1樓：吳老師
報班學習。最好線下課，或者線上直播課。一定要找個好老師，這樣最能掌握日語的核心。自學既浪費時間也不知道哪是重點不建議自學。想得到知識核心，必須交錢學習才能學到。
2樓：良課-日語魔術師
我們先來看看整個學習過程中，我們需要一些什麼樣的前提條件才能保證盡可能少的遇到問題，並且遇到問題也能順利去解決，也就是後期學習會相對輕鬆：
單詞要記得住（記憶力）語法要能清晰理解（邏輯思維+記憶）聽說讀寫要刻意訓練（量化訓練）
下面乙個個說明：
日語學習屬於語言學習，而所有語言學習通用的幾個最重要的能力——
記憶力主要用來記單詞，其次是記住語法規則。（具體到日語主要就是動詞變形規則，其他沒什麼特別需要記的東西，大多靠理解和推理）
一說到記憶力肯定大多數人條件反射：我記性不好。
如果只講單純的肌肉記憶能力，也就是死記硬背能力，那基本上除了最頂端和最底端的少數人，90%以上的人客觀條件都是差不多的。這也是為什麼在認為自己記性不好的時候依然還是可以記住一些東西，特別是自己切身的經歷，以及對自己非常重要的資訊，而不是完全記不住。
在明確這一點的前提下，我們再來談記憶力，就不是乙個與生俱來不可改變的客觀能力了，而是乙個可以通過學習記憶方法，優化記憶思路來不斷進步不斷成長的乙個能力。
那麼怎樣做到優化記憶思路，學習記憶方法呢？具體內容在下面這篇文章裡有詳細講解，直接戳
榣木：【經驗】從接觸第乙個單詞開始解決單詞記憶問題的究極方案（以日語為例，附多語種內測例項）
能夠順利的記住單詞是整個語言學習過程中最基礎的要求，不管是學語法，學句子，讀課文等等，如果對單詞的熟練度跟不上，乙個單詞需要反覆查單詞表確定釋義，將極大的拖慢學習進度，降低學習效率，那種宛如便秘般的感受應該不需要我說很多人都懂。
初級階段因為需要學習的內容不算太多，可能勉強能撐過去，越往後需要吸收的資訊量越來越大，就會感覺越來越難。記憶問題不解決，後期想要談「學好「或者」好學」可以說是妄想。
這一點緊隨記憶之後，客觀來講是沒有記憶力那麼重要的，因為在你記住的詞彙足夠多，多到一定程度之後是可以無視語法的。因為每乙個詞你都認識的話，無論如何都是可以根據常識理解出乙個自己知識範圍以內的句子的意思的。
但是並沒有幾個人能做到這一點，所以理解語法依然是乙個非常重要的學習環節。想要在語法學習上不陷入混亂，就需要具備一定的邏輯思維能力，特別是對語法規則和結構的拆分理解推理能力。
在明確語法需要邏輯思維去理解之後，我們再來做乙個重要的梳理，那就是——
明確一下語法到底是什麼？他跟成千上萬的句型是啥關係？
這個問題的詳細回答可以參見下方
日語的語法體系是否是混亂的？
在整個日語語法中，需要記憶的內容，上文也提到了，集中體現在動詞變形規則上。其他的東西都是可以根據已有的最基礎的知識去推理的。
這個推理思路可以參考下方回答
日語的語法怎麼背？
明確語法的框架思維之後，後期面對成千上萬變化莫測的表達方式時，才可以根據這個框架裡的公式，乙個個去推理，拆分理解這些表達方式都是在說什麼，最終其實本質上還是落實到「單詞」上。因為表達方式其實就是單詞組成的片語而已。
語言學了自然是要拿來用的，牽涉到使用自然逃不開聽說讀寫四大能力。但長久以來的英語學習經驗應該讓很多人產生了「啞巴外語」的困擾，這就是缺乏量化訓練的結果。
所謂「量化」，就是某乙個能力訓練具體每天做哪些環節，某乙個環節需要做多少時間或者多少遍，第一遍需要做到……，第二遍需要做到……，第三遍需要做到……
也就是要有細緻清晰的「數量」規定的訓練，說白了就是「刻意訓練」。
我相信很多人的聽說讀寫訓練純粹就是在憑感覺，也就是佛系訓練。
比如朗讀訓練：
我感覺這篇課文我讀了四五遍，讀起來比較通暢了，不會讀錯了，那就算做過朗讀訓練了。
但其實什麼樣才叫做過朗讀訓練了呢——最最基礎的要求，必須能夠全程跟上課文錄音，並且最好能夠比課文錄音快5秒以上讀完課文。
這才是乙個合格的朗讀訓練應該做到的目標，要完成這個目標，一篇全新的課文，四五遍絕對是不夠的。
初學階段需要掌握的內容比較少，也許訓練少做點表現出來的影響沒有那麼大，但到了中後期，學習量劇增，前期訓練基礎沒有打好，後面就會越來越快的表現出各個方面問題的短板。
我明明該做的訓練也做了，為什麼沒有效果？
為了讓大家更清晰的理解刻意訓練，我把我自己以前，從完全聽不懂對方說什麼，到兩個月後徹底解決聽力問題的訓練方案提供給大家，有需要戳下方自取
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在講完前期必備的幾項基礎之後，後面想要學好那就是乙個簡單的學習流程的問題了，根據下方提到的學習流程按部就班的一步步去做，相信你學日語會一帆風順的～
榣木：【經驗】從零開始日語學習流程（整理重發）
3樓：日語老師雪舟
學習任何一門語言都不是一件容易的事，我看到過太多的人沒有計畫性同時又把目標定太高而最終放棄的人。
首先，關於你問題中所說的考N1這個目標，我建議一開始不要這麼心急，想達到最終的最高目標N1，少不了前期的基礎知識的積累，要知道，N1考試中經常會涉及N2、N3的知識點，所以我建議你從N3開始考起，然後N2，最後N1。這樣一來，你的日語學習也有了明確的階段性，基本上N3是學完標準日語初級兩本書加中級上冊，N2是學到中級下冊，N1基本看強化書就行了。這樣一步一步腳踏實地，你也沒那麼吃力，每過乙個階段也會收穫一定的成就感。
至於你說的CATTI和JTEST。CATTI你可以上網查一查通過率，這種考試需要一定的積累，畢竟它需要我們動筆翻譯，所以對語言組織能力的要求比較高。JTEST的話相對簡單，但如果想達到A，那需要你把N1N2的知識點弄得滾瓜爛熟，同時單詞拼寫和連線句子這類能力考試不考的內容，需要你考前加強訓練，也是需要時間的積累的。
所以，如果你想學好日語，就按階段一步步地往前走。
4樓：「已登出」
如果題主是單詞語法都記住了，但聽力不行
說明平時的翻譯練習和聽力練習比較少
記住語法單詞了，不代表你會用了
語言學習需要多聽多練多說
可以每天聽聽NHK的新聞，看看日漫或日劇也會有一定幫助的
5樓：杜若
本科專業日語，大三過了N1。可能從自學的角度沒辦法給你什麼意見，我說說當年作為專業是怎麼學的吧。
發音和五十音圖學了兩個月，五十音圖必須是聽說讀寫滾瓜爛熟。然後開始學簡單的課文。只有乙個方法，就是背誦。
大一背課文真的是噩夢。對話不是只能背下來，是要非常流暢，一口氣到底那種。評價分三檔和明日、もう一度お願いします。
稍微有一點點磕巴就必須重背。大部分都是簡單對話，但是中間有一篇新聞稿簡直是噩夢，對於當時的我們真的是難度超標，最後就背到吐。導致我現在還能張口背誦。
畢業好多年了，前兩年去日本找乙個大學同學玩兒，我倆還在車上背了一段，忘不了。
大二的長課文也是背的，不過沒有大一那麼嚴格了。
背課文是個很笨的辦法，但是背到張口就來其實不容易。學語言到了最後，語感太重要了，如果沒有語言環境，那麼背課文就是提公升語感的好辦法，誰背誰知道。
6樓：任冬霖
一。五十音要橫著豎著都能背得爛熟（這是為動詞變形打基礎。）二。所有動詞變形要背的滾瓜爛熟。（網上有各種各樣的動詞變形順口溜方便記憶）
三。初級所有助詞的意思要背的滾瓜爛熟。（這個需要你理解了助詞單獨拿出來沒有意義，助詞的意思完全由最後的動詞與前面的名詞之間的邏輯關係來決定意思的時候助詞就簡單了。）
四。理解日語的各種時態
形容詞作謂語的時態（敬體簡體）
形容動詞作謂語的時態（敬體簡體）
名詞作謂語的時態（敬體簡體）
動詞作謂語的時態（敬體簡體）
五。初級的單詞要背的滾瓜爛熟（用聽寫來檢驗）六。理解日語句子的主幹 （主謂賓定狀補，理解定語從句狀語從句賓語從句名詞化，讓你再也不怕日語的長句子 ）
七。理解日語基本的句型
表授受關係的
表存在的
表時間的
表狀態的
表變化的
表選定的
表比較的
表選擇的
表禁止的
表許可的
7樓：滄海幾聲笑
前期多背單詞多看文章
單詞背多少都不算多，是之後一切的基礎
文章不要看看就完了一篇文章看透了，比速看10文章還有用。
有了基礎後，提公升到一定程度，想要口語聽力提公升最好最快的方式就是找日本人聊天，聊什麼都行不知不覺就會了
個人為例
資質很差，前期為了入門狂背單詞，背不住就寫，乙個單詞寫上幾千遍的都有，抱著勤能補拙的想法。
就算這樣去了日本其實還是聽不懂說不出，
後來就是和日本人聊天，
進步真的很快，
但我這屬於野路子，現在的後果就是嘮嗑乙個頂倆，正式場合日語敬語都不行。
8樓：古手川千紗
其他的考試我不懂拿JLPT來說吧 N2也許就是和N345（都可以統稱為低階）的分水嶺如果想把n2學好那就務必把n3的語法變形學紮實可以試著講解某個語法也就是假裝給別人上課我在給別人講解語法的時候潛移默化也會形成乙個記憶的過程如果某個語法講不明白那就是你薄弱的點等你在考試的時候忘記這語法的接續或者意味也許能想起某某天一遍吃著炸香蕉一邊給前桌的漂亮女孩講解某個語法
共勉ps：單詞的語調也請多看看多讀讀
9樓：方方方
我覺得還是得多讀吧，課文讀讀背背。語調也是很重要的，前期需要聽錄音跟讀正宗的語調，我們日語老師就是會讓我們前期學的時候讀背，感覺對剛開始學幫助也挺大的。
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