子的健康成長，即使再忙碌，也不要忽視他渴望擁抱的眼神。千萬不要因為一時的情感忽視，親手毀掉孩子一生的幸福。
另外，我很認同一位知友的觀點：很多年輕孩子的精神都有問題了，歸結起來是教育的問題，乙個國家、社會的興衰成敗，重點在文化，在教育。
望深思。
9樓：雯雯媽媽育兒諮詢
作業沒寫完是壓在孩子身上的最後一根稻草，冰凍三尺非一日之寒。孩子到了11歲，剛剛踏入了青春期，渴望有人關注，渴望被看到，渴望被接納與理解。可是從小在單親家庭長大，習慣了孤獨無助，一直在恐懼膽怯自卑中生存，享受不到被愛，臨死都不忘讓別人繼續玩他手機裡的遊戲，可見這個孩子缺愛到了什麼程度？
心理營養非常匱乏。他給自己界定是憂鬱症，給自己的孤苦伶仃缺少陪伴找了乙個理由，給跳樓找了乙個理由。
家長朋友們，換位思考一下，孩子的生命和成績相比，哪個更重要？孩子在學校一呆一天，回到家如果長期沒人關心，沒有溫暖，他又怎麼有精力學習呢？如果每天都在補昨天的作業，他的成績怎麼可能提高呢？
每天抱著手機打遊戲，那是因為孩子沒有感興趣的事情可做……一直沒有人告訴他，孩子是爸爸媽媽生命中最重要的人，不管你成績如何，你都值得被愛！缺失生命教育的孩子，最終不會珍惜生命，缺愛讓他走進崩潰的邊緣。
父母的眼界和格局就是孩子的起跑線，給到孩子乙個溫暖的家庭，是我們的責任，做好準備再要孩子。無知的代價總是最貴的。要孩子就要懂孩子，只有懂孩子、接納孩子，才是愛孩子。
願人間不要再有這樣的悲劇發生！
10樓：
作為乙個家裡也有乙個11歲男孩的父親，傷心之餘，我也忍不住要說幾句。
看了大部分人的回覆，要麼指責父親，只生不養，要麼指責學校，布置作業太多。
仔細想來，都各有道理。認真思考一下，就個案來說，主要是當父親的責任問題，至少在九分，另一分在於作業太多。
但從大環境來說，從人類發展史來說，人類之間什麼時候有過咱們理想中的「共同發展、共同富裕」？人類社會發展史其實就是一部互相競爭，適者生存，弱者淘汰的歷史。
就這個男孩來說，無疑是生活在最底層，環境非常殘酷！
第一，家庭極度貧窮，父母離婚，剩下父親撫養，結果父親為了生活還不得不外出打工。
第二，父母關愛缺失。家裡雖有奶奶照顧，但怎麼也不能取代父母親人的愛。我們都知道，中國社會「隔代親」是非常嚴重的，爺爺奶奶基本管不住孫輩，再說，這奶奶也是沒什麼文化素質的，肯定沒法輔導作業，也管不住孩子愛玩遊戲的天性。
第三，中國「內卷」文化越演越烈。雖然中國已經實現全民小康，但實際上，貧富懸殊越來越嚴重，農村與城市差距越來越大，城市的人想要更好，農村教育迫於壓力，也想向城市看齊，整個全國學校，哪家不是承受較大的教育壓力？所以學校老師的做法也只是隨大流而已。
因此，在中國激烈競爭的時代，乙個沒文化的家庭，乙個貧窮的家庭所生下的單親孩子，還是留守兒童，根本就屬於競爭力最低下，最沒有競爭力的，父母既不能提供較好的家庭環境及教育環境，更不能提供良好的家庭教育，在這種極端惡劣情況下，乙個孩子要健康成長，得要多堅強的力量才可以！
可悲可惜的是，這個11歲的孩子就此倒下了。
你們看到的是乙個令人嘆息個案，我卻從中看到了中國社會底層人民悲慘生活的縮影。
我可以斷言，中國，以及整個人類社會，更多悲劇還會持續上演，無法止息。
共產主義的美好理想，離我們還有非常非常遙遠。
我能做的，只是努力把自己的孩子教育好而已。
不讓自己孩子成為時代的悲劇。
11樓：讀書奶爸
我是80後
這個世界對普通人家的孩子太殘忍了
我原以為80後承擔了所有，往後會越來越好，下一代會越來越幸福但我錯了
世界沒變，人也沒變
歷史都在無限的輪迴之中
12樓：泡泡茶壺
所有的一切都怪遊戲啊，遊戲裡面那麼多恐怖，血腥，魔幻的元素迷昏了我小孩的頭腦，我小孩怎麼不會精神恍惚啊？我們要抵制遊戲啊，家長們。
所有的一切都怪學校啊，現在學校就只會逼迫他們的小孩學習學習，作業留這麼多，還需要家長乙個個檢查，老師太不負責了。老師要是認真平等對待每乙個成績好，成績壞的學生也不會發生這種事了。都是老師的錯啊，家長們。
我和他爸都是愛孩子的啊，孩子我們時時刻刻給孩子們吃的穿的玩的用的，一切的東西都願意給他，他變成這個樣子都怪那該死的遊戲，作業。當家長的真的是心碎啊，怎麼會趟上這樣一件事啊？我可憐的兒啊。
13樓：九公尺
可能我關注的點和大家不怎麼一樣，你們看看那個小男孩的字。。。真的不是特別好，成績好的小孩，一般家長都付出了很多精力和時間，不是把孩子送到學校就結束了，認為交給老師就沒自己的事情了。
大家沒必要放大學業多少，壓力什麼的，埃里克森認為6-11歲是發展孩子勤奮感的時期，家長應多幫助他養成勤奮努力，克服困難的意志，縱容小孩乙個暑假玩手機沒寫作業，不能不說是家長的失職，不要說家裡老人帶看不懂什麼的，我有的學生，他是爺爺帶，爺爺不認識字，每天督促他做完作業，找附近認識的人幫忙檢查作業，小孩成績一直保持在班上前10名，作業的字也寫的非常認真。家長的懶惰推脫，讓小孩養成了懶惰，意志薄弱，逃避現實的性格，埃里克森認為勤奮感一旦沒有養成，對應的會造成自卑感，成為冷漠自卑的性格。
我一直認為，父母對於孩子而言，不僅僅是養育者，同樣也是陪伴者榜樣者，生活的壓力使我們每個人都在負重前行，但對於自己孩子，我們不得不咬牙堅持下去，結合自己的家庭情況，多與學校教師進行溝通交流，我想作為會使用手機的父親，讓孩子每個星期把自己的暑假進度拍下來發給自己，不是一件特別難的事情吧，他只有11歲，還沒有完全培養出自主自理的能力，離不開家長的用心澆灌。
很少有孩子是天才，每乙個優秀健康的孩子，都離不開家長含辛茹苦的付出，共勉。
14樓：親親
為什麼老師非得逼孩子寫完作業？因材施教的老師不應該看到差生已經不可能完成作業了，就該勸勸孩子，盡量寫，實在不會就算了，完不成拉倒唄。學校不應該讓老師工資和孩子成績掛鉤，導致這個小社會裡不允許差生的存在。
我奶奶大字不識乙個，照樣活到80，我表哥小學畢業，名字都寫不好，不影響人家開大車月薪上萬，現在有房有車，兒女雙全，日子並沒有什麼不好。人生選擇權應該在孩子手上，他沒有那個學習能力，不代表他就只能死，沒文化至少他可以憑力氣吃飯。希望學校及老師都清醒點，成績不是人生的全部，作業更不是，不要太苛求差生了。
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