1樓：
成績不等於一切吧/
首先，我沒有替任何人說話(狗頭)。
幾本與人品，修養，以後得境況沒有太大關係。
如果談能力的話，義務九年，比起知識來說更重要的培養了自學能力，進了社會要想提公升能力，還是要看自己。大學讀得是幾本，和你要想上進的心沒有關係。
2樓：冷月無聲
提問者，你可以很差。但你不能代表二本學生。也不能用某些個體的話，說我們二本學生很差。你憑什麼代表我們，你又有什麼資格評價我們。
3樓：秋秋是地菜
那就得看你拿什麼定義「差」了。
要是看人品，難道二本學生的品質普遍低於985？高考可不考思想品德。
要是看學習能力、思維能力，那二本學生當然普遍差一些，要不你不就考上重點了。
人都是立體的，幹嘛非得扁平化地看。
話說自從回答了乙個關於二本的問題後，發現此類問題真是花樣繁多層出不窮。承認差距，正視自己。遇到強於自己的人用不著酸，遇到弱於自己的人也沒必要傲。
他上了985，那又怎樣；他念的技校，那又怎樣；他小學都不肯念完，那又怎麼樣。你只是在過你自己的日子罷了。掌控自己，把握當下，正視過往，做好能做的。
什麼好不好差不差的，想那些有的沒的幹什麼。
4樓：咯吐可考慮考慮
差與好，取決於本身自己，取決於自己是否努力，是否上進，二本和一本的區別，對自己的發展，不能完全說沒有影響，但是影響不大。
5樓：枍楓
差不差完全是看自己的，我現在是在乙個普通的二本學校，我們學校的乙個老師，他的本科也是在我這個學校讀的，但是他考上了南京師範大學的研究生，最後又拿到了復旦大學的博士學位，這樣子你能說他差嗎？
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