1樓：汪曉霞 博士
我覺得是給予無條件的愛和結合孩子情況的理智的要求及期望值。
2樓：田凌安
不要和父母爭對錯，父母老了，要孝順。
不要和愛人計較長短，愛人很累，要疼愛她。
不要和孩子發洩情緒，孩子沒有長大，要教她。
家不是講道理的地方。
幸福的家庭，多講愛，少講理；多包容，少埋怨；多感恩，少責怪。
3樓：陽光燦爛的日子
不因他小而忽略他的感受
春節假期帶4歲半的侄兒看電影，提前買的年初三和年初四的票，因為他小沒給他買票，第一天看的唐探3，他媽媽臨時有事沒去多了一張票，他就坐著看完。第二天去看你好李煥英，看電影的時候坐在我腿上的他突然回頭問了句「姑姑，為什麼9排每個人都有座位，就我沒有座位啊？」。
（春節檔爆滿已經補不到票）我只好向他道歉，因為電影院允許小朋友看電影可以坐在大人腿上，不需要花錢買電影票。姑姑沒有意識到不給你買座位你會不舒服，但是現在姑姑非常後悔，以後我們再看電影，一定給你買座位票。 因為電影院熱，他很不舒服的一會一會扭來扭去堅持到電影結束。
4樓：寶寶成長經
在現在的中國式教育中，有一種很明顯的教育現象，那就是看見什麼教育方法好，就立馬使用到自己孩子身上。但是，被爸爸媽媽們忽略的是，每乙個孩子都是乙個不同的個體，因此，這種生搬硬套的教育模式對於孩子們來說無疑是一種致命的摧殘。對於家長們來說，要想真正的教好孩子，那麼就要以科學理念作為指導，根據自家孩子的特點「因材施教」，選擇真正適合他們的教育方式。
據調查顯示，在中國差不多有十分之一的孩子，在剛上小學一二三年紀的時候，會產生有不用程度的心理問題，比如不喜歡上學、上課注意力不集中、不能很好的和同學相處等。一開始面對孩子這種情況的時候，很多家長們都認為是因為孩子新換了乙個環境導致的，過一陣就會好了，但其實，這個問題並不是一時產生的，早在孩子上小學之前，他們就已經有這種問題了。
因此，如果想要孩子在以後上學的時候能夠適應周圍環境，遠離這些心理問題的紛擾，那麼家長們首先就要從小給孩子營造乙個溫馨的家庭氛圍，除了對孩子的智力發展過度的關注之外，也要注意一下孩子心理的發展。而在孩子剛剛上小學的時候，也不要每天只關心孩子在學校的表現、成績，因為這樣不僅不能夠讓孩子更加聰明，反而會給孩子帶來心理壓力，讓學習變成了一種包袱，從而影響孩子今後的學習。
只有站在孩子的角度考慮問題，家長們才能夠真正的走進孩子的內心深處，真正的讀懂自己的孩子，從而找到真正適合自家的孩子的早期教育方式，促進孩子各方面能力的均衡發展。
此外，在中國，許多家長都喜歡對孩子的一切採取包辦的態度。無論是什麼問題，在沒有問過孩子自己的想法之後，就事先給孩子做出了自己認為對的選擇，如果孩子有什麼不滿，就馬上說我這都是為了你好。
其實，孩子雖然還小，但是都會有他們自己的想法，對於一些小事，相信他們也能夠做出正確的選擇。如果父母們從小一味的不穩孩子意見就給孩子做決定的話，那麼長期以往，孩子不是過早就出現逆反心理，就是變得沒有自己的想法，最終一事無成。因此，如果真正想要為孩子好的話，那麼從小，家長們就要學會培養孩子自我選擇的能力，對於一些完全能夠讓孩子自己做決定的事，家長們就要放心大膽的讓孩子自己去做選擇，即使孩子做出了錯誤的決定，也能夠讓他們從中吸取教訓，從而在成功與失敗之中一步步完成自己的成長。
作為家長，只有從小為孩子創造乙個好的成長條件以及心理環境，那麼才能夠讓孩子在將來的成長中，能夠向著健康向上的方向不斷的發展。
5樓：小櫻iris
幫孩子建立的乙個堅實的或天才的底層作業系統。
三歲之前對孩子來說特別重要，俗話說，三歲看老，打個比方，把人體看作一台手機，三歲之前的學習就相當於在這台手機上安裝作業系統，三歲之後的學習就相當於在作業系統上安裝應用程式。應用程式跑的快不快取決於底層的作業系統是IOS1還是IOS10。如果你安裝的IOS系統，那麼安卓的軟體肯定裝不進去，富人，窮人，和中產給自己小孩安裝了不同的作業系統，所以如果不出意外的話，他們孩子的人生軌跡大部分已經注定了。
這就是同樣有句俗語說「龍生龍，鳳生鳳」。
人與人之間會形成乙個能量場，如果孩子和擁有相關知識的人交流，而且孩子和擁有這些知識的人彼此之間的能量場是開放的話，那麼孩子就可以很快完成學習任務。所以父母提高自身的能量場，同時尊重孩子的天賦和興趣比什麼都重要。
如果可以，不要有年齡的概念。打破固化的思維，想象你的小孩比你更為聰明，因為成年人腦子裡有很多條條框框，而孩子還沒有被這些條條框框限制住，孩子天生是乙個創造者。引導孩子在天賦和興趣的基礎上挑戰更為有創造性的知識，陪孩子一起獲得生活的成就感和喜悅。
小孩原本天生懂得世界的執行原理和自然的機制，這就是為什麼《道德經》中說「含德之厚，比於赤子；毒蟲不蜇，猛獸不據。骨弱筋柔而握固，未知牝牡之合而畯作，精之至也。終日號而不嘎，和之至也。
」嬰兒還沒有人類社會已經形成的規則束縛，是最接近於道的狀態的。
對父母來說，最基本的，是要建立和自己孩子的良好關係，以利於知識的獲取和問題的解決，在解決問題的過程，孩子會獲得他所必要了解的知識。讓學習成為乙個自然而然發生的過程，而不是逼迫孩子一心想著學習和背誦。不要讓孩子覺得自己是被教導了，而是把孩子當做乙個平等的物件，雙方互相學習和合作來促進共同的成長。
學習不是為了學習本身，而是為了更靠近真理，當孩子的這種動機越強，就能夠更成功的進入知識的海洋遨遊。
帶孩子領悟分享的重要性，要把所學的知識分享給周圍的人，可以分享給父母，分享給周圍的小夥伴，父母這個時候可以從其中找到孩子的閃光點並鼓勵孩子。孩子在給周圍人講解的過程中，這相當於強調了服務他人的動機和觀念，當孩子都學會服務他人了，還愁孩子不能融入社會麼？更關鍵的是，孩子在這一過程中可以學會了解另乙個人的內心、興趣、想法和理想。
早期的嬰兒具有接受無限選擇的能力，他還沒有被後天的環境所塑造，也沒有被具體的現實所打擊。那麼，你想給孩子裝乙個什麼樣的系統呢？
6樓：Sindy
現在教育孩子面對最大的問題是，很多人根本不懂如何愛孩子。
有的人，連愛是什麼都不知道，怎麼知道怎麼愛別人呢？連自己都沒有得到過愛，怎麼知道如何去愛呢？
最普遍的一種現象就是以愛的名義綁架孩子，讓孩子拼命的學，讓孩子承受無數的壓力。
我身邊有乙個媽媽跟我說，現在這樣的競爭算什麼？動物的界的競爭更殘酷呢！
對，因為那種競爭是你死我活。
大家想明白這個媽媽的立場了嗎？他的意思是說無法在競爭中勝出，面臨的就是生存的問題。
誠然，現在確實社會競爭壓力很大，但我個人認為，現在絕大部分的競爭即使是失敗了，也不會面臨生存的問題。
究竟怎麼才是活的好？孩子到底有沒有選擇權？
從幼兒園到小學階段，免費的，廉價的教育資源，很顯然是沒有辦法讓孩子受到真正好的教育的，這種情況下只能碰運氣。
從幼兒園到小學，孩子不參加任何課外培訓班，興趣班，幾乎是0可能。原因很簡單，別的孩子會的東西很多，你們家孩子會的東西很少，這樣在班裡頭就會有一種歧視鏈。
這種歧視鏈是隱性的，不一定會說出來，但是大家會有一種感覺，我們班上孩子會的品種有，游泳，跳舞，武術，羽毛球，桌球，繪畫……你總要會其中的一兩樣吧。
我們小學班上大概有1/3的孩子都出過國或者在假期都去過全國各地很多地方。
我們小學班上的同學大約有1/3，無論是衣服還是鞋，總有一些名牌。雖然我也給孩子穿打補丁的衣服，但是當孩子越大，你越不可能給他穿特別差的衣服，孩子會有面子觀念。
7樓：鳳華老師
對孩子來說最好的教育是父母的鼓勵和引導，孩子是父母的影印件，孩子的成長都是在父母潛移默化的氛圍和影響中，所以父母想要孩子成為什麼，自己先要成為這樣的人！
其實孩子都有他們自己的天性和特長，父母的鼓勵和引導能更好的讓孩子發揮他的天性！
當然有的孩子自律性比較差，沉迷於遊戲無法自抜，這樣的孩子，父母可以了解一下劉豐教授在墨爾本的演講，因為教育落後，無法滿足孩子的發展需求，幫他開啟高維智慧型是讓他未來處於不敗之地的唯一途徑！
孩子沉迷遊戲的原因
幫助沉迷於遊戲的孩子
8樓：德瑞姆心理
關於教育的小思考：從孩子們的眼睛裡，在孩子們的笑容裡，體會教育的真諦12
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9樓：薩拉的另一面
我記得台灣商業週刊創始人孫維純老先生在演講中講過一句話，什麼是好的教育？
好的教育就是，你的孩子喜歡你，願意和你在一起，希望成為你的樣子！
如果我的孩子不喜歡我，不願意和我在一起，教育他又有什麼用呢？
深以為意！
10樓：碎碎念
心靈溝通，孩子犯錯不能一味地職責。這樣只會加身孩子對你的怨氣，先調理好自己的情緒，先問清楚犯錯原因，詢問孩子的想法之後，在慢慢的教導糾正他的想法
11樓：Vv說心理
有人說，是及時響應孩子的求助，成為孩子最信賴的人。
也有人說，是提供恰到好處的挫折，鼓勵孩子想辦法解決問題。
還有人說，是學會適度放手，讓孩子自由探索世界。
而我覺得最重要的是以身作則，成為孩子的榜樣。因為寶寶最初的學習方式是「模仿」，他們會努力適應環境以確保父母是愛他的，把自己變成父母的樣子就是對父母最大的愛（討好）。
當然也有人會說，我家孩子和我完全不一樣。如果你的孩子從小都是在你身邊長大的話，那這很有可能是基於把自己變成你的樣子之後的「反向形成」。雖說他看起來不願意和你一樣，其實內心還是已經把你當成模板啦。
所以，請記住，對孩子來說，你是什麼樣的人，比你說的話更重要。
對於乙個孩子來說，好的成長環境是什麼樣？
古葉先生 好的成長環境的標準，首先是需要考慮我們內心對於 好 的標準，能夠有助於達成這個標準環境，才是好的成長環境。在我的理解裡，對孩子好的環境，必定是能夠給予孩子發揮個人特點，能夠開心快樂的環境。好動的孩子和喜靜的孩子要求是不一樣的 男孩和女孩的要求也是不一樣的。所以，有的家長以孩子需求為主，順勢...
對於0 6歲的孩子來說，更需要乙個書房還是乙個小小的閱讀角，哪個對孩子的意義更大？
王子麻麻 題主針對的是 0 6歲 這個階段的孩子，這個階段的孩子還沒有自主閱讀的能力，相對於書房或者閱讀角，更重要的是家長的引導和陪讀。如果有條件都是有個書房比較好，會更有閱讀學習的氛圍，但是考慮下年齡階段的因素，最好還是把書放在寶寶隨手都能拿的到的地方，這樣更能激起他的閱讀慾望。我家裡目前沒有給孩...
對於乙個家庭條件不好的孩子來說該不該上非一本大學？
執筆 傻孩子，當然要去的 重要的不是是否一本，而是希望想在未來得到什麼，能力，眼界，知識，去了解這個世界，哪怕只是為了以後賺更多的錢，乙個本科學歷也是很重要的。其實最簡單的，你是想在未來四年擁有神劇 微微 裡的美麗校園，一群年輕的同學，還是住在午間新聞打工仔的廉租房，未來某一天身材臃腫的嗑瓜子說，我...