1樓：三師教育直播
我們所謂的好壞是以自己的感覺為準的，其實孩子小的時候心靈都很純潔只是由於外界環境的變化不同影響其性格他表現你不喜歡的性格就感覺不好管理只要能和他耐心談話都是好孩子。
2樓：lee
要看你怎麼定義好與壞
什麼是好？好好學習天天向上就是好？
什麼是壞？上課講話不寫作業就是壞？
這些都是我們主觀的判斷
如果以成功來定義好壞，有一些小時候沒學習長大成了大老闆算成功吧，有一些好好學習最後因為壓力過大跳樓，不為父母考慮算壞嗎？
根據題主的問題來回答的話，壞孩子因為經常犯錯，所以大家習以為常，覺得還是個孩子慢慢教就好了，而好孩子一直都是好學生的樣子，大家也認為他很少犯錯誤所以只要犯錯誤，大家都會覺得不可能，就像一加一等於二，大家覺得壞孩子答不出來，如果突然答對了，還會獎勵他，覺得他認真學習了，因為大家對他的滿意線低，可是好孩子在他被冠上「好」這個稱號是對他的滿意線已經比壞孩子高了，如果他回答錯了，家長就會說連壞孩子都答出來了，你為什麼不行？
還有「孩子」的定義
就我個人而言我認為16歲以下皆為孩子
3樓：北尼枕
壞孩子和好孩子。從你定義了好和壞開始，就變質了。小孩子沒有好與壞只有靜與鬧，有禮貌和沒禮貌。
靜與鬧是天生的，有禮貌和沒禮貌是後天養成的，取決於家長。明辨是非也是屬於後天養成，也是取決於家長。
4樓：正宗煲仔飯
可能…既然已經被定義為壞孩子所以他做壞事大家會覺得很正常
好孩子多半被認為是完美的所以一旦犯錯就會被當成汙點看待?並且無法接受?
都是先入為主吧…好孩子和壞孩子區分的標準也不是那麼統一…
大家覺得所謂的好孩子與壞孩子有什麼本質的區別？
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