1樓：箏錚
1研究背景，概括美術和幼兒創造力的關係。
2研究意義，概括創造力培養的重要性，點出美術是培養創造力的主要途徑，分析你的成果對於理論和實踐層面的幫助。
3研究綜述，蒐集文獻，總結觀點，形成論據。
4研究方法，包括文獻法，案例法等。
大致是上面內容。
2樓：同學都叫我張學長
摘要Abstract
目錄一、問題提出
（一）研究背景
（二）研究問題
（三）研究意義
（四）研究方法
二、文獻綜述
（一）概念界定
1.觀察
2.教師觀察行為
3.幼兒園教育活動
（二）教師觀察的相關研究
1.觀察的價值
2.觀察的維度
3.觀察的型別
4.觀察的過程
5.觀察存在的問題及改進
（三）幼兒園教師觀察的相關研究
1.觀察的價值
2.觀察的內容
3.觀察記錄中存在的問題
4.改進策略
三、A幼兒園教育活動中教師觀察行為的考察
（一）教師對觀察的認識
1.觀察是了解幼兒的途徑
2.教師的觀察是旁觀者清
3.觀察兒童是非常必要的
（二）教師觀察了什麼
1.觀察幼兒的興趣
2.觀察幼兒的學習效果
3.讀懂孩子的需求
（三）教師如何觀察
1.調動一切感官蒐集資訊
2.記錄，讓教學看得見
（四）教師觀察的結果
1.積極正面回應幼兒
2.搭建鷹架幫助幼兒發展
3.及時與家長溝通
4.反思與教學行為的改善
（五）是什麼影響著教師的觀察
1.幼兒意外狀況容易引起教師關注
2.教學經驗豐富的教師有餘力觀察幼兒
3.教師的主觀傾向影響教師觀察
4.幼兒園支援教師觀察
5.幼兒教育工作本身影響教師觀察
四、對A幼兒園教育活動中教師觀察行為研究的結果（一）教師觀察行為的特徵
1.教師對觀察認識具有模糊性
2.教師觀察與教學目標緊密相聯
3.教師觀察的記錄停留在感官層面
4.觀察促進教師教學的反思與改進
（二）幼兒園教育活動中教師觀察行為的影響因素1.教師對觀察方法掌握能力
2.教師的知識經驗儲備
3.幼兒對教師觀察的影響
4.幼兒園對教師觀察行為的支援
五、建議
（一）通過培訓，提高教師觀察技能
1.選取合適的觀察角度，獲取有價值的資訊
2.優化觀察記錄方式，提高i己錄的準確性
3.明確觀察記錄的基本要求，確保紀錄與評價的客觀性（二）加強學習，改善教師知識結構
1.通過反思促進知識的發展
2.閱讀專業書刊
（三）幼兒園為教師觀察提供支援性環境
1.改善管理制度
2.提供技術性支援
3.形成重視教師觀察的氛圍
（四）教師為觀察爭取有利條件
1.檢視自己的工作習慣
2.減少可能的干擾因素
參考文獻附錄
3樓：桃李滿天下
大綱可以從三個方面來寫：
一、營造鼓勵支援性的環境是培養幼兒創造力的重要前提二、創設豐富的物質環境是培養幼兒創造力的有效途徑三、保護幼兒的個性發展才能激發幼兒的創造潛能下面是具體內容的補充說明：
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開題報告查重嗎？
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