1樓：迪克牛宰
石壕吏那事就不說了。前兩天地名大會，說到高宗年號紹興，來了一句：「可見高宗抗金決心真的大啊！」震得我外焦裡嫩。完顏構什麼德行不知道？
2樓：趙雋祺
先說結論：我對康震教授最主要的感情不是喜歡或討厭、崇敬或貶低，而是感激。
原因很簡單，因為我是小時候看他的百家講壇唐宋八大家系列開始對這八位先生有了解的；尤其是他講曾鞏的系列，雖然現在看來角度有些奇怪、也犯了一些知識性的錯誤（比如把王安石和曾鞏的年齡弄反等），但確實讓我開始了解起了這位現在成為我最喜歡的歷史人物的文學家。
關於對他的負面評價，我覺得其實大家說得還比較有道理，我自己有時候也會覺察到——有些過於淺顯，而且會犯一些小錯誤。這一點我覺得你我這些普羅大眾以及別的中文系朋友確實該監督一下，畢竟學術嚴謹性的原則還是要遵守的。
更新：關於解讀《石壕吏》這件事情，我是剛剛才知道，這一點上我覺得他做得確實不對，應該譴責，嗯。
3樓：
皇權の舔舐者
舔的是如此地清新脫俗, 睜著眼說瞎話卻演得跟真的一樣, 估計連自己都信了.
真可謂是"多磕頭少說話耳".
佩服, 佩服.
4樓：
網上一堆噴人家康震的，什麼學術水平不行，詩寫的不行……呵呵，人家這麼菜都是北師大教授，央視常客，你三輩子也達不到人家的成就，別檸檬了，要麼好好讀書，要麼洗洗睡。
5樓：song ming
早上剛從康老師的課堂上下來。
這學期康老師開始給古代文學博士生講課了，不過按北師大的課程設計他只會講兩次。聽完課總的感覺是有收穫，在交流和學術互動的環節康老師的點評很到位，對學術問題判斷得比較精準。很多地方會很有啟發，看得出來不會像某些網友說的沒有學術素養，他的學術水平即便不算一流，但作為博導和教授我覺得沒問題。
更關鍵的是人好，對學生真的是以鼓勵為主，人非常和善，即便是在回答的不太好的情況下，也不會疾言厲色，這在古代文學教授中其實不多見。。。我見過很多教授都非常善於懟人。感覺是很喜歡學生的老師。
總體來講，絕對應該是正面評價。來自師大文學院某生
6樓：丸子
不必無腦黑吧。反正我乙個理工科，很喜歡聽康老師講課，單純的科普文學也足夠好了，很有趣還能漲知識，多好啊。為什麼要黑他。我喜歡康震老師，喜歡他的課他的講座他的書
7樓：18通犀
上電視的資格和能力是夠夠的，畢竟只是科普和啟發，文學愛好者可以看，看自己水平，畢竟乙個綜藝水平不一定高於你自己。
學術水平和綜藝完全不是一件事情，甚至在大學講課的時候也不一定體現出來，學術是新東西，不是一種見多識廣的體悟。
8樓：金康雷碧大白免
很多年前聽過幾次康震的百家講壇，硬傷很多，確實很讓人詫異，但是能唬住普通觀眾。
話說回來，百家講壇這個節目，既然能把於丹之流都供起來，學術質量可想而知。
央視的《走近科學》已經成了個大笑話，但為什麼這麼粗糙的節目能上央視呢？也許是觀眾的錯，因為人家的目標觀眾並不是你，而是缺乏科學素養的廣大農民兄弟（無意冒犯）。
至於百家講壇，就把它當成是文史領域的走近科學吧。
9樓：欽若昊天
不管他學術造詣多深哈，反正那個毛筆字寫的不是特別出彩，不知道為啥還非得讓他來寫。講話讓人很不自在，而且形象很油膩，就沒有另一位有feel。從觀眾的角度來看視感極差。
10樓：
別說，他孝子多，你一說就是酸，你一出聲就是嫉妒，不能有一點意見，電視節目不是學術講座，講的錯誤滿篇觀眾愛聽能啟發大眾讀詩詞就行
我可去你的吧，真正愛詩詞的，不用他康師傅引，他康師傅引上的，能找出幾個不是三分鐘熱度的?
11樓：闆娘嘚嘚
提到康震，首先浮現在眼前的幾個字就是「文化人」，現在活躍在大眾面前的文化人其實不多了，更何況康震可以說是才高八斗，學富五車。康震是陝西綏德人，在陝西師範大學文學研究所讀了大學，後來就專攻文學，並且師從霍松林先生，這位先生是中國著名古典文學專家，文藝理論家。在這位老師的幫助下，康震獲得了文學博士學位。
霍松林的博士，北京師範大學副教授，康震這樣的專業背景應該在學術領域取得一定成績，但康震的專業學術水平並沒有得到知識圈的認可。他更多是因為作為《百家講壇》《中國詩詞大會》等幾檔央視節目的評委，而有了很高的知名度。
同時，康震參與了很多社會事務，以及北師的行政事務，似乎他的個人發展也不在學術領域，可能大眾文化明星和行政高位才是他的訴求。這也決定了他最終在學術上不會有多少成績。
康震非常成功，因為不是哪個學者都可以用幽默風趣的語言講出肚子裡的墨水，而且能夠讓別人都聽得懂，進而引起共鳴。康震做到了，看看有多少人是因為康震的點評愛上了古典詩詞就知道，中國需要這樣的老師，不但自己有學問，更能把這學問傳出去，這才是最難得的。應該說，央視的文案也確實不錯，節目的成功是天時地利人和。
12樓：既定之天命
看到一些高讚回答，只想說，時代變了
想要傳統藝術、技法存活下去，就得按今天的觀眾審美、市場規矩來我也很抵制，鮮肉電影、大咖綜藝、明星導師、流量小生等搞的是個幾把，憑什麼劣幣驅逐良幣，就憑他們在不違背國家主旋律的情況下能生存下來，而且野蠻生長
非要說誰不行，那只能是觀眾不行，我不行，知識儲備不行，思想深度不行，欣賞審美不行
若水之流，若船之浮，守自然之道，行毋窮之令。若不失核心，不丟人
13樓：乙一
我這裡要給 @劉宅宅 補充一下，他說的那些教授的問題是真的常識問題，什麼是常識問題呢。
這大概是我前幾首詩時就能弄得懂的問題
11月4號的期中考試
雲幕低飛鳥，滿牆雜枝柯。
密弦撥殘葉，清風吹斷河。
街尾細花霧，橋頭老樹痾。
肅寒冷雨後，春闈晴可得。
這是我還不入門時寫的詩，當時我連平仄都還不懂，雖然知道有這個東西，但不知道為什麼，覺得沒平仄也什麼大不了。這是大概第十多首詩，在我還保留的詩裡是第二首，其他太爛了，這首在我的黑歷史裡還算好的。當時我的閱讀量是所有教材裡有的詩詞和王力的詩詞格律十講。
其他文學的閱讀量也低得髮指，除了原版的兒童邪典童話和一些少兒未解之謎十萬個為什麼百科全書之外，名著閱讀量少於在坐百分之九十五的理科生我還是很有自信的。
我都能搞懂並運用的低那個字，大學教授不懂太說不過去了。此外寫詩平仄混亂還好，讀詩平仄混亂是不入門水平的才有的問題。如果我來說那個句子一定會覺得拗口，能順利的背出來本身就很有問題，讀書不動腦才會這樣。
這位答主說的，大體是這一類東西。我雖然水平和理解都不似從前那般幼稚，至今覺得我詩詞水平大有問題，而且一直在試驗，風格奇異，所以也不敢隨意發言，如要在知乎上說說感想，必用我覺得，可能是，大概如此等不確定的用語。
當然人在台上，和在台下講話不同，可能大腦短路，可能嘴比腦子快，但此等錯誤，確實讓人難以理解。
如果我是坐了幾十年冷板凳，為東亞文化研究或是古代文學研究獻出一輩子精力的人，我看到乙個教授在面向全國的大賽上屢次犯九年制義務教育水平的錯誤，還掙得名利雙收，換我我也酸。（真的，有的人初中時就可以很厲害，不會犯這種錯誤，比如我的乙個同學。）
當然我還是相信教授的，北師大教授不可能鑽空子當上，肯定有其他方面的真才實學，但至少說明教授基礎薄弱，底子不足，不擅長詩詞，這還是可以確定的。
另外關於口佔水平，因為我讀寫都很少，口佔很爛。但我的朋友們（網上認識的）幾乎每個都不差，玩起即興還是比教授的老幹體舒服些的，我的兩個初中同學寫詩水平都相當老辣，以前出來玩還想讓我對詩，我表示很尷尬，文化人的娛樂方式我不懂，而我的初中只是乙個普通初中，沒有什麼特別高素質特別重文化修養的教育，所以說，現實世界裡人才很多的，他的口佔真不算什麼。
另外我的兩個朋友都是低端本二和三本院校，然而古典文學修養奇高，乙個就是歷史文獻專業的，乙個學文學，小學初中就讀遍古典著作，她的老師也是她很佩服的人，她發過的錄音讓我第一次覺得文學史還有點用，兩位無論涵養還是寫出的東西都讓我很服氣。所以說學歷和科研成果和職稱其實都不能代表真實水平，有些人確實只有接觸了才知道厲害，是會空有實力卻沒於社會大潮之中的。
14樓：薇薇
看了幾屆詩詞大會，對他的觀感實在不佳。
本人不是學文學專業的，所以其它答主發現的那些文學方面的常識問題，我也沒啥發言權。就直觀的感覺酈波和蒙曼老師更真誠，王立群老師也不錯，就是年紀大了，語速慢。
但是康震讓我覺得很不舒服的一點就是，各種場合誇張吹捧某偉大詩人，偉大詩人確實很偉大，我也很喜歡他的詩，但是康吹捧的言語真的讓人很不舒服。急功急利到了這種地步。
第二件事是有一次看到一期節目，是每個老師搭檔乙個學生，出題面猜謎的（具體內容記不清了），康震（反應很快）編了題面，但是他搭檔的那個學生沒有如他所願猜出所有謎底，可能是有點緊張，表現不是太好，當時康的那個態度，簡直了，就特別嫌棄，說什麼這都猜不出，意思是那學生是弱智一樣…其他老師搭檔的學生也沒有全都猜出來，但是其他老師的表現都很正常，像王立群老師就很耐心的給學生提示和安慰（個人感覺這才是老師的樣子，而不是為了贏把鍋都甩到學生頭上）。
說實話，什麼叫老師？什麼叫為人師表？我想不僅是說你的學識淵博，能說會道，或者有多少粉絲。
還有很重要的是人品！特別是電視上，任何優點和缺點都會被放大，更容易被模仿，老師所表現出的風度（大度豁達有容人之量的那種風度）和品德，其實比學問更重要。
15樓：九十三點七公斤
康震教授火起來確實是因為在百家講壇上講唐詩，上高中的時候，語文老師還把他講杜甫的幾課給我們看，口才還是不錯的。
從大眾的角度，他確實做到了推廣文化，讓更多的人，特別是年輕人對古代詩歌產生興趣。百家講壇這種文化節目不就是為了讓人民大眾也能在繁忙的生活中，也能有點對文化素質的提高嘛，從這方面來說，康震教授做的還是不錯的。
非要特別強調康震教授自己有多深的成就，也沒必要，既然都是教授了，肯定也是水平到了，又不是所有教授都是大師，他這樣的不也是高階知識分子嗎。
印象深的就是，他講杜甫的時候，總喜歡舔嘴唇。
16樓：張繼英
學術水平我不關注，畢竟不是內行。作為詩詞業餘愛好者，從小背誦近百古詩詞的現理工男，我覺著從節目效果和詩詞宣傳來看，阿康節目裡近乎完美的表現不負「普及學者」的責任，而且比第一代專家超男超女易中天老師，于丹更有魅力，颱風更棒，這就夠了。阿康加油！
但也要百忙之中夯實學術功底啊，我這粉絲可以寬容你，學術圈只會嫉妒你，保重
如何評價北師大康震教授這首詩？
朱福旺 清明寄思 天，放低了他的身姿 雲，放慢了他的腳步 大地，手捧微微顫抖的小花 瀝瀝的小雨，是他那臉頰流過的淚珠！望著遠方，心卻在訴說著曾經的過去！親人不怕，你不應孤單，我隨時在你身邊。思念其實是我終身遺憾！我身處凡世，也只能託那一縷香菸，送去我的一點點心安願你夢醒時，給我乙個甜甜的微笑，方能減...
如何評價北師大教授田松？
單憑這一片文章，你就可以斷定他的世界跟我們不再乙個維度,鏈結http www.問題鏈結 東林侍讀 我曾聽過田松老師老師的課，當面與他交流，並且獲贈了一本他的簽名作。與其他學界前輩相比，田老師至少有以下三點優勢 其一，思維活躍，不容易被條框束縛 其二，頗有風度，即使是當面被否定觀點也毫不著急，照樣侃侃...
如何評價北師大教授胡必亮
棕翎 讓他自己以身作則帶個非洲國際班，嫌棄非洲學生待遇不行，自掏腰包帶他們起飛，陪吃陪喝直到他們畢業，不然不能提現他的國際主義精神。 zhyasaxi27 十萬一年可以供多少個國內貧困生？你又給尖子生一年多少獎學金？討好國際友人，卻寒了萬千學子的心。也別怪年輕一代學子國家認同感低了。 Damon 咋...