1樓：moon-colds
材料專業本來就是交叉學科，基於物理、力學和化學等基礎之上的。所以其他專業的都需要了解一些。偏向材料科學的，需要理化、力學方面的更多；偏向材料工程的，就是機械、電子等方面需要多了解。
所學的這些也只是打基礎，具體的還需要在後續解決實際問題的過程中深入的學習的。
所涉及到的這些東西，也是需要自己想辦法串起來的，這樣的東西是沒人可以傳授的，需要自己開發的。
材料專業的理解
2樓：Dextrocardia
為什麼要問我這個問題？我也是被材料折磨的材料 (wuwuwuwu)。。。。。。可能是要我們把這幾門糅合起來，然後。。
然後去製作造、生產、加工、改進那些早就被發明早就被廣泛使用的材料？
3樓：磁気特性
也並沒有都學，只是工學本科的課程很多方向都有共通的部分。
エネルギー変換工學不只有エネルギー応用工學的學生要學，制御工學也不只有機械システム學的學生要學，同樣學材料基礎學的也不只是材料科學的學生。
之所以感覺似乎沒有學到什麼，是因為本科課程更多其實是一種方向性的指引，告訴自己解決問題時需要掌握什麼，至於掌握程度如何，是由課程之外的東西決定的。也正因如此，比較起來不難發現，即使選用相同教材，不同方向對同一科目的切入點可能完全不同。
畢竟領域之間界限不應該是分明的，因為值得思考的問題就在那裡。
4樓：筱蟲
有限的時間學更多的知識，那肯定只能浮於表面了。而且，材料本身的分支就很多，想要把學的東西融匯貫通，需要很多精力，但是現在的普通本科大學教育，有多少學生可以靜下心來好好學習這些東西呢，很多大學的學習氛圍已經很淡了，不光材料，別的專業大學畢業學到的東西怕是也不會太精通吧。
5樓：曾一帆
我大學裡面學的最有用的課，就是材料檢測方法。教了一些光譜儀，質譜儀的用法之類的。上手之後很好找工作。
化學方面，學了有機，確實幾乎沒用，去化工廠一般也不要求本科生去設計反應，他們只要做工藝的。
機械，別想了，跟正牌機械完全沒法比。
材料本科課程基本為了研究生打基礎，沒考慮你出去能不能找到合適的工作。
6樓：Mr.GreenHand
1.同樣四年，你啥都學，別人只學乙個方向，肯定會有落差
2.材料本身包含的東西太多，沒辦法不學
3.正因為如此，材料好轉行啊
7樓：sichuansong
主要數學課程、電子類和計算類學的課程太淺顯，或比較陳舊。
電工學，完全可以採用電路分析、模擬電子學，數字電子技術三門課程的精簡版學習；電工學有點不夠用。
數學類，沒有學習復變函式是最大的敗筆；
計算機類，沒有學習如何利用C語言開發乙個能商用的軟體或解決複雜科學問題的軟體。
這樣即使在材料自身領域發展，缺乏這些知識也是會影響自身發展的。
8樓：奔波兒灞HM
學得太淺了，只是對相關知識點有了乙個感性的認識。這些感性的認識遠遠不足以去解決實際問題，導致真正遇到問題時像完全沒學過一樣。
9樓：junluoyu
我覺得材料的培養方案很有問題很多知識都是零散的本人受過系統的材料和計算機本科教育，感覺材料很多知識過於零散，很難成體系。
但是計算機的課程之間是有一定關聯的，個人感覺材料的很多老師自己都不懂自己教的是啥，就在那裡瞎教。
如果想從事材料科研，我感覺得補一補物理基礎。
10樓：小僑
你的問題就已經有答案了，同樣的時間你學了一堆，憑什麼比人家學一樣的學得還好？沒有數理程式設計基礎，不懂物理甚至最基本的統計，最後只能淪為背背背的文科，什麼都學不到，還是早跑路吧
11樓：Arvin
材料是乙個多交叉的學科，材料涉及面極廣。在未來的研究工作中，可能會涉及電學，磁學，力學，化學，量子物理等等各種各樣的問題。你需要去解決它就必須得有這方面的知識儲備，方便你查閱文獻或者進行更進一步的學習。
本科的時候學的雜且不精，這是肯定的，因為學的課很多，想學精是很難的。而且，你們未來可能會從事各種各樣的材料研究工作。就好比你做太陽能電池，那cmos，電磁學，訊號等課程對你就意義不大了，一門半導體物理足矣。
因此本科的時候，老師可能會給你們都講一下大概的基礎知識，給你們有乙個概念性的認知。(可能這也不是你們老師所擅長的領域)
在研究生階段，你可能會從事各種各樣的研究，比如僅僅是研究材料，做出乙個材料測一測效能就完事; 更進一步，你可能會把材料做成乙個器件，那做成什麼器件呢？Memristor TFT MOSFET LED HEMT 或者電池？就需要你的一些半導體物理器件的知識儲備。
如果你沒有這方面的知識，研究工作將會難以進行。
當然，你們老師可能不僅限於做器件，他可能更想把這個器件應用起來。給乙個輸入，要得到乙個想要的輸出，那就需要你的電路功底，否則你檢視文獻根本看不懂。譬如，你們老師讓你做乙個感測器，他想要你做應用，比如將感受到的訊號進行分類演算法。
這就需要你的軟體功底...
當你有了這些知識儲備，你進行更進一步的學習，將會非常迅速。研究生階段，主要靠的就是自己自學能力。你會發現，在課堂上已經難以學到更進一步的東西，這都需要根據自己的專案去專項學習。
試想: 如果你以前沒有學過電學，老師讓你把器件弄乙個外接電路，你連電路都看不懂，還要去重新學習電路訊號，是不是太費勁了？相反，老師，讓做電路應用，你會！
讓你做乙個機器學習演算法，你會！你在老師心目中和課題組中的地位將會無法撼動。因為材料課題組，很少有學生懂電路和演算法。
要不就是純器件，要不就是純材料。
所有的東西都是為了以後的鋪墊，不要氣餒，加油吧少年！
12樓：
本科教育的目的是構建個人知識體系、培養觀察思考能力、形成自主學習習慣，而不是職業技能（包括科研能力）培訓，後者是研究生教育或崗位培訓應該做的事情。就目前國內大學本科培養計畫而言，距離這個目標還十分遙遠，應該學而沒有學的東西實在太多了。
正因為存在大量知識結構缺陷，即便是材料專業的學生也很少能夠運用所學知識解決實際問題、擴充套件思考範圍、融匯技能方法、系統分析事物、前瞻發現規律等等。這就是什麼都沒學到的基本狀態，而且也很少有大學生真正能夠感受到並進而認真思考。
儘管當前學習資源無限豐富易得，但快餐化知識碎片充斥人們視覺聽覺，已經很少有人有時間系統地充實自己了；害怕落伍或離群的顧慮更是充滿時時刻刻，使年輕人不敢輕易錯過每乙個流行每一次吃瓜每一處熱鬧。於是，不是時間匆匆走過而是人生快速步入焦慮。
沒有系統知識裝備的焦慮一定是終生相伴的。
材料專業和其他熱門工科專業有什麼優點？
彼時年少 同學，我僅表達我的想法。1網上的言論只能聽一半，小馬過河自知深淺。2人才永遠稀缺。3如果在校有靠譜的學長學姐可以問一下，他們可能比某些更了解你的情況。這只是我個人的看法，畢竟比較重大的抉擇只能由你來選擇。祝一切順利！ 湯姆 1.材料專業是工科中的理科 理科中的工科 2.材料專業非常適合搞科...
都選擇出國留學了，為什麼不努力一把？
這個問題emmmmmm本身就有問題 努不努力跟出不出國本身是沒有關係的 出國不一定非要努力努力也不一定是為了出國 對於為什麼出國每個人想法不同情況不同 起點不同自我要求不同志向也不同 不排除一部分人是為了去混學歷 出國留學確實使他們得到了想要的 既然追求不同那麼對於 好 學校的定義也不同 當然啦如果...
都大學了為什麼交不到男朋友？
首先作為一名大一新生，我發現周圍好多同學都是自帶物件來上大學的 也就是說從初入大學開始，單身且希望脫單的同學並沒有那麼多 其次大學雖然有好多情侶，大部分不能走到最後，有些甚至月餘便分，顯然是浪漫一時的露水姻緣，不足為羨，不妨思考一下自己希望脫單是由於周圍充斥了情侶而導致的艷羨焦慮，還是真的希望攜一人...