1樓：劉七
這裡借用孔夫子的話來回答一下。
子曰:學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
學習在人類的進化史上扮演著重要角色，通過學習，人類逐步從野蠻走向文明。學習不僅對文明社會有重要作用，而且對我們每個個體來說也至關重要。
從小，父母或老師都給我們說過類似的話:你要好好學習，不然就會怎麼怎麼樣……「好好學習，天天向上」八個大字更是被張貼在教室的顯眼位置上。可以說，每個人都明白學習的重要性。
但是，我們應該以怎樣的態度對待學習，才能更好地體會到學習的樂趣呢？
其實，在踏入學校大門之前，我們的學習程序已經開啟了。例如，在一次又一次的跌倒之後，我們學會了走路；在對詞彙的一遍又一遍的重複中，我們學會了說話。我們學會說話和走路的秘訣在於「習」，《說文解字》稱:
「習，鳥數飛也。」鳥兒要經過無數次的練習才能學會飛翔，然後翱翔天空。同樣的道理，對我們來說，不管是在校內還是在校外學到的知識，要想熟練地掌握它，秘訣之一在於重複，在重複中獲得深刻的理解，得以熟練地運用。
在日復一日，年復一年的學習之後，我們的知識儲備達到一定的程度，要想獲得新的進益，就需要與志同道合的人切磋。在這個過程中，或許我們在學習中遇到的百思不得其解的問題會因為得到啟發而解決，從而收到「聽君一席話，勝讀十年書」的效果。但是，在現實生活中能遇到乙個真正有學識而且與你志同道合的人的概率是多麼小啊，這種人是可遇而不可求的，如果真的能遇到，那將是人生之幸事。
再遇到之前，我們應當盡全力提高自己的水平，修煉內功，以便在遇到之時，我們都認為對方是那個可以在一起切磋學問的那個人。
現今，學習的功利性色彩越來越濃，學習為了出名，為了獲得好的工作機會等等。在這種風氣的影響下，以至於出現了沒有真才實學而打著學習的幌子進行鑽營的人。這種人一旦察覺到其他人不知道他名字的現象，便很氣憤，那麼在孔子看來這種人已算不得是個君子了。
在學習中，我們要淡化名利之心，學習是為了提公升自己的知識和修養水平，而不是為了炫耀。我們的生命有限，但學海無涯，窮盡我們的一生，也難橫渡學海。學習得越多，越會發覺未知的領域越廣，越是有這樣的感覺，越需要謙卑和虛心，越能有所進益。
學習是件快樂的事情，要想體會到這件樂事的內涵，我們要在學習中多複習，重試交流切磋，拋棄功利之心。
2樓：XMind思維導圖
換個角度來想，高中的學習其實很像公升級打怪。
你每天在不斷累積的知識就像你在不斷地公升級裝備。
每一次考試都像是一場蓄謀已久的戰場絕殺，只有通過才能進入更高階的修煉。
就這樣一場一場地拼殺累積，最終到了高考這次終極大boss的搏殺。
高考後好多年，回過頭來才發現，那三年是長這麼大唯一一次肯耐下心來認認真真學好每一門學科的時間。那時候雖然每天都睡沒幾個小時，每天都很睏，一下課可以立馬趴在桌子上睡著，但過後回想下，其實也沒有那麼苦逼。每天興致勃勃地立flag，在本子上密密麻麻地寫下今天的待辦清單，然後乙個個劃掉那些待辦事項的感覺，其實是充實且成就感滿滿的。
有一句大實話：很多事情不喜歡是因為不擅長，是挫敗感讓你打不起精神來學習。如果你很擅長學習，並且很擅長考試，那麼我覺得高中的學習並不是無聊乏味的。
也因為當時是學霸+考霸，就這樣以通過打 boss 的心態去備戰每一次的考試，充實地過完了高中的三年。
關於如何提高學習的積極性和大家分享下幾點建議。
關注過程而非結果
如果你把注意力放在學習結果上（比如說這門課要拿到A），就會引發痛苦感，從而導致拖延。但如果你把注意力放在過程上，在這個短暫的時間段裡面，盡自己最大的全力去行動。那麼，這種沉浸的狀態能讓你感受到高效的產出，這是一種積極的正反饋。
高中的時候刷題其實是挺有快感的，特別是當你能夠把所有題目都做出來，甚至是壓軸題也能做出來的時候，那種感覺是特別爽的。在那做題的兩個小時的專注時間裡，你可以全神貫注地根據自己的思路去計算，去思考，這種專注感，等你長大後，你會發現其實是很稀缺的。
標出目的地
如果終點觸目可及，你會更有動力。在每乙個學習的時候，給自己設定一些小小的目標，比如說這四十分鐘內我要把這一章看完。
高中的學習是比較容易量化的，除了掌握課堂的知識做好老師布置的作業外，你可以多給自己製造製造難題。比如我要刷40道英語的選擇題，我要寫四道數學綜合大題，這種很具體的目標是比較容易達到的。
分解工作量，才能細嚼慢嚥，專注而簡短地工作
一下子背3000個台詞未免有點想一下子吃成大胖子的嫌疑，但如果你把這3000個單詞平均分配到每乙個日常中，比如說兩個月，那麼每天只需要記50個單詞。把這50個單詞分配到早上和晚上，那麼每次只需記25個。只要確保每一次都能夠按量完成，那麼離大目標就不遠了。
高中複習時老師都是一點一點進行複習的安排的。只要每一天都能夠不打折扣地進行學習和複習，那麼你想不學得好都難。
規劃好自由時間
學習有兩種模式，專注模式和發散模式。長時間保持專注是一件比較容易疲勞的事情，學會在專注模式和發散模式中間做好靈活的切換，給自己一點休息和放鬆的時間，會讓你學得沒那麼累。
想象自己高效率時的樣子
想象出自己高效的樣子，並將現狀和期待的狀態進行對比。帶著這種美好的期待去學習，並實現，讓學習變得不那麼苦逼。
運用回想(讀完一本書，蓋上書本，嘗試回憶主要觀點，這個動作能增強你的理解和記憶。相比於純粹的重複閱讀，回想是學習過程中最好的刻意練習的方式。如果是文科，那麼這一點在進行知識點的背誦是很高效的乙個記憶方式）
自我測試（可以隨時隨地檢查自己的掌握狀況）
對問題進行組塊（搭建組塊的過程就是理解問題、練習解題方法的過程，解決乙個問題後，可以重新演練一遍，關注難點，強化理解，讓資訊合成乙個流動的組塊，任何時候才能隨時提取使用）
間隔開重複動作（不論學哪門課，不要安排得太集中，不然很容易造成疲勞。）
在練習中交替使用不同的解題技巧（不要只用一種解題技巧，不然思維會僵化。盡量用多種解題方式去思考。）
注意休息（每天學一點比一下子輸入大量的知識的吸收效果要好得多，適時的放空和休息學習的效果會更好）
使用解釋性的提問和簡單模擬（用形象化的模擬去理解抽象化的數理原則，會讓你有更深刻的理解，可以把所學的知識編譯到更深的記憶中。）
專注（盡可能關掉手機和電腦上會干擾你的提示音，做到短時間內的專注）
困難的事情最先做（在最清醒的時候去做一天中最困難的事情）
3樓：陳洛
學習究竟有沒有樂趣？如何得到樂趣？這兩個問題都很重要。
第乙個問題，可以很肯定的回答：學習是有樂趣的，而且是巨大的樂趣！只是很少有人，特別是在中國目前的應試教育模式之中，能夠自發挖掘出學習樂趣的是極少數人。
第二個問題：如何得到樂趣？
回答之前，先思考乙個現象，遊戲好玩吧？有趣吧？怎麼學習就那麼枯燥無聊累死人呢。
遊戲不枯燥？——就對著電腦拿個滑鼠一直按按按，很有趣嗎？
遊戲不累？—— 一天到晚盯著電腦平板，眼睛不累脖子不累？
那為什麼現實生活中，遊戲對人的吸引力就那麼大，而學習就讓人煩躁生厭呢？
是遊戲本身就很好玩？學習就很枯燥？NO ，NO ，NO ！
遊戲好玩在於它的設計！在於它背後龐大的遊戲開發公司、設計人員，已經完全摸清了人的大腦生理、心理反應原理，有針對性的設計讓你覺得玩遊戲很有趣。簡單的原理介紹，可以看下面入門級的文章：
陳洛：沉迷遊戲，還是沉浸學習，關鍵在於體驗感
遊戲原理，構建學習的高峰體驗
4樓：張燃
關鍵還是要從腦子裡認識到學習的重要性。
隨便說說，大白話不中聽。學習跟吃飯洗澡坐飛機一樣，就一過程，能從中受益就有樂趣。餓了吃上飯，髒了能洗澡，旅行坐飛機，恰到好處的經歷這些過程開心又快樂。
吃撐了還得吃，屋裡冰冷也得洗澡，這時候就難受。
再回頭說學習，也是同理。您現在學習的知識將來才能用上，所以將來舒服，當下無趣。像我這種二愣子，工作後被操足操夠了，帶著無數臨床問題回頭學習，真爽的飛起。
至於改善，多諮詢長輩，前輩們，他們就是將來的你。
5樓：明日香
知識的3步曲
1收集概念啊我知道這個新概念的含義比如背單詞等2邏輯分類哪些概念之間相關什麼關係就是
3知識的總結提煉成框架
高中的1和2老師都基本給你了知識又少你多背背就好了當你卷子能及格的時候
3將決定你的高度高中那麼愛設陷阱把不同知識串聯你就要經常深入知識的本質總結一套自己的最簡單全面的解法
到時候你卷子答的快又準這就是動力
大學後就金字塔完全到倒過來前兩部分是重點除了數學別的科目基本不給你把知識串一起但是沒人幫你弄知識又多
就是不停的弄簡單的問題這個是啥
6樓：風行千川
以前我很討厭看書，看書會頭暈，記不住，枯燥無聊。但看完知乎裡面：被高智商的人碾壓是什麼感覺。
我找到了學習的感覺，那就是學習獲得的感覺，然後當學的很厲害的時候，未來的生活都會因此而提公升。
7樓：
題主呀，這個問題我有仔細想過。
我覺得吧，有些東西不能刻意地去追求，很有可能不但得不到，反而漸行漸遠。
我看了你問題的描述，我覺得你可能是倦了，那就趁著有假期的時候好好放鬆放鬆，放空自己，盡量不要去想學習上的事情。
在學校學習的時候就踏實地用心地去做，不要想太多也不要急躁，內心充實了也許樂趣就來了吧。總之，可遇而不可求吧。
如何在喪氣滿滿的生活中找到樂趣？
我就是超棒的啊 跟著勞資念一遍！我是由無數星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。只要計算一下我們一生吃進去多少穀物，飲下了多少清水，才凝聚成一具美輪美奐的軀體，我們一定會為那數字的龐大而驚訝。平日裡，我們尚要珍惜一粒公尺 一葉菜，難道可以對億萬粒菽粟億萬滴甘露濡養出的萬物之靈，掉以絲毫的輕心嗎?我們的頭...
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