1樓：夢碎江南
英專生來答。首先題干裡舉的big、important這些詞，是屬於小學、初中的基礎詞彙，既然已經上大學了，可以在基礎詞彙上增加一些更有難度的詞，因為這的確可以為你的作文獲得更高的分數（就等於變相向批卷老師展示你學習的成果），但前提是你要用對，如果不能保證用對的話，不如用基礎詞彙把作文寫通順，這樣至少你的作文分數會保證在乙個比較穩定的水平。記住，追求高階詞彙的前提是有穩定的單詞和語法解構，而不是盲目地認為多寫幾個高階詞彙就能怎麼樣，用錯了、拼錯了，你的分數還得倒減。
考慮到大家水平參差不齊的因素，換句話說，英語基礎好的用高階詞彙是錦上添花，基礎不好的要懂得藏拙。而且也不是什麼情況都需要用高階詞彙，就像一句話本能簡單通順地表達，如果為了裝逼每句話都用從句，反顯作文繁瑣、不清爽。
而且能提高英語作文分數的渠道不限於高階詞彙--------不偏題，擁有好的作文思路、結構、論據，清爽明了的作文排版，字跡的清晰優美程度，這些做好了，一樣能贏得不錯的分數。加油( _)
2樓：翮恬玉
什麼是低階詞彙？什麼是高階詞彙？
吃飯就是低階，用膳就是高階？
到哪個山頭說哪個山頭的話
一切看語境使用
看寫作物件是誰，文章的風格是怎樣的
搞清不同詞彙之間細小的意思差異
把固定搭配用好
這才關鍵
3樓：豈不美哉
不要用肯定是不正確的。之所以在英語學習的早期階段學習這些簡單詞彙，就是因為這些單詞好記好用。單詞越複雜越長越好，這種詞彙觀本身就很low。
多讀英文報英文書，學習書裡如何遣詞造句，把存量單詞能用好，同時記一些新單詞。
4樓：小四兒
我在讀的verbal advantage裡的那位老師一直在告訴我，他知道哪些詞彙屬於比較高階的詞彙或者更準確地說是知道的人較少的詞彙，但是他也強調過詞彙從來不在於高階低階而在於適合與否。
他的詞彙量我不知道但最少說也有五六萬了，而且他對每個單詞的詞源都很了解，包括同義比較。他也詳細地舉了例子，你在跟不同的群體打交道就用不同的詞彙這樣讓人聽著舒服。他經常形容詞彙用的不當的人的乙個詞彙就是pretentious。
所以我也早就改變了我用刻意高階詞彙的想法，因此經常看到一些剛剛學過高階詞彙的人刻意用這些詞而覺得很是不妥。
所以不必
5樓：
四六級是給中中國人看的中式英語。所以就這樣咯。
其實本人是不喜歡這種出題以及評分方式。
老師也是不想捅破這層紙，所以用「高階」忽悠出高大上的感覺，讓客戶感覺更加高階。
6樓：FrankxL
什麼時候一種語言的詞彙還分高低端了，難道你經常說的:這玩意兒真大/真好/真棒;這妞真漂亮等等也是中文裡的低端詞彙?難道非要說成:
此物雄偉壯觀/美妙絕倫/賞心悅目;此女閉月羞花，才叫高階?
7樓：
你都學十幾年語文了，就不要說白話了，之乎者也多好聽。這個問題想起了中國合夥人裡的台詞，語言最重要的不是表達方式，而是思維邏輯。。。還有一句，你們不要怕你們的broke english讓別人聽了難受。
難受的是聽的那個人，你們怕什麼啊。
8樓：MONARK
可能考試要求運用更生僻的詞彙吧，但使用生僻詞不是寫出表達力強、張力大的句子的必要條件，比如以下這些quote:
"Fighting for what we are, is the only thing we can do." 我們唯一能做的事，就是去為詮釋自己而鬥爭。
"I will relief you of your most precious organ and feed it to you, though it won't make much of a meal." 我要把你的丁丁切了來喂你，雖然這都不足以塞牙縫。
"All boundaries are conventions, waiting to be transcended." 所有（社會道德）的拘束都是一種傳統，都等著被打破。
"A half-read book is a half-finished love affair." 讀到一半的書就是經營到一半的感情。
"My life amounts to no more than one drop in a limitless ocean. Yet what is any ocean, but a multitude of drops?" 我的生命就是無盡大洋中的一滴水，可哪個大洋不是由無盡的水滴組成的呢？
"Now I'm a spent firework, but I've been a firework." 我已輝煌不再，但我曾經輝煌過。
"There is no fact, only interpretations." 世界上沒有真理，只有我們對真理的詮釋。
"To live is to suffer, to survive is to find some meaning in the suffering." 生命的意義在於經歷苦難，而生存的意義就是在苦難中尋找意義。
"My work is done, why wait?" 我的使命已經完結，還等什麼呢？（柯達創始人自殺前的遺言）
"A thousand dreams within me softly burn: from time to time my heart is like some oak whose blood runs golden where a branch is torn." 我心中有千百個夢在向我傾訴：
有時我的心就猶如樟樹，折斷時流出金色的血。
以上這些寫得多好，但都沒涉及生僻詞。用普通的詞彙一樣能組合出非常強的表達，就要看如何運用了。
9樓：祝餘
強答）155551
我覺得這個和寫語文作文是一樣的吖
撇開思想深淺不說，高中寫的作文用詞和小學時候應當是不一樣的而且還有書面用語和口語的區別，從古代開始就有的說不定別人考中文的時候也很煩書面和口語呢（吐舌）
10樓：旋顏
其實語言考試就是一種所學所會的展示而已，目的就是為了讓閱卷者「享受的」聽懂看懂你的答案。car相較於automobile就相當於「啊好美啊」相較於「落霞與孤鶩齊飛 ，秋水共長天一色」。僅此而已。
但演講稿，還是要讓聽眾能聽到，能快速get到演講者的點。所以詞彙還是通俗一點比較好。
11樓：Y.Hu
個人認為，四六級考試、包括考研英語，作為考試，更多的是考察乙個語言應用的能力。在一百來詞的文章裡，用詞「高階」，各種從句、非謂語、介詞短語往上擺而且不出錯，自然可以最快得到改卷人的「認可」，達到考試檢驗「水平」的目的。
正如樓上某位答主提到的，考試就是「炫技」。
12樓：lsl
中國的英文教育，至少在我讀書那個年代是極為失敗的寫作的目的不是讓你倒裝長難虛擬語句來炫技的，是讓你寫出東西讓人清楚簡單的看明白的。當然我接觸的大部分英文老師和教出來的學生是不懂這個道理的，他們只知道你語法越複雜詞彙越偏你寫的東西就越好。
我曾經國內英文學的還不賴，高考150也有135+，乙個句子我能倒裝從句玩出花。但是當我出去留學了才發現我寫的東西鬼佬看了只能皺眉頭。後來考了GMAT，發現GMAT語法考試，讓你選表達乙個資訊的最好的說法，給你陳述，倒裝，帶從句的句子，正確答案一定是最簡單的陳述句。
所以big，important，car用是完全沒問題的，而且越簡單的寫法其實越好，因為越不容易出錯也越容易讓人看得懂。所謂的英語詞彙從來不會有高階和低階之分，只有合適和不合適。
13樓：驚秋一葉
英語不懂，說說漢語
任憑冬烘先生如何使用高階詞彙也趕不上
淵明先生的:種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使願無違。
樂天居士的:綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？
青蓮居士的:危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。
14樓：
取決於學術報告還是口語話。Car一般小轎車才用，其他的有minivan, trunk...... 但是如果談論汽車乙個整體的概念，那自然是automotive.
15樓：Ray啊
說這是說四六級，不是說演講，然後要來槓的各位：
看好題目描述是槓精的基本素養；
從演講的角度講，
就一般受眾的演講來說，
你的老師的這句話是不太對的。
很多人做英語演講，
為了顯示自己的英語好，
一上來就用一堆高階詞彙，不自信不用lack of confidence, 不用 unconfident，要用diffident，
傷心不用sad，要用melancholic。
或者用一堆定語從句、表語從句、賓語從句，
一句話裡面出現了無數個that，which，where。。。
但是其實這是不對的，
首先演講的本質是溝通，溝通的前提就是讓人聽得懂，
讓人用最低的成本、最快的速度弄清楚你到底在說什麼。
如果你用了很多高階、複雜的詞彙，
是會增加觀眾的思考成本的，是會降低你的效率的。
所以一般來說，做英語演講，對於一般的受眾：
我們要用短句子，短句子一聽過去就能聽得相當清楚，
要用簡單點的單詞，讓所有人都能夠明白你到底想表達什麼。
真正厲害的英語演講高手，不是用多高階的詞彙，
而是用很形象的表達，
讓觀眾像看電影一樣，在腦海裡不斷閃現出乙個接乙個畫面，
簡單的詞彙完全可以做到這一點。
可以試試用「動態詞彙」和「描述性的語言」。
什麼叫動態詞彙？
比如你想說：你的心跳跳得很快。
一般人會說：my heart is beating fast.
用動態詞彙可以說：my heartbeat is rocketing.
乙個rocket就把那種心跳直線上公升，心跳跳得不得了的狀態表達了出來，觀眾一下子就在腦海裡形成了乙個畫面，這就是簡單詞彙的妙用。
描述性語言就是具體描述你的感官，
把你看到的、聽到的、聞到的，寫出來
比如：了不起的蓋茨比裡面有一段描寫乙個女人傲慢的神態，
要你寫乙個女人很傲慢，
我們可能這麼說：the woman is arrogant.
但是了不起的蓋茨比是這麼寫的：
her chin raised a little as if she were balancing something on it which was quite likely to fall.
她的下巴稍微向上仰起，彷彿她在上面平衡著一件什麼東西，生怕它掉下來似的。
把這個女人鼻孔朝天的模樣給描寫了出來。
傲慢的神態躍然紙上，這句話所有單詞都是高中生認識的單詞，非常簡單，但卻非常形象。
如果你單單說這個女人傲慢，觀眾腦海裡沒有任何影象，
他們的反應是：「哦！」
但是你把這個神態描寫出來之後，觀眾就有個影象了，
聽你做演講就像在腦海裡看電影一樣，
這就是描述性語言的魔力。
如果你的演講不是面對什麼特殊受眾，你的老師還這麼跟你講，
那你的老師對演講理解還不夠。
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