1樓：針不戳
當胖虎又開始欺凌大雄時，你只有兩種立場:
1.挺大雄。
2.挺胖虎。
3.趕快走開假裝沒看到。
4.說明暴力就是不對，兩邊都有錯。
等等，不是說只有兩種立場麼？
沒錯！因為後三種都是挺胖虎。
2樓：
在這裡想說的是，校園欺凌事件中的欺凌者，不等同於社會上的黑惡勢力。在他們小小年紀剛剛開始嘗試作惡時，也是膽戰心驚的啊。對這些欺凌者的關心和關注，及早介入，才能更好的防微杜漸...
在下面這個問題的回答裡，有對校園欺凌事件中的三方的建議措施。
教育部部署全面排查校園欺凌事件，具有怎樣的現實意義？防治校園暴力你有哪些建議？
願我們生活中的每個孩子，都被溫柔以待。
3樓：五世
我現在剛畢業，回想自己小學初中的時候，遇上霸凌這種事是肯定的，畢竟在義務教育普及的今天，總有幾個不知好歹的憨批，那個時候的解決辦法很直接直接懟回去，能鬧多大鬧多大，你可能會吃虧，但他絕對不會佔便宜，這時候的小毛孩子就是一群欺軟怕硬的怂貨，你越容忍他們越放肆，反正被我懟回去的沒在找過我麻煩，還有幾個關係處的還不錯，我覺得那些說什麼打回去是不對的純粹就是放屁，感情被欺負的人不是你，打回去才是真正的保護自己，尤其是找過一次不管用之後之後，家長、老師都不可能時時刻刻保護你，在一些憨憨眼裡你找家長找老師就是慫了，對他們而言在老師家長面前的保證還不如小賣部裡的一根棒棒糖分量重，你只有讓他們明白你不好惹，他們才不會主動招惹你，他們為什麼不欺負別人？有可能不是你招惹了他們，而純粹是因為你比較好欺負。
4樓：賈伯斯愛吃胡蘿蔔
有人的地方，就有江湖。有江湖的地方，就有強弱，就有欺壓。學校，就是這樣乙個地方。
本人座標，五線沿海小縣城。千禧年過後，隨著古惑仔系列電影在大陸的傳播。校園凌亂欺壓現象是更加猖狂。
校園內的同學拉幫結派，以稱霸一方為榮。這些人一般都會勾結校外的社會青年。經常能看到人高馬大，染著黃髮的社會青年在放學的校門口晃蕩，準備收拾哪個同學。
我們班裡，有一半同學來自農村，一半來自縣城。縣城的衣著光鮮，世面見得也多。農村同學在他們眼裡就是鄉巴佬。
班級裡，十天半個月，總有農村同學被拉到廁所進行「單挑」。本人就是在這樣的環境長大的，打了三四次的架。當時覺得自己不能認慫，不能怕事。
人不犯我，我不犯人。有架就打。但是城裡人發育早，會拉幫結夥。
本人瘦弱還是經常吃虧多。 乙個初中生能走什麼辦法？有時真的拿把刀，教訓下這些狗腿子。
誰再敢欺負老子，老子就要還以顏色。
時隔多年，校園欺凌還是屢禁不止。看來引導學生如何面對校園欺凌迫在眉急。另外，學校應該建立專門處理校園欺凌的站點。
這些站點應該跟派出所等機構合作，加大打擊力度，還學生一片良好的學習環境。
5樓：超級無敵大傑寶
一句話概括「校園欺凌」——用極少數人的痛苦換取多數人的快樂。
校園欺凌發生的三個原因：
1.欺凌者所付出的代價極低（近乎於沒有懲罰）2.被欺凌者極其愚蠢(在同樣的規則下，既然欺凌者可以逃脫懲罰，被欺凌者完全可以利用同樣的規則保護自己，可他們愚蠢）
3.欺凌真的是一件很快樂的事呀！
被欺凌的始終是少數，而實施欺凌的人卻往往是團體作戰，你看，痛苦的只是少數，卻快樂了更多人。
6樓：
曾經也是一名受害者，但我選擇了隱忍。
你可以說我懦弱，看到平時有說有笑的朋友，在我遇到校園欺凌的時候卻一句話都不說時，第一次覺得生氣，傷心，第n次就沒感覺了。
那時初二，班裡的乙個男混混經常欺負我，就因為我曾經和他哥們分手了，我和他哥們是初一談的戀愛，那時候啥也不懂，我們倆連手都沒牽過，我害羞到看見他就跑，然後後來聽說他總是跟他們班乙個女生說話，我生氣，就分手了。。。
就這，要說這個男混混，為什麼喜歡欺負我呢，因為我乙個發小和他談戀愛了，然後他被甩了，加上我和他哥們分手了，就經常找我撒氣，還說我，有的人，就不值得同情，你不如去死。
最難聽的話，我記得有次週末，我問我同桌，你說，怎麼死能給父母一點補償。
我那時候快自閉了，我會上著課突然跑到廁所偷偷哭，沒有朋友，因為我幾乎不說話，把所有人都關在我的世界之外，別人對我一點好，我就想拼盡全力還回去，我不值得。
初二終於結束了，我把頭髮剪了，想有個全新的初三，對，從那以後，我學習很努力，體育成績也很好，開始交了幾個異性朋友，玩的很好，也有了一起吃飯的好朋友。
直到某天，我感覺一起吃飯的好朋友似乎變得很討厭我，吃飯也不和我一起了，也不理我，我不知道我怎麼了。這時候，我有個玩得好的異性朋友跟我說「做自己，不用管後面的人說啥」
我當時很莫名其妙，說什麼，我什麼也沒聽到過，這時候我才意識到，我們班後面幾個女生在背後說我，我的好朋友也是因為這個不理我的，後來初三畢業，她也承認了。關鍵我不知道我做了什麼惹了她們，當時努力學習，也沒空搭理他們，天天都過得很充實。後來，我如願考上了當地最好的高中。
現在想來，當時要是搭理他們就太累了。
再有人對我說，你不如去死，我會告訴他「我過得很好，你還是管好你自己吧！」
我一定會教育好我的孩子，如果遇到別人欺負，一定要說出來，大聲的質問他，告訴他，你不好欺負。
7樓：Zzzz
欺凌現象根深蒂固於各個角落，多數派總是自然的被認為是正義，而意見相悖的人就會被排擠，人們不得不學會察言觀色，隨波逐流，本質上這是名為氛圍的怪物，這個怪物強大到幾乎所有人都受其左右，甚至連法律都難以與之對抗。
只有許多被怪物吞噬的人，撕開怪物的肚子，勇敢的站出來，才會有更多的人看到，真正團結起來與它對抗。
8樓：Terry
校園欺凌的背後實質是階級矛盾的縮影。
被欺凌者往往都是家裡沒錢沒地位，長相不符合大眾審美，眼界窄，矮，能力弱的。
施暴者往往都是家裡有錢有地位，長相符合大眾審美，眼界廣，高，能力強的。
9樓：GiEngiun
校園霸凌的行為放在成年人之間就是犯罪行為，是尋釁滋事，可以判刑。其中的一部分稱得上是情節惡劣。
普通的霸凌手法，諸如凳子上潑灑異物，書本上塗畫，偷竊並藏匿同學的物品，都是違法行為，進一步的比如堵人，聚眾圍堵，更是昭然的違法行為乃至犯罪行為，都是同樣的手段，憑什麼學生幹就不違法了？就要原諒了？有什麼可原諒的，犯罪分子就應該抓起來判刑。
10樓：
首先！我們總說做決定前可以先問問父母、老師、同學的意見。
從這句話中的先後順序，我們先試探下父母。如果是很愛的爸爸媽媽，肯定會站在你身邊，替你去學校交涉或者立即辦理轉學手續。
第二種可能，你的父母不關心你。那麼我們來觀察一下老師的行為。不要以為所有的老師都是幫助你的。
我初中的老師就總懷疑我做壞事，會帶壞好學生。甚至在我朋友家長面前說我壞話導致家長對我的意見很大。有些老師甚至是校園欺凌的背後推波助瀾者。
如果是會和你交心的老師你可以跟他說明。但老師在這種事情中起到的作用很小，我覺得
第三種，同學。那種即使你被大部分人孤立，卻還願意暗中幫助你的人。你不妨讓他去試探一下到底大家為什麼要欺負你。你從根本解決。
我相信人性本惡，也知道那種被欺負的無力還擊的感覺。我雖然沒有被校園欺凌，但我直到現在還憎恨著小學那個只欺負我的男生！一想到他對我對出的事情，我內心就很憤怒。
像岩漿噴發一般抑制不住。但如果讓我在現實生活中碰到，我卻還是會軟弱吧。但我一定會想到對付他的決策，等著瞧！
人在做天在看！
11樓：玻璃碴子
我就能一眼從人群中分辨哪個最好欺負，通常他們具備以下特點：
1，不敢和別人對視，你看著他，他很明顯心虛地移開目光，儘管他啥也沒做。
2，顧慮太多，前怕狼後怕虎，沒有豁出去的膽量。
3，慫。不管什麼小事哪怕他有理，也不知道如何據理力爭。
時間長了這樣的人會形成一種氣質，你一看就知道他好欺負。
什麼樣的人不會被霸凌——下得了狠心的人。氣上來了，什麼打不打得過對方，家長會不會罵自己這些因素根本不考慮，就算被打趴下了也得給對方乙個教訓。不過這樣的人不會被選為霸凌的物件，你一看他就不好惹。
我曾經這樣開導過乙個被霸凌的網友，他回我：「那我要是把他打傷了，老師要請家長，我那些親戚又要說三道四了。」
可能就是長期瞻前顧後，使他看起來很好欺負。
12樓：一一
為什麼校園暴力的事屢禁不止？為什麼受傷的孩子還要承受來自家長，老師，學生的二次傷害？這真得是乙個需要嚴肅思考的問題。
我做為一名小學家長，發生在我女兒身上的事，讓我不得不重新思考，老師在學校的盡責，對每個孩子來說是多麼幸運的一件事。我的女兒上小學三年級，孩子在一二年級學習排名在前三之內，班主任老師時常鼓勵孩子，讓孩子對學習產生興趣，動力十足。我在家做好配合，孩子的學習形成乙個良好的閉環機制。
可是公升入三年級以後，由於班主任的調動，重新換了一位新老師，至此，我的焦慮與日倍增。由於老師年輕，管理沒有經驗，班裡大多數孩子變得「活躍」起來。有一位男孩子，一二年級的時候也會欺負我女兒，比如劃三八線，用鉛筆扎我們，用直尺敲我們的頭，反應給老師後，老師迅速處理，讓兩個孩子分開。
之後還會有一些辱罵，欺負之類的事情發生，但並不算太嚴重，反映後就得到了處理，對孩子的心理也沒有造成很大的傷害。可換過老師之後，這個男孩變本加厲，有時候在體育課上無緣無故把我女兒推倒，有時候，上樓梯的時候就踹我們一腳，有時候踩碎我們的筆帽，有時候拿走我們的鋼筆，甚至在上課的時候寫紙條辱罵我女兒.....老師看到了，也只是瞪一眼，不了了之。
我讓老師幫忙解決，可老師講問題的時候避重就輕，之後那個男孩子依舊我行我素。我鼓勵女兒去告訴老師，可女兒回來卻告訴我：「媽媽，沒有用，為什麼我的鋼筆丟了，老師批評我自己不放到文具盒裡，而另一位同學丟了，老師還幫忙給他找到。
「，「媽媽，為什麼我們一排四個人都舉手幫老師改作業，老師就落下我乙個人。」面對一次二次這樣的疑問，我只能正能量地引導孩子，幫孩子疏導情緒。但孩子再也不願意去請老師幫忙了。
既然孩子的問題老師解決不了，我只能去找男孩子的媽媽解決。這個男孩子的媽媽也是學校的老師，男孩子的媽媽算是比較明理，對他兒子進行了批評和教育，給我女兒道歉後，孩子就正常回去上課了。可隔三差五，我女兒還會受到男孩子的欺負。
之後我和老公商量之後，孩子之間偶爾的發生矛盾可以理解，可是長期定性地欺負乙個物件，就是校園欺凌的趨勢。我老公就把有關校園欺凌的法律條款發到班級群，無點名，無責怪，無爭吵，同時給校長信箱發了一封信。校長知道後，進行了處理，男孩子的媽媽把男孩子調了乙個班。
我想，我們終於出了一口氣。可孩子剛到學校，班級有一群孩子圍著我女兒說：「都是你爸媽的錯，說話太難聽了，**轉班了，讓你爸媽把他請回來！
「回去我女兒很焦慮地告訴我這些，我真得感到震驚又心痛。
許多人看來，這件事還沒有完全上公升到校園欺凌的程度上，可是對孩子來說，已經傷害很大，我不敢想象，那些一群孩子攻擊乙個孩子時猖狂，那個被欺辱的孩子是那麼的無助和悲痛。如果一開始，孩子向老師求助的時候，老師認真負責地批評教育，注意觀察，也許事情就不會演變成這個樣子。
對於校園欺凌事件，你怎麼看？
黎黎 你被校園暴力過嗎？你校園暴力過別人嗎？我習慣於先質問自己有沒有遭受過，有沒有讓別人遭受過，回答是肯定的。我受到的校園欺凌是沒有那麼可怕的毆打欺辱，但冷暴力遭受孤立也同樣讓人精神受折磨。先來說說校園暴力中產生的幾類人 第一種就是以欺負別人侮辱別人為樂，內心存在極度不滿的人，可能是由於家庭經歷等等...
校園欺凌欺凌的人還是被欺凌的人應該承擔更大的責任。？
你是在問殺人犯有刑事責任還是死者有刑事責任嗎？乙個無辜路人被殺人犯殺了，你還要怪受害人自己運氣不好？其實雙方都是受害者。校園欺凌大多發生在在初高中，大學內相對來說是非常少的。我們可以發現欺凌者大多是未成年人，在法律上屬於受保護的群體，很多時候法律無法給予他們有效的懲罰。大家可以看看這些年來校園欺凌事...
如何預防校園欺凌？
uneven 從根本上杜絕就是，多吃多動練肌肉，一般身材非常強壯的人無論多麼不合群欠揍，至多被孤立，沒人敢真的動手欺負你，甚至你可以成為別人的大哥。 校園欺凌中，有欺凌者和被欺凌者。欺凌者可以說是我認為最鄙視的人，這種人不為別人考慮的人，簡直就是惡魔，我認為預防校園欺凌，就必須要剷除這些惡魔。如果遇...