詞彙不太好,如何提公升文筆?

時間 2021-05-05 13:05:41

1樓:寫作小助手瓜子

提公升文筆的關鍵,其實還不是詞彙,而是詞彙的應用。

樸實無華的文字,也能組合出可口的文章、故事。

瓜子分享乙個小方法,就用普通詞彙,讓文章、故事變豐富~

如果你想去找一些詞去形容某些感覺的時候,不妨把你想要形容的感覺具象描述出來。

形容——具象——描述

以寫故事為例:

瓜小弟失去了最重要的朋友,你想表達出那種靜默的難過。

如何具象表達瓜小弟的難過?

我們先把情節過程用最平常的方式描述出來。

比如:然後在具象過程中,關於詞彙的運用,瓜子有兩個小建議。

1、描述靜物可用動詞

比如:這是個古代木構建築殘骸,周圍都是焦黑的柱子、門板。

如果在描述靜物中加上動詞,我們來看看結果。

這是個古代木構建築殘骸,火舌舔過的柱子、門板焦黑一片。

加入動詞後,我們在描述乙個靜物時,就不僅僅是描述物體本身形態,同時也在描述這個物體在一時一瞬的狀態。

會比單純的描寫更豐富生動。

2、描述進行中的動作

比如:瓜小弟在椅子上坐下

這是乙個動作的結果,而進行中的動作,強調的是坐這個動詞。瓜小弟跌坐到椅子上,瓜小弟癱坐到椅子上,瓜小弟膝蓋一軟,身體砸向椅子等等。

繼續上述的例子,瓜小弟失去朋友的情節可以寫成:

瓜小弟跌坐到椅子上,頭低垂,手裡攥著一張報紙,紙張表面因為用力而變得皺巴巴地。

時鐘滴答作響,噼里啪啦的雨點敲擊著窗戶,窗外拉下黑色帷幕,瓜小弟快速抬手擦了一下眼睛,報紙上暈開一大片水漬。

這樣具象描述出來,給與閱讀者乙個畫面、乙個場景,乙個人及其動作,以及周圍聲音等氛圍烘托,讓閱讀者能夠通過這些感受到難過。

其實對於文章、對於故事來說,前者的重點是把觀點表達清楚,後者的重點是把故事講清楚,在觀點表達和敘述故事中,文筆並不是最重要的,相應的詞彙也不是。

表達觀點時,思路、框架、例子等內容更重要。

敘述故事時,人物塑造、情節發展等內容更重要。

瓜子最後叨叨這個的原因,並不是想說不需要練文筆,只是想強調一下,在思考如何寫文章、寫故事時,重心不要放在展現文筆上~

好啦,最後祝大家都能進步!

2樓:烤吹吹鴨

多去看些書,文筆並不等於華麗,是能夠製造出畫面感,讓讀者能夠根據你的描述想象出畫面,而不是光有一堆的花裡胡哨的東西,傳統文學雖說是很直白的告訴你故事,但之所以能夠出版,總會是有優點有好處的,而在環境描寫這一方面他也算是能夠給人作為一種參考(並不是說讓你抄襲)

去練習,哪位大神不是那種好幾百萬書才練好文筆的?你乙個小菜雞又沒有名又不是天生就自帶光環,你不去練習還等著簽約自動砸你頭上?

3樓:dogsama

語言的掌握是自主形成的,這背後需要大量的閱讀與撰寫。

而後形成對語言的自我感知,到達了這個階段,你的語言會有你的特色。

上乙個對文筆的回答裡,我說過我在初高中的愛寫東西的孩子群裡呆過一段時間。

他們基本上處於對文筆的臨摹階段,還沒形成自己的語言體系。

比如,我們就說乙個場景。夜裡、月光、雲彩與花朵。

大部分人的描寫是,月亮掛在天上,時隱時現被雲彩擋著,而月光則照在了花朵上。

這句話有意思嗎?

沒意思。為什麼沒意思,因為1.純粹是寫景。

2.沒有表達出來語言的力量(一會會說)。3.

沒有看出這段描寫背後的含義。4.似乎太常見了,缺少語言的疏離感(疏離感是一種文學化的表達,就是看起來感覺有文字的感覺,認可與否無所謂的事,只是有這麼個概念在這裡。

)如果你用我的語言體系來寫,我就不會這麼寫。

比如相同的物件我的語言會這麼寫。

夜濃得壓著人們的背,而月亮則在天上瞧得新奇,躲躲藏藏的露著半張臉,見著人們在地上打著燈尋著人,但她卻只把月光照在無人看顧的花蕊裡。

整個氛圍第一句話顯得深沉,大概是定了乙個較為悲觀的主基調,後面的月亮進行了擬人化的處理,視角轉移到第三方去,然後用第三方的語言交代人們在地上幹什麼——找人。

而結果是怎樣,第一句的夜濃跟最後一句月光只照在花蕊裡就暗示了我們人找不到了。

這明顯是乙個隱藏悲劇的語句與場景。

你覺得這麼寫好不好呢?自然是見仁見智,但是它達到了乙個課堂上常用的形式,就是寓情於景,情景交融,而不分割。景色是為了故事與人類的情感而存在的,至少在文學裡是。

再換乙個語言體系來形容這一段描述。

夜緊了起來,只留得一束月光從濃重的雲裡掙脫了出來,砸在了花瓣上,那月光便響了一聲、碎了一地。

整個語言體系都在用動詞關聯,緊、留的、掙脫、砸、碎。

這個場景就是乙個動態的語言體系。

如果我在最後再加一句,那聲女子的哀嚎便是在這樣的夜裡倏忽而去了,餘韻都留不得在屋子裡。

一下子就是個死亡現場的描寫,女子就是月亮,女子的聲音就是月光。碎是她的哀嚎後的餘韻。

這些文字都是很常見的字,我也沒有引經據典。

大家覺得寫好不好呢?

如果覺得寫得還行,那麼你大概也能認可我說的。

要多讀、多寫,可以問,當你對語言沒有掌握的前提下,你對事情的梳理往往也是不準確的。

問,往往也問不到點子裡去。

文學看似是感性的,但其實是理性的。

你的語言邏輯是混淆的,又怎麼能指望你的文字力量能夠傳達出去呢?

比如題主的問題是詞彙不太OK,這就是乙個極其不準確的描述。

是詞彙認識的不多,還是對詞彙的理解不深,還是對詞彙的運用不成熟,只認識不會用?

救救孩子吧,這種話,是標準的網際網路語言體系,他用著最大化的情感判別,這句話的內裡就是幫忙。

它很不精準,只是對乙個情感的泛泛感覺,對群體有用,可以快速形成認知。

但是對個人是無用的。

我想讓大家指教我乙個關於父親的作文,要遠比這個救救孩子更為精準與目標更為明確。

我們活在網際網路的時代裡,但是並不代表網際網路裡的所有一切都是好的。

即便是好的,它也或許是對群體有意,但是對個人有害。

比如,救救孩子。是吧。

4樓:WhoIsBelly

我試著用我的初等哈扎爾語回答一下。

上帝用動詞構建了整個世界法則;魔鬼用名詞創造了整個世界;人類發明了形容詞,用來表達自己對法則與世界的庸俗感受。

要想提公升文筆,就必須讓名詞在動詞的驅動下起舞,盡量不要摻雜形容詞。

簡言之,乙個有志向的作家要用上帝和魔鬼的語言寫作,只有這樣才能俘獲讀者,讓讀者成為作家的信徒或奴僕。

熟練掌握哈扎爾語的公尺洛拉德·帕維奇就是一位向上帝和魔鬼同時頂禮膜拜的作家,他虔誠地信仰著動詞和名詞。不信我們來看看他寫的一段話:

馬蘇迪的想法如落葉一般,乙個接乙個脫離它們的樹枝,往下飄落;馬蘇迪目不轉睛地看著他的想法怎麼在他面前紛紛打旋,又怎麼永遠沉落在他的秋的淵底。沒有庸俗的形容詞,只有簡單的名詞與精準的動詞。

5樓:紫怡寫作

詞彙不太好,最直接的表現就是,用詞不精準,不能準確表達自己的真實想法,造成別人抓不到你文章(文案)的重點。

白寫了!

既然詞彙「不太好」,是不是就要每天大量學習華麗詞藻,做筆記,重度輸入呢?

這麼說吧!如果乙個人有做筆記記錄的好習慣,這肯定是乙個加分項。

但,如果讓乙個文筆弱的新手,每天大量記憶華麗詞藻去提公升文筆,無疑是糟糕的建議

文字的駕馭關鍵,是要去使用,要在一篇文章中去呈現,通篇的節奏感是多個綜合因素共同作用的結果。

如果你的詞彙量足夠大,足夠豐富,當然是最好!

但,如果你只是想要寫好一篇文章,其實,並不需要特別大的詞彙量,你只需要把你的意圖說清楚,別人看懂了,就可以了,這也是一種行文風格。

這種文章風格也會有人喜歡,不是所有人都喜歡華麗的文風。

就像漢賦,詞藻異常華麗,每乙個詞都非常考究,但,真正能夠讀懂的人非常少。

別說放在現在,就算是古代,它的觸達率也不會特別高。雖然說,漢賦的語言真的是非常美!

如何提公升文筆?

看到了許多高讚回答,都是給出了大篇幅的優美詞彙,不知道你看了之後是什麼感覺?

大量華麗的詞藻擺放在那裡,就像一本本字典放在那裡,比較難消化!

我不知道你是否有勇氣看完那一篇篇「乾貨滿滿」的回答!

我想最終的結果,應該是你把它們全部收藏起來了!(你一定非常喜歡收藏……然後……

如何提公升文筆?

其實,就是一句話,從點滴做起!

這個世界上一定是有人天賦異稟,天生寫作能力強,但我想,絕大多數人還是得需要後天刻苦練習才可以寫出好的文章!

具體說說!

你可以嘗試著先寫乙個幾百字的感悟,就是有感而發。

你看了一本書,一部電影,你很有收穫,可以寫下你的心得和體會;

你見到了什麼人,你覺得他在談話中的觀點非常新穎,你很有啟發,就可以用這個啟發作為開篇;

你參加了乙個展覽,展會,你看到了什麼作品,你很受鼓舞,可以寫寫規劃之類的東西。

注意!!!

最開始,你寫的東西,難免會沒有主題,邏輯性也比較差,就是事件的簡單記錄,那也是不要緊的,會慢慢改善。

如果你能有一位會寫作,善寫作,強寫作的好朋友,比方說像紫怡這樣的(水平還OK),幫你梳理,整合,昇華一下你的初稿,那麼,很快,你就會有飛速地提公升,但是……

寫作是乙個長期的艱苦的過程,你也許會在短時間內寫作水平有提高,有很多不錯的靈感,寫出來的東西也還說的過去,但,如果你沒有持續堅持,那,你一定無法保持這個狀態。

短時間內達到某種狀態,並不難,難的是永遠保持這種高水平!

你試試就知道我的意思了!

你也看到了,紫怡的回答都是比較簡單、樸素、直接、好用的,你如果願意嘗試著去用一下我說的那些好方法,你就會驚喜地發現……

自己的寫作水平提公升了不少!

——和紫怡一起更優秀——————

6樓:古嬌

我自己也有這個困惑,在上寫作課的時候,老師和同學都建議馬上行動,去刻意的訓練,每天寫日記或者寫讀後感,從簡單的開始,慢慢的去增加難度,還有一點要相信自己可以通過訓練提公升自己的文筆,我們一起加油吧。

7樓:

你要是想正經提公升文筆呢,來聽聽《笨貓的教育奠基課》,我快要講到寫作了。

你要是只想裝個逼呢,就簡單得多。

詞彙越少,裝逼越深沉。

既然你沒有足夠的詞彙量儲備,那就不要想通過什麼畫面感,代入感,什麼這個技巧,那個技巧的,那些都需要詞彙儲備,而所謂的「高階詞彙法」就是扯淡!

而唯一一種不需要詞彙儲備的寫法,叫做「如是法」。

什麼,就是什麼,放棄一切形容詞、具體名詞、副詞和繡飾語,僅僅只剩下什麼做什麼。

例如:不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉裡長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶,就有無限趣味。

——魯迅明段

如是法加工後:

草長,石靜,樹高,果紅,蟲吟,鳥飛。

是樂趣。

這個方法唯一的問題就是寫夠太難了。

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