1樓：饕餮
題海讓我想起了另乙個詞「英雄池」。
題海是現行教育的乙個緯度，但不是全部。
教育體系首先是學生知識體系的完整性，從而構成合理的邏輯體系，在深化。
下一步是通過各種題型將知識固化，並為實際問題與知識相結合做好準備。這時候做題量是必要的
2樓：
題海戰術的教育，要取締，需要的是考試系統的調整和計分方式的變化，目前的高考體系，要得到高分，必須學習紮實，並多練習。
要避免其影響，那就只能在素質教育和應試教育之間做出選擇，可以選擇私立高中，海外高中，直接上海外的大學，在中國的目前考試體系之內，只能適應。
3樓：野蠻花園
哈哈哈，是不是覺得寫跑題了？但是作為當年的教育接受者，受教育的經過已經模糊了，關於青春荷爾蒙的故事依然鮮活。
「題海戰術」是教育手段，是行為方式，它的出現就是為了對教育的結果——應試成績產生影響的啊。所以，我不太能理解「盡量避免對教育的影響」的意思。就好像說「如何盡可能地減少暴飲暴食對控制體重的影響？
」再說，教育指什麼？是教育的過程還是教育的結果？學校教育還是家庭教育？
人生觀教育？心理人格教育？還是單純的智力教育？
好吧，我先來學習一下什麼是「教育」。
看這個定義就知道現代教育不會是什麼快樂的事情。它本質很殘酷，因為這是在生產滿足社會未來短期發展的合格的商品而已，嚴重忽略或者壓制了被教育者作為乙個人的靈魂意願的存在。當下社會又把教育者和教育手段的作用無限放大，各個階層的家庭無不傾盡所有來抓住更好的教育資源，無處不在逼迫被教育者加快轉化，好贏得更多的人生商品的溢價空間。
可是，我們是在教育人啊，最終的目的是完成對被教育者的轉化不是嗎？如果被教育者無法接納教育目的，或者只是教育出了痛苦地活著的孩子，教育有什麼意義呢？毀人不倦而已！
所以，作為父母真的不要繼續眼盲心瞎了。外面的世界也許你無力改變，但你可以好好看看你的孩子，看看他們作為人的存在，而不是需要被改造成的社會功能性的存在。放下你的要求、放下所有批判，抱抱Ta，問問題海戰術能不能撐住？
累了就歇歇，陪Ta打打遊戲，聽一聽他們青春荷爾蒙的故事……有人性溫暖的支撐，也許可以幫助他們游過浩瀚的題海，創造有溫度的人生。
4樓：小馬老師
在平凡普通人之間就存在著題海戰術，俗話說，存在即真理。多做題這個方法，能從高中傳遞到大學、再到考研，一定有它的道理和好處。其實，題海戰術運用得當對提高考試成績非常有幫助，對掌握知識也有一定的幫助。
主要是看你如何合理運用題海戰術中的策略。
①題型選擇合適。記得不要一直反覆做同樣的題材，那樣的題海戰術毫無意義，你需要把熟的題目跳過，多看看新的題目，畢竟這樣「不錯」的海，才能在「多變」的海中加深對知識點的認識。
②切記眼高手低。在你做題的時候，千萬不能因為盲目自信欺騙了自己，不要因為「Eyespower」欺騙了你，一定要親自動手做題，不要第一時間不會做就檢視答案，這樣沒有效果。
③一定要整理落實。一定要有自己的錯題本，刷完題目後，對照答案，整理自己錯的題目，然後寫下解題思路，還有自己寫錯的原因，完整寫下解題過程和表明關鍵步驟，並定期回顧，從中隨機抽取題目重做！
但是，在這期間想要應用題海戰術，你就要做好十足的準備。老話說，努力是漸進的，成果是突進的。也就是說，並不是你做十分的題，就一定可以提高一分，而是你要做，一千分，一萬分的題，才能一次性提高十分。
人生建議：
如果你現在成績是在60分以下，建議你用題海戰術。
如果你現在成績是在90分以上，建議尋找更高階戰術。
5樓：歐若拉
很多年前中考時，作為農村孩子，基本上除了課本和一本叫習題集的練習冊之外絕沒有任何輔導資料，中考數學幾乎滿分（當年因為去絕對值符號總忘加正負號，跌到中考後此生再沒忘過），真的有資格說題海戰術對初中生，對書本知識能活學活用的學生真沒啥用。
上高中後題真的多了，但是書本沒吃透就開始做題，剛開始我是每個都想做好，結果收效不好，後來改變策略了課本為基礎。
算了不說我自己，十多年的教學生涯中，見過太多孩子，我的經驗是初二以下學生，理科成績70%以下的，以課本為主，足夠。課本精講之後提到85%左右輕鬆。然後做點題，看資質應該能到95%。
再提高就看孩子天資了。有些98%分的孩子其實可能根本就沒咋做題也是有可能的。孩子只是課本吃的足夠透，做題速度足夠快，大題時間夠能夠思考。
但是速度夠快的前提就是小學開始計算題做的足夠多，基礎問題下意識都能做對。高一高二同理。
家有小學生，真切感覺是小學生尤其低年級寫字訓練普遍不夠，減負減得不留寫字的作業。數學過度強調思維訓練，基礎運算能力練習不夠。
如果是家長，如果沒能力抗衡學校，就曲線救國吧。針對70分以下的孩子，作業是高難度卷子的家長想辦法給孩子省下時間，把課本基礎知識學透。
祝天下不愛做題的孩子輕鬆做到85分。愛做題的孩子（真有愛做題的孩子）遨遊題海，不斷挑戰自己。
文科孩子讀書破萬卷，下筆如有神！
6樓：公尺老師論教育
我建議不管是作業的量，還是作業的形式，老師要做到分層布置，就是可以每週給出乙個周作業單，按學生學術水平來完成相對應的題目，必做的有哪些，選做的有哪些，作業不要重複布置，做透一套題，比做了100套而每一套都沒吃透，要有效得多。畢竟一道題沒理解到，換到另一套試卷上或者換個形式考，學生依然做不出來。習題很有必要，但應該在於精，而不在於多。
7樓：「已登出」
習題練習是鞏固和檢驗掌握所學知識的必要手段，但是也要適量，重複的去做一些已經熟練掌握的習題就失去了練習的意義了，做題的目的是通過刷題找出掌握不好的知識點，有針對性的再去複習和鞏固，單純的題海戰術只是浪費時間，沒有實際作用。
8樓：呵呵
要解決問題，便要尋其根本，試著從根本上入手，①因此首先我們要明白題海戰術是為了在考試脫穎而出，而且是在千萬學生中脫穎而出，②這千萬學生的考試就像水流，流量很大，但閥口很小。於是選拔者想要要最好的學生，便會越來越加大壓力（也就是加大題量和難度），學生想要過閥口便要加快流速（提公升自己的做題速度和應對難題的能力。如何做到？
那就是題海戰術）③那麼問題關鍵在哪？在閥口。閥口是啥？
是選拔人才的通道也就是高考制度。但是閥口不可能消失，人才總要選拔不可能隨便找個人就用。於是就要優化閥口（有人說多建大學、擴大大學招生量不就行了嗎？
當然不行，大學總有優劣，免不了讓人爭先恐後），優化閥口這些年國家一直在做，但是對於緩解題海戰術有用嗎？沒用！那麼現在看問題關鍵還在閥口嗎？
既在也不在（先吃飯）
9樓：小黑
首先要弄清楚乙個問題，到底題海戰術對教育產生了什麼影響?題主並沒有說清楚這個!所以並不好回答這個問題，不是嗎?
那麼多答主在回答這個問題的時候，都其實是在闡述自己認為題海戰術對教育有什麼影響!
而我認為沒影響，回答完畢。
10樓：我的高考就一笑話
外部環境決定，就跟那些上幼兒園的小盆友一樣，大家都在說不能輸在起跑線上，你不跟著做你就會落後，你就會失去機會，沒有辦法的事，當改變不了外界環境時，只能改變自己去適應外部環境。
11樓：何萍
題海戰術也不是不好，在提公升學習成績上還是有作用的，我個人還是很認可這種學習方法的，特別是在沒有更好的辦法時，如果能有更好的貫徹落實到實際教學中，對學生來說是非常好的，作業壓力能減輕很多
12樓：墨辰
13樓：QvQ QvQ
問題很嚴肅，等待專家來專業解答，貢獻一些自己的想法。
私以為只要導師夠強大，學生夠聰明，學會了核心邏輯，應該可以不變應萬變。但，誰敢冒這個險？
未來，人口結構變化，教育系統更加成熟，國民素質普遍提公升後，對於教育的需求側會發生結構變化，會直接改變現在的教育模式（參考公尺國）。
現在，對於高考這種一錘子買賣來說，題海不可能改，因為沒人敢冒險。其他的看老師風格，我覺得，強大的老師可以帶你吃透學科的思想。可這種老師的學生還是得靠分數來篩選，沒辦法，還得繞回去。
14樓：知兒
對教育的影響，嗯，這個想法太大了，太多人是做不到的
能夠避免題海戰術對自己的影響就不錯了，你覺得知識點懂了，一般題都答的出來，掃一掃題，想想解決思路過程，動動筆寫下不確定的，就可以了。
15樓：CleoXin
幾乎不可能改變，現在的社會環境而言應試教育仍然是最公平的方法沒有之一，在沒能解決主觀評判的公平性問題之前素質教育不可行。
只要是應試教育題目就是有規律可循的，更別說全國上萬的老師天天扒著題目找規律，與其說避免題海戰術不如讓教育思考如何因材施教，題海戰術有它存在的道理但是在很多人心目中過於重要了，有很多地區家長和老師強迫所有學生都要努力刷題你刷的卷子比別人少就是沒有別人努力，採訪個狀元都要掏出一摞刷過的試卷。但是不是所有學生都適合刷題，強迫刷題最終只會導致有些學生厭煩。
16樓：豁牙子
題海戰術對教育確實存在影響，但是這個影響是間接的，而且積極意義上的還是消極意義上的要放在大的環境下去剖析。中國的教育目標是提公升全面素質，那麼這個教育的物件就是全體國民，介於中國國民基數龐大，在當下的資源條件下不可能做到教育資源的充分給予，在這樣的條件下，需要將僅有的資源發揮到最大的作用，就需要通過一系列的篩選選拔出部分人員接受教育資源的薰陶與供養，於此高考制度存在。
題海戰術是一種高效的強化方法本質上不能對教育產生影響。題海戰術對應的是應試教育，應試教育的面向的全體廣，這種方式在很大程度上給了底層人民乙個提公升自己的機會。在狼多肉少的情況下，為了在未來接受更好的教育條件，通過一系列的方法快速的提高自己以獲得門票，這種方法在一定程度上加速了教育目標的實現。
然而，當前環境下題海戰術的結果對於教育產生了一些消極影響，通過題海戰術篩選出來的一部分人才並不具備靈性，這樣的人在使用教育資源時並不能將教育資源最大化。這類人的存在壓縮了其他人才的資源使用空間，在某種意義上這屬於教育資源浪費。由於受眾基數大，在當下的環境下放大了題海戰術的消極影響。
如果轉換了教育的目標或者是回到只有少數人能接受教育的時代，題海戰術便自然消失。這不過是爭奪資源的必然結果與手段。但是，在當前的國情下題海戰術仍然是主流方式，最起碼短時間內不會消失。
只能在進入門檻後，面對更少數的受眾，加強精細化教育，提高標準要求。
說白了，題海戰術能夠產生影響的根本原因是教育資源的短缺。
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