1樓：
根本沒地位。大學教師，就在今天自己的課期末考試的時候，有個學生不滿我讓她坐第一排，當著我及全班同學的面扔了卷子摔了書包奪門而出，而我還要跟孫子一樣去哄她回來考試，因為怕她想不開做傻事。現在只要學生有了事或者去投訴老師，不論對錯，原因都在老師，這就是我們教師圈子的血淚教訓。
2樓：嶽照眠
這個問題不是很簡單嗎，
因為階級固化啊。
以前提公升階級的途徑就像打怪一樣，中考、高考、考研、考博。
現在呢，乙個博士生比不上乙個富二代。
而且自從改開以來，貧富差距逐漸拉大。
階層之間的流動性降低，
最底層的人，沒有資格享受教育資源，
中層的人，打怪完了也就還是個中產，
頂層的人，不打怪還是頂層。
所以，在這樣乙個畸形的社會下，
最後，告訴大家個小秘密，
畜牧業是不需要教育的(*ω)(ω`*)
3樓：Mr.Bear
這兩類人總喜歡標榜自己，乙個毀人不倦還總喜歡說自己是什麼「人類的靈魂工程師」，另乙個吸血吃肉還總喜歡說自己是什麼「醫者父母心」，這兩類人總感覺全社會都欠他們的，特別是教師，其實哪個不是為了自己賺錢。醫生到真是忙個不停，老師一周上兩天半的班也喜歡瞎逼逼。又要貪錢又要立牌坊，看相當然就不好了。
4樓：黎落
首先，老師地位下降是肯定的。我上學時候覺得老師都特厲害，特崇拜。現在很少有學生用崇拜的眼光看老師了。
物質是一方面。老師掙錢少，拜金主義盛行，沒錢就是沒本事。
另一方面，規矩意識在各行各業都比較淡薄。我們常常要求學生守紀律，但現實是，不守紀律吃得更飽。對於不好的行為，只是各種譴責，老師越來越無力。
舉個例子，學生違反紀律，比如自習課說話。作為老師應該怎麼辦？
教育，談話，分析問題，開導學生。
屢教不改呢？會嗎？當然，很會。
通知家長，一起教育。
繼續屢教不改呢？
放任自流或者勸退？
乙個班集體如果有乙個同學的乙個不合理行為，老師沒有辦法處理，在學生面前還有威信可言麼？
5樓：每天都想跑路的餅
聽老師說的：在魔都已經快十年沒有給教師漲過工資了，據說最近終於要漲工資了，說是翻一番。
為什麼快十年沒漲過工資？還是在消費很高的魔都？
或許這時候有的人又要說什麼在外補課能賺很多錢，還漲什麼工資啊此類的話了吧，科科。
6樓：
教師地位沒有明顯下降，也沒有喪失尊嚴
市場經濟背景下，各行各業基本趨於平衡，付出收穫比差不多，且職業流動性極大。可自由換職業。
7樓：徐生壇
在乙個拜金社會，除權貴階層外，誰的地位沒有下降、尊嚴沒有喪失呢？工人？農民？
學者？還是……再說了，尊嚴是自己維護的，哪能要求別人給呢？屠呦呦生活得有尊嚴嗎？
袁隆平生活得有尊嚴嗎？他們現在的地位與他們做出的貢獻匹配嗎？冷暖自知罷了，外人又怎好評說？！
8樓：黃鉞
資產階級抹去了一切向來受人尊崇和令人敬畏的職業的神聖光環。它把醫生、律師、教士、詩人和學者變成了它出錢招雇的雇傭勞動者。
9樓：Mark Out
資產階級抹去了一切向來受人尊崇和令人敬畏的職業的神聖光環。它把醫生、律師、教士、詩人和學者變成了它出錢招雇的雇傭勞動者。
—— 《共產黨宣言》
10樓：
以前有尊嚴被尊重的教師的數量和佔總人口的比例是多少？
現在有尊嚴被尊重的教師的數量和佔總人口的比例是多少？
明明是上公升了，怎麼能說是下降了呢？這些不被尊重的教師，按以前的標準是沒資格當老師的。
11樓：不想上吊王承恩
如何看待當今警察地位的下降與尊嚴的喪失？
……地位和尊嚴是奢侈品，窮逼們就別想太多了。
如何看待當今社會的女性地位？
徐胖埋 一直都是男權社會，當男權開始從底層往上革命了，就開始想起來還有女的能幫自己推掉統治者，一旦男權穩定下來，就重新開始打壓女權。女性地位和政權穩定性成反比。 吧唧一口 在中國的許多地區，過去那些年因為只生乙個的計畫生育政策，超過百分之六十的新生兒是男孩。長遠來看，這種不平衡將被自然選擇調和，但在...
如何看待當今的醫患關係？
Blanche 既不是老師也不是醫生，但都上過學也看過病，所以從乙個旁觀者的角度說兩句 我覺得醫生和老師這兩個職業都是偉大的人高發的兩個職業，但同時並不缺少汙穢和低劣 但因為社會對這兩個職業的道德水平得期待過高，所以在汙穢與低劣呈現的時候，顯得如此刺眼 非典，和這次的冠狀病毒，有很多可敬的人奮戰在一...
如何看待天蠶土豆的新書《元尊》？
社恐雞翅 發現乙個事。我看了兩百多章詭秘之主和五本元尊實體書，但是貌似噴元尊吹詭秘的 我也在吹，估計會有人誤傷我 和看元尊的都很多沒把我當人看。動不動的分析元尊和詭秘之主不同之處，元尊的爛去比較詭秘之主的好，還因此說明兩本書讀者根本不一樣，但是只要有我這種人存在，那些人分析就對不了。 浮萍君 鬥破蒼...