1樓：Thinker
其實經濟學應該有乙個最根本的問題要回答，發展經濟的目的是什麼？
有的人認為發展經濟的目的是為了發展經濟，那人就成了用來發展經濟的工具和資源。
有的人認為發展經濟的目的是為了實現人的自我解放和提公升，那發展經濟就變成了人實現解放的途徑。
所以，如何評價，就看你如何認知。
2樓：Svven
剛在b站看了幾期，說的都是大實話，用別人最不喜歡聽的方式，應該也是為了話題性和篩選觀眾吧。
我覺得開車的時候聽幾段挺好，有些話有些露骨的解氣。我稍微有點經濟學基礎，所以還算能理解裡面哪些算是講道理哪些算是煽動，要是一點基礎思考都沒有的話應該就不太適合了。
3樓：
人家的選題、觀點都是為了最大化傳播，目的是漲粉和變現。你們反而較真他說的是不是符合社會現實，現實就是人家全網800萬粉絲了，近一年收入好像上千萬了。
4樓：手冢邵師
如果你同樣也不會因為收智商稅而感到良心有愧，那麼鶴老師就是乙個很好的學習物件，我的評價是該賬號是很成熟的具有持續內容輸出能力的營銷號。需要注意的是，內容要有話題度但是不要有深度，否則很快你的新內容就枯竭了。
5樓：bad guy
一開始還好，後來就發現與看越不對勁。
三分真三分假再加上四分的不明覺厲，而巧的是，假的地方都假在一些非常微妙的地方，這成分就一下子暴露了。
當然，話術還是挺頂的，高階幫閒嘛。
6樓：Chris
論調邏輯和薛兆豐基本一致，但感覺厚度不如薛兆豐，感覺是搬運的觀點。
另外個人覺得，薛兆豐觀點講經濟學不錯，但現實世界更複雜一些。可以看看多個視角，但完全用於指導生活可能會吃大虧。
舉個影響我推崇他們觀點簡單的例子，經濟學研究事與願違，市場會讓資源利用優化到最大效率，這些都沒錯。但控制財富的結構，控制各種組織對使用者的控制能力等，這些問題不是單純的效率問題，不能單純用這類觀點指導生活。
總之，現實生活是比各種學說和觀點複雜的，生活不會錯，學說觀點都有適用範圍，有時可能不合適，不能完全依賴。
7樓：鐵男
就是個經濟小白，分析問題膚淺狹隘，有種紙上談兵的感覺。經常漏洞百出，與現實嚴重脫節。或者人家就是揣著明白裝糊塗，只求標新立異，譁眾引流。
8樓：晴野
天下有大惡者五，而竊盜不與焉。一曰心逆而險，二曰行僻而堅，三曰言偽而辯，四曰記醜而博，五曰順非而澤。此五者有一於人，則不免君子之誅，而鶴老師皆兼有之。
9樓：十六世紀的流浪貓
鶴老師：996是自願的，996是真福報
經濟學篇-996才是真福報_嗶哩嗶哩 (゜-゜)つロ 乾杯~-bilibili
你們覺得該怎麼看？
10樓：音飛樂揚
【貨幣的本質是索取權】，鶴老師說的這一句話估計比從小學到大學全部經濟學課本加起來都有價值。
順便說一句，石油永遠也用不完這麼淺顯的道理怎麼到題主這裡變成驚世駭俗的言論了？
如何評價乙個老師說化妝的女生掉價？
藍心 現在的高中女生巴不得很快長大，很快成熟，很快變漂亮，把自己的女性魅力展現出來。心理很能理解，但是個人覺得不急，做為30多的阿姨，我覺得，還是享受那個年齡的清純，淳樸吧，化妝出來社會上有的是機會！如果實在很喜歡化妝，就偶爾化個淡妝好了，準備要見那個老師時，就把口紅擦掉！我想她大概是見過一些那個年...
如何和畫室老師說自己不想聯考？
星光趕路人 聯考是逃不了的，不是好不好的問題，想走藝考這條路不考聯考就相當於你上高中不參加高考一樣，是件很搞笑的事情，除非你不想藝考只是畫著玩，那沒問題，你就和老師說你不想專業走美術只靠高考文化分上大學不就得了 FLASH 這個簡單，你就拿著自己的綠色尼奧尼，然後一手放在襠部，拿著尼奧尼那隻手伸向那...
空間計量經濟學是不是像我老師說的那樣，在研究方法這個方面已經落後了？
U rara 我導師是在空間計量經濟方向勤勤懇懇充滿熱情的一直奮鬥著，所以到現在把整個研究室的方向全都帶到空間計量上面。空間計量是乙個依舊在理論上有很多不足，但是卻也實現了傳統計量革新的乙個方向。簡單來說它進步的空間很大，特別是從理論模型上。在現階段的實證上，它很好用很容易出成果，但是模型本身的問題...