孩子喜歡國學,我應該給他報名興趣班還是找專門的家教老師?

時間 2021-05-12 04:47:48

1樓:嘉嘉嘉嘉嘉呀

如果孩子已經喜歡上了國學,給他一間書房讓他自由的遨遊吧!

然後可以帶他多多參加圖書館,書店的公益講座,再大一點可以給他看中國大學幕課上的名校名師公開課。

如果家長還有心的話,可以去結交一些大學裡的文學教授,請他們給孩子專門的指導。

2樓:德州電鋸白求恩

報興趣班是可以的最好是去學經典的興趣班,一定要自己去聽幾節課再考慮報名,看看老師有沒有把經解明白,有沒有給孩子拓展知識、故事。不要去那種偏重讀經的地方

3樓:曳尾泥塗

專師教文,報班學藝。

國學,思想、智慧型方面,個人只認可先秦。之後的東西五花八門了。

一提國學,很多人把戲曲舞蹈服飾繪畫建築甚至佛教都包含其中。個人比較狹隘,除先秦思想智慧型外,都不認為屬於國學。

以此,請確能領悟先秦智慧型者,個人輔導薰陶,找不到家長和孩子一起讀悟經典。琴棋書畫類報班

4樓:朱泓州

個人不建議報班。如果要報班的話,報個古琴班或者書法班或者武術班就可以。千萬不要報國學班,因為國學班的老師水平可能還不如你。如果孩子對經典有興趣,你指導他背誦《古文觀止》即可

5樓:濁流

我個人覺得所謂國學,不到一定的文化程度,是很難領略到它的美感的,也很難從繁複的國學知識體系裡面去粗取精,形成自己的思想。

孩子年紀太小,太早強行灌輸國學知識,可能方法就是死記硬背,畢竟就算以成年的人的知識水平不看注釋的情況下閱讀古文都有點磕磕碰碰,另外您覺得什麼才能叫做學了國學?恐怕您也不會覺得只是簡單的背誦唐詩宋詞之類的吧,國學的精髓是字字推敲的中文文字之美,是字裡行間的家國情懷,是士大夫浩浩然天地之間的浩然正氣等等之類的複雜的東西,以孩子簡單的文化儲備和人生經歷,我並不覺得他能理解這些,強行灌輸的結果可能是孩子慢慢失去興趣。我的建議是培養孩子的閱讀興趣和閱讀能力,讓孩子自己挑選自己能理解的書籍慢慢開始閱讀,家長進行適當引導。

我的父親是一位小學老師,他以前和我說過一句話「不管你怎麼教大多數孩子只能理解到他這個年紀能夠理解東西,因為他們的邏輯和思想水平不會突飛猛進,很多家長教孩子的時候覺得很煩躁就是因為他們不明白這一點,不懂如何用孩子的邏輯教給他們東西」,這句話當然不是完全正確,但也是他的經驗之談,您可以參考一下

6樓:大笨蛋

報班或找家教老師的問題其實就是一對多或一對一的問題。

報班的優勢在於:機構的課程種類較多,課程開發較為成熟,小朋友也比較多,孩子可以與小朋友一起學習,交到更多的朋友,保證教學「量」的同時難以兼顧到「質」。作為一些知識普及和簡單技能教學是更具有優勢的。

家教的優勢在於:一對一教學中,溝通、反饋以及教學效率都會更高,施教更有針對性。國學的內容很多,家教老師可能各有專精,可以獲得高質量的課程。

國學熱興起的同時,必然有很多濫竽充數的人混入行業。家長應該結合孩子愛好以及需求找到合適的老師。

7樓:東萊胖熊

興趣班老師水平良莠不齊,不建議。一流的機構老師肯定會流向語文、歷史這些學科——剛需強、收入高,只有學科教學水平一般的人才會流向國學這種非學科興趣班。家教老師相對可控,建議託關係從所在地高校裡找一下文史哲領域的老師或者碩博士來上。

內容的話,建議從三個方面入手:1.儒家基礎典籍(大學→論語→孟子→中庸);2.

中國古代史;3.經典文言文(古文觀止or古文辭類纂or經史百家雜鈔)。以上也就是四部裡的經史集,至於「子部」如諸子百家、釋道、百工技藝,可以糅合到其他三部中去講授。

至於孩子學習國學的年段,建議在5、6、7、8年級時開展。太小的話,識字不多、文言閱讀能力差、理解力思考力弱;九年級以上的話,中高考壓力大、學科學習任務重,都不太適合。

8樓:稽古明今

傳統文化復興看來是大勢所趨了,不可阻擋。

但是,魚龍混雜也是目前的常態,誰是真正了解了傳統的人?誰掌握了傳統少兒教育的方法甚至精髓?這就要考察、甄別了。

為人師表,需要慈悲的胸懷、淵博的學識、敬業的精神、高尚的品格,言傳身教,才能讓孩子得到良好的薰陶和啟迪。

很多教育機構是做課外補習出身的,國學只是寫字、琴藝之類,是否真正的有懂得傳統的師資,有沒有為往聖繼絕學的胸懷?不好說。

當然,也有真正以弘揚傳統為己任的國學館,是用心去做的。

個人也是這樣。

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