1樓：迷茫的人
作為乙個家長，我覺得題主是個熱心人，很讚。看了其他答主的回答，我覺得給出答案中比較合理的是第一時間通知家長，闡述事實，讓家長們自己協商。有少數答主建議甩鍋讓家長撕逼，為啥第二種表達讓家長聽起來心寒呢？
2樓：
教做人道理品德素質這方面。不管是家長還是老師如果雙方都不推卸責任，孩子是可以培養槓槓的。
如果運氣不太好，遇到一方推卸責任的，也是可以活的好的。
那有些孩子就比較慘了，倒大霉了，遇到父母老師全推卸責任的。個人聰明的有悟性的還過得去，稍微反應慢點的就可能…嗯…不知道會經歷什麼磨難
問題是現在一些老師在教學方面也不咋地，有些個人素質也不咋滴，更可怕的事對成績好壞的學生差別對待啊，太可怕… 所以… 認真考慮下你是幫學生多還是毀學生多？老師這口飯要吃的心安理得可不容易
還有我覺得老師工資太低國家有必要對老師這個職業獎勵待遇並篩選品德和教學水平共存的優質老師
3樓：李成語
這個事的賠償問題完全可以用校園意外保險來解決。
但是作為任課教師你逾越了。無論是和家長的溝通還是教育孩子所謂的責任心，或者後續的賠償問題，都不是你該做的。你最該做的事情就是與班主任溝通好。
如果有需要你作證的時候你再出現。作為班主任，她和家長的交流肯定多於你，對於家長的了解也會更多一些。所有的事情交給班主任解決，她解決不了還有校領導。
你根本沒必要跟著摻和。
4樓：鐘行者
我老婆曾經帶過晚托班，班裡有十來個孩子，有一次班裡兩個孩子打架受傷了，最後雙方家長自己協商賠償了。後來我跟我老婆講，以後出了這種事，首先你要報告你們培訓機構負責人，其次要讓學生家長自己處理，第三如果遇到不講理的家長要找帶課老師的麻煩甚至打人的，你就跑，不過乙份工作而已，不過乙個月工資而已，保護好自己要緊。
5樓：林瑜
經常遇到，我能做到的就是阻止，教育，通知家長，跟家長道歉。
另外那些說太把自己當回事的，我只能說不是當事人，沒什麼資格說那麼難聽。
6樓：葉愷
我現在是個高中生，雖然早就過了那種一言不合就打架小學時代，但我依舊覺得題主做得很好，很負責任，比我見過的一些班主任還有責任感，而且還很公正，沒有因為家長鬧就怕麻煩而偏向某一方，但就是缺乏一些處理這類事情經驗。我真心希望你這種好老師越來越多，起碼能讓更多人有乙個好的童年。第一次發言，有點激動\(≧▽≦)/
7樓：
高票答案不能說錯，但是真的好失望，不放心把自己上小學的孩子交到老師手中，但又不能強要老師在除了教書這個職能外在其他上貢獻更多的關心，其他上的教育這應該是家長的事。我明白這點，但還是自私的希望我以後孩子在價值觀很不成熟時幸運遇到個熱心的老師，在自己不能在孩子面前時，能給孩子做出個好的法官，好的警察，好的道德榜樣的形象。因為我知道我在上小學的心裡，老師＝正確。
8樓：
我好朋友也是小學老師，看了問題很能理解題主的心情，先抱抱。
反對最高票回答，一味從批評角度教別人做人，題主是身處事件中心心裡委屈迷惑來求解的，某答主現在高處以指點江山的語氣這樣一番呵斥在這個平台這種語氣算不友好了。
建議題主多借鑑kuteng@kuteng這位答主的意見，語氣中肯，簡明的理清了事情給出了解決方案。
最後，我回答這個問題只是想給題主一點感情上的支援，初任教師，而且還是小學教師，可能你已經經歷了一些不太開心不太好克服的事情吧？我閨密已經在小學任教一年了，因為教學和管理經驗的不足，她已經吃了很多虧受了委屈了，我非常非常心疼她但是愛莫能助，今天看到你的問題只想給你乙個抱抱，加油。
9樓：
你的辦事方法很差勁
把自己當仲裁者和執行者，強行將自己擺在ABCD的對立面，去要求別人，那麼你的力量再大也有不能辦好的煩勞，會很累。
正確的做法是借力，是引導，是制衡，首先賠償多少這個部分屬於ADCD之間的協商，他們協商的途徑還有醫院和警力部門，至少讓學校認定，最多你講ABCD擺過來，讓他們面對面談，你打打和事佬，在具體賠償上向你的思路偏向，差不多事兒就結束了，ABCD還要說你是好人。你自己衝鋒在前，就沒有公正高大的制衡感了，站在A的對立面B躲在你後面笑，你就被自己的智商說服利用了。
10樓：張三
你是個好人……但管的有點多了……說句不好聽的，這種事情你最好只是建議，先不說你的身份沒有給你這個權力，你確信你是對的？老師確實需要一定範圍內承擔警察什麼的職能，不過只是過家家級別那種→_→這件事依我看來超出你的能力與權力範疇了
對於你最後的話，我想說，從題目看起來你應該是真心為學生好那種，不過方式不對也是真心招人煩( . )
11樓：
因為有太多這種老師，我才會對這個職業呵呵
我現在的班主任就是太把自己當回事剛當老師有點小興奮還是怎麼樣的？
都高三年了還把學生當作傻子管
用自己的一套規則管了所有人的大小事包括很多別人的隱私太可笑了
重要的是最本分的教學工作卻做的很差
12樓：晴雨空永珍
我讀初中的時候，比較厭學。晚自習早退，班王任找我聊了後，我不逃了！初三畢業班壓力大，班主任說過一句話：
只要這一年努力奮鬥考進縣一中，高中三年玩著學你也能考上大學了！結果我高中就玩著學，考了個專科！
13樓：kuteng
作為乙個21年的班主任我要說你處理事情的程式就完全錯了。你把事情給複雜化了。
在你的課堂上發生衝突沒錯，你已經及時制止了，也及時送醫處理了。那麼接下來你該做的是把情況通知班主任，把處理權利移交給班主任。而不是你自己親自參與事情的處理，甚至和家長發生衝突，還教家長怎麼教育孩子，這不是你科任老師該做的。
特別你是乙個沒經驗的老師。
那麼，以後如果你是班主任，該怎麼處理呢？首先你要先安排c學生家長帶孩子去就醫，必須等傷勢痊癒以後再開始處理。先讓a,b,c三位學生把當天具體經過寫下來，保留為書面材料。
然後再與a,b,c三位家長溝通，了解三方的要求。如果家長都比較明理，可以快速處理，就安排三方見面把事情了結。假如遇到你這次這樣的情況，三方的要求差距太大，你必須把具體情況向年段長，德育處主任，校長匯報。
然後由年段長或者德育處召集三方的家長協商，如果再沒辦法達成協議，可以建議c學生家長起訴。當然這時候就已經脫離班主任能掌控的。
雖然很多人打擊樓主，，我還是覺得樓主能成為乙個好老師。希望樓主將來不忘初心，只不過要清楚教師的定位而已。
14樓：
作為乙個老師你的的任務就是好好講課
其他教做人什麼的，讓家長去管社會自會給熊孩子一記耳光他們的人品和未來如何不需要老師來管老師也管不了
不是太悲觀， 事實就是如此
15樓：
看了問題和答案，進一步堅定了我的乙個看法：
頂級學校的好在於環境好，不僅僅是老師好、條件好、校長好，更關鍵的是學生好、家長好。
因為能花很大代價把小孩送到頂級學校的家長，肯定都是抱著求學的心態來的，自然都是對孩子負責的家長。對小孩負責的家長，一般不會是奇葩、子女出奇葩的機率也比較小。
16樓：楊妮妮
題主，也許你智商還可以，人也很正直，但是你情商真的不高。
不是所有的家長都是大學畢業，更別說好多大學生自己就素質不高。
站在那些素質低下的家長小孩的角度看事情，理解他們所作所為的原因。不要正面衝突。
反對目前第一的答案。沒有原因，就是討厭。
17樓：Faith
作為一名參加小學教育工作不久的人，這個話題我也能說兩句。
第一，老師的工作核心是教書，上課。我們有時候迫不得已要充當警察，法官等角色是因為不能讓部分學生的行為影響我們正常的教學活動，而不是我們應該充當這些角色。
第二，教書可以，育人真沒精力。就我們學校而言現在的學生每天課安排的滿滿當當，還嫌我們教學學時不夠，在這種情況下育人就是喊喊口號。而且育人也不是光給學生簡單說教就能做好的，他們不懂，也沒有這個意識。
教育理念不一定能夠用到實踐中。
第三，班級教學問題，一般的學生打鬧問題在自己這邊解決就行，一旦遇到學生人身安全問題，涉及金錢糾葛的建議直接送到學校領導那裡，他們解決就行。在我們這解決，如果解決好也就罷了，解決不好，家長不同意，學校也會對你能力有想法。所以給領導那裡安全又省事。
第四，在沒有利益相關的情況下，遇到不會處理的事可以請教同事。我覺得學校的辦公室環境相對簡單，尤其是小學，基本上你問這些都會得到一些有意義的回答。我剛開始的時候什麼也不會就各種問我們辦公室的同事。
這就是我工作幾個月以來的一點經驗，希望對題主有幫助。
18樓：光華散盡
盡你的職責，該管的管好，不該管的別管，你不是救世主，這世界也不是你能拯救的，不要自不量力。最後，學校與教師的監護責任是為了保護孩子，而非讓家長來隨意訛人，所以，保護好自己，即使你有責任應該賠償，也請他們走法律程式，否則，懶得理他們。
19樓：
老師確實一定程度上需要擔當法官、警察的角色，但是媽媽的角色，你當不了。
你真想當媽媽的角色。你可以自己開個三五人的小班，不為成績，以關懷為主。或者你乾脆去當幼兒園教師，那個真是當媽媽，那個不求成績的。
20樓：
我媽就是小學教師，這些年遇到的奇葩也不少。講幾個case和我媽的處理方式。
案例一：學生A很聰明，但是品性頑劣，家長極其寵溺孩子。A不交作業，不交訂正，操場上瘋玩甚至教師無法喚回。
遂請家長談心，家長竟然拍著胸脯保證自己的兒子絕對不會出現這樣的情況，態度強硬，死不承認，根本無法溝通。由於成績還可以，我媽就與班主任商議，讓學生A跳級。美其名曰欣賞學生。
實則沒法帶，就讓滾。
案例二：班上學生B打架至人C眼睛受傷，起因由C而起。B的家長十分無禮，不願賠償。
雙方疆持不下，最後班主任和我媽上門問候，兩家有爭議去校長室談。麻煩事超出能力範圍就甩給上級，不然你以為上級是幹嘛用的。
案例三：不是我媽班。學生D上課上廁所，出門將手扒在門縫中，被關門的教師夾斷了小手指。
事發後送醫接上。校方處理情況我不知道。不過我媽的朋友愛八卦，四處問是哪個老師擔責，結果問了個當事人。
結論：管好自己，少八卦。
案例四：學生E成績呵呵，如何教都不能會。最後家長愚不可及地來問我媽，學兩位數加減法有沒有捷徑！
尼瑪學兩位數加減還想著偷懶！我媽心裡早就翻了幾百個白眼，不過嘴上依舊耐心回答了她。結論就是切莫向家長流露出不屑和輕視之意，不要想著教訓別人。
雖然別人蠢，但人家有好爹媽給找好工作。你有嗎？否則飯碗被打翻分分鐘的事。
案例五：學生F成績很差，不過家長很客氣，是生意人，條件也很好。家長無暇管孩子的學習，也不會教，所以常會給辦公室送些吃的，請老師幫忙補課。
私教肯定是不會做，每天放學就留下來，老師多講乙個鐘頭。最後成績雖然也不行，至少是能看，能好好過個假期了。這樣皆大歡喜，家長和老師後來也關係不錯，互有來往。
以上均發生在小學低年級。母親的單位非常好，是二線城市的重點小學。不過學生家庭素質參差不齊。
有的家長很客氣，甚至是清北的畢業生。有的不可理喻，學歷品行皆下品。都是正常事。
遇到小孩不原上學家長該怎麼辦？
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