1樓：Jane
歷史上的天才有放蕩不羈的人，有沉默寡言的人，有活潑跳脫的人，有沉穩的人，有有膽魄的人，也有膽小的人，有天天算計這個算計那個的人，也有一心撲在學業上的人，所以學習能力與性格有關嗎？你說呢？
2樓：G先生
學習能力跟性格一般是沒關係的。
提高學習能力，你可以從下面7個方面來鍛鍊：
1、鍛鍊專注的能力
注意力是做好任何事情的先決條件，如果做事的時候不能專注於要做的事情上，那麼這件事一定是做不好的，無論是完成速度，還是完成質量。人在注意著什麼的時候，就在感知著什麼，記憶著什麼，思考著什麼或想象著什麼。所以要想練就超強的學習能力，首先要鍛鍊自己的注意力（專注力）。
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2、改善記憶力
記憶力是學習知識的基礎。記憶力不好或者不懂記憶的話，學習的效率就會大打折扣。
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3、訓練管理時間的能力。
每個人每天的時間都是一樣的，但每個人利用時間所達成的結果卻是千差萬別的，這裡面最重要的一環就在於如果管理自己的時間。
制定確實可行的作息表，張貼在房間的顯眼處。如果接連幾天，都無法依照預定時間作息，應找出原因並做調整。制定作息表的關鍵在於：
結合自己的實際情況制定時間規則，「自己做得來」的內在意識會比較樂意遵守。只要堅持一段時間，我們的時間管理能力自然會提高。
4、培養有目標有計畫學習的習慣。有了目標學習會更有方向，有了計畫學習會更加有效率。制定目標和計畫的時候要考慮到自身的實際情況，要是可以達成的，而不是遙不可及、不切實際的。
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5、訓練提高閱讀及理解的能力。
有效閱讀是所有學習能力的基礎，特別是自學。閱讀和理解的能力直接制約著你的學習效率和成果。所以「學會閱讀」很重要。
在平時的閱讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。
另外，可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做好閱讀及其它事情。
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6、思維能力
我們常說思維方式是乙個人最珍貴的資源。那什麼是思維呢？思維就是人腦憑記憶和想象對客觀現實概括的、間接的反映。
學習知識、鞏固知識和運用知識，都離不開思維；因此，人們稱思維是智力的核心。語言的理解與表達，事理的分析與判斷，問題的推理與求解，文藝的創作與製作，科學的創造與發明，無一不依賴於思維。
7、養成自我監控與評價的習慣。
最基本的是檢視學習成果，其次是總結經驗和教訓。定期做紀錄並檢視，寫下自己想要改善的問題、列出錯誤的地方、檢討學習心得：「我學會了哪些知識？
掌握了什麼技能或方法？我是怎樣解決問題的？在解題中有沒有什麼遺漏或錯誤？
將來如何避免？在日後的學習中要怎樣做比較好？」這些自我評價的過程，會使我們逐漸意識到自己的優、弱點，找到出現具體問題的具體原因原因。
3樓：尚德機構自變數學院
有句話是說性格決定你的一生，當然也包含學習。
上學的時候，我們會發現學習好的人，性格並不是很開朗，只會專注讀書不善於溝通交流。但是學習不好的學生活潑聰明卻占多數，他們學習不好，不是因為不夠聰明而是並沒有全心全意把心思放在學習上，在學生時代，當然多數的老師家長會喜歡學習好的學生，但是多年後你會發現，在步入社會時，多數混的好的都是學習一般或者中上等生，他們善於思考交流，所以在這個多變的社會，更適合生存。
當然性格並不是直接決定學習能力的，而是不同的性格選擇不同的學習方式和學習策略，所以才會產生不同的學習能力。
4樓：王崇巍
1、題目是「學習能力」和「性格」的關係；
那麼，先要搞清楚概念，什麼是學習能力，什麼是性格。
我懷疑題主所指的學習能力實際上就是基本認知能力，就是我們常說的智力。認知能力好的人邏輯性強，記憶力好，數學能力強，學習新的知識和技能的速度就快。
性格在心理學裡大約指的是穩定的人格特質，包括行為模式、認知模式、情緒模式等。我這裡用「大約」是因為心理學裡對性格也沒有乙個大家都認可的定義。但是，基本上指的就是人和人之間在人格特質方面的差異。
2、顯然題主對性格有自己的理解，比如題主認為自大、自卑、偏激、沒主見這些都是性格。這幾個概念是不是性格呢？自大和自卑大約是self-esteem，偏激按照題主的說法似乎指的是偏執，所謂的沒主見可能指的是大五人格裡面的宜和（agreeable）。
自大、自卑和沒主見這裡看起來更像是學習能力的結果，而不是原因。
偏激和學習能力應該沒什麼關係。
3、其實我懷疑題主想問的是學習效果和性格之間有沒有關係。這就是乙個完全不同的問題了。
學習效果，或者說成績或者叫績效，和三個因素有關：
基本認知能力
激勵水平（就是努力程度）
運氣運氣我就不說了。
基本認知能力就是聰明與否，也不多說。
那麼激勵水平和性格之間是有一定的關係的，尤其是和大五人格裡面的盡責（conscientiousness）維度關係很大。高盡責的人認真負責，注重細節，能夠堅持，有毅力。這樣的人顯然更容易取得好的成績。
因此，如果題主問的是學習效果和什麼有關，那麼就是基本認知能力和努力程度。如果樓主想知道為什麼學習好的人很自大，學習差的人不自信。這個道理也很簡單。
5樓：「已登出」
有關,但是影響不大。舉個例子，讀書時老師和家長讓我們不懂就問，我以為多去問都會搞懂，但是很多題你問一圈人自己也整不明白。後來我就不願多問了，有些題問了也不明白，還可能被批評嘲笑。
那時候會想自己成績趕不上那些特別好的同學或許是因為自己的害羞和要面子。事實證明，學習這個東西真的是靠天賦的，和個性關係真的不大，自己悟性不行根本問不出高質量的問題，那些悟性強的同學一提問便能問出核心實質，這就是難以逾越的差距，所以人只能在自己能力所及的範圍內努力。良好的性格至少能保證你在自己的能力範圍內不存在滑坡，但性格並不能作為學習能力的決定性因素。
6樓：exchange0ways0n9
按你說的，這象是個統計相關的問題，數理統計的教材，有統計推斷，假設檢驗。
只是一般人都方便的從自己的角度看身外之物，看人際關係，做不到夠範圍的抽樣，再基於樣本做判斷，決定。
那麼，我是一般人，我只知道統計有這樣乙個方法，實際既沒幹過，也沒深入研究。話說的隨意一些，什麼和什麼有關，有聯絡，可以是夠隨意，隨便的。
比較容易引起感覺的，會是從誰象誰去看。有個巨星，廣為傳誦，有個模仿，那麼的貼，象唐吉訶德和商丘一樣。
7樓：安然
根據這麼多年身邊同學的觀察，發現一些家庭條件不好，而且父母離異，但是成績卻特別不錯，特別是他們的性格很多都是比較內向，不愛說話，想做的事都能很努力的完成，所以不是很認同學習能力跟性格有關係。
8樓：穆晨王
我們先來看學習能力的量化表現：考試成績。
很多人認為考試成績和學習能力不能劃等號。
對，不能直接劃等號，但是不等於不能劃等號，加上時間的指標，你能看到個約等於號。
洪秀全就是考試無能，但是建立起了太平天國，但是看看太平天國的後果，你就會發現，歸根結底，還是這個人學習能力不行。
從考試成績來看，乙個人從小學到初中、高中、大學，後面還有研究生、博士生，這些考試各有不同，也因難度不一樣在整個教育生涯中對每個人的影響是不一樣的。
小學初中的考試，可以看到，只要乙個人智商正常，基本都能過，如果是比較聰明的孩子，可前複習個幾天，怎麼都能過了。
到了高中以後，考試的重要性不僅是提公升了，而且難度加大了，需要更有專注力和目標感的學習和複習策略。
於是我們會看到，乙個人的管理能力的重要性就開始彰顯出來了。
這個管理能力包括對自身的管理，還有對時間的管理和目標的管理。
既然決定成績的來自於自身管理能力，那麼性格和管理能力之間有關係嗎？
我認為還是有一點的。
從實際生活中，你會看到不同性格的管理者，他們都在決定著所管理的部門或者企業的發展水平。
有激進型的管理者，遇到事情想也不想就衝出去了，做到一半發現還有問題需要改進，然後退回來改進。
也有智謀型的管理者，對事情要前後由於和策略很久，全部謀篇布局覺得有保障了，才動手。
還有管理者，性格開朗，不僅能帶團隊做好事情，還能讓大家都身心愉悅。
也有管理者屬於目標取向的，只有達成目標他們才開心，否則說什麼都白說。
在學習中也會有不一樣的性格，影響了成績，但是不是決定成績。
到了高階段的學習中，有乙個明顯的指標會決定成績，就是抗挫力或者說耐力。
學習是件很枯燥的事，而且是非常容易失敗的事情。
你的中高考加考研考博，都有無數多的人籌備很多年，就為了在這個時間來為難你。
失敗是相當必然的結果，因此就需要有強大的抗挫能力來應對這些失敗。
於是你看到高學歷的人和低學歷的人之間，其實智商和性格上的鴻溝並沒有多少，但是高學歷的人抗挫力要稍微強一點，或者說忍耐力要稍微強一點。
這個忍耐力表現在日常生活中就是對一些事情的理解。
女博士為什麼會出現婚姻不太順利的情況？
其實許多女博士是有雙商很高的基礎的，但是就是在感情上忍耐力太強，被擠壓到沒有生存空間，終於爆發，往往又由於爆發不恰當而影響了關係。
學到博士，一定是耐力充分的，但是博士們性格各異唄。
這也證明性格有影響，但不是決定因素，耐力在學習中才有絕對地位。
耐力並不是一種性格，耐力是一種特質，可以搭配非常多的性格。
譬如說，開朗+有耐力=樂觀有決心
開朗+沒耐力=衝動瞻前不顧後
冷靜+有耐力=理智有決斷
冷靜+沒耐力=猶疑拖延
如果這樣去分辨的話，在好學生中，自信爆棚的和自卑到底的同學，同樣成績很好，性格不一樣，但是耐力是一樣的。
但同樣自信爆棚的孩子裡也有沒耐力學習的，就會變成自負而且不容許別人的批評。
自卑的孩子如果沒有耐力學習，那可能就會在學習過程中不斷跌落谷底。
偏執的孩子有耐力的話，也許還能在某個角度突破出去，沒有耐力的話，就會讓人覺得觀點想法淺顯幼稚可笑。
性格軟弱有耐力的人，在生活中也是潤物細無聲，遲早一天要被這種人收編。
性格軟弱還缺乏耐力的人，在生活中特別容易像燕雀一般，在樹間覓食而沒有定性。
好在，耐力是可以後天培養的，多跑步多健身也是實現強大耐力的方法。
還有就是讀書學習，有方向的讀書學習絕對是通向成功的捷徑沒有之一。
總之，性格不必然決定學習能力，但是耐力絕對是不二指標。
性格與基因遺傳有關係嗎？
肯定有我幾個月大的時候就給祖母撫養了 一直到成年前和父母在一起的時間不超過兩年 現在和父母一起生活發現自己行事方法思維邏輯都和父親幾乎一模一樣 碧雲天 事物是普遍聯絡，怎麼可以說性格和基因沒有關係。小時候見到的恐怖的事情都有可能影響你一生呢。題主只是想委婉的表達基因能不能決定性格。這個我覺得不可能成...
文筆與語文閱讀理解能力有關嗎？
我要養羊 先來回答。我高中語文老師說過，語文這東西只要努力上個120分沒有問題，但是要上到140就需要點靈氣。我想這點靈氣造成差別的可以粗糙的認為是在作文上的，也可以更粗糙的認為120和140其實在做閱讀理解的題是差不多了。粗鄙認為，文筆關乎閱讀量的積累，關乎你對名家的模仿然後形成自己的文風，最後則...
職業發展與專業學習有關係嗎？
AND YOU 首先你得思考清楚關於你的專業，有哪些值得發展得方向，然後通過分析，找出是否有自己喜歡的一條路，然後往該方向去發展，堅定自己的發展方向去努力！ 琪琪 有的感覺 專業性強的，法律，醫學啥的，以後要從事這方面的工作肯定不一樣。像經濟大類，管理啥的，好像就是萬金油了。另外很多可能工作的和學習...